初二生物下册期中考试题库附参考答案

初二生物下册期中考试题库附参考答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列不属于科学探究基本环节的是（）

A.提出问题

B.作出假设

C.收集数据

D.表达交流答案：C

解析：科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。收集数据属于实施计划中的内容，并非独立的基本环节。2、使用显微镜时，如果物像模糊，应调节显微镜的（）

A.粗准焦螺旋

B.细准焦螺旋

C.光圈

D.镜筒高度答案：B

解析：当物像清晰度不够时，应使用细准焦螺旋进行微调，以达到更清晰的成像效果。3、细胞分裂的结果是（）

A.细胞增大

B.细胞变小

C.新细胞数目增多

D.生物体死亡答案：C

解析：细胞分裂是细胞数目增加的过程，通过细胞分裂，生物体可以生长、发育和繁殖。4、下列属于生态系统的是（）

A.一片森林

B.一群蜜蜂

C.一株植物

D.一条河流中的水答案：A

解析：生态系统包括生物与非生物成分，是一片森林、一条河流、一个湖泊等自然综合体，而选项B、C、D都是生态系统中的部分。5、光合作用的主要场所是（）

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.细胞膜答案：B

解析：光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中，叶绿体是进行光合作用的细胞器。6、下列哪种是植物细胞特有的结构（）

A.细胞膜

B.线粒体

C.液泡

D.细胞质答案：C

解析：液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞中没有液泡。7、人体生命活动能量的主要来源是（）

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素答案：C

解析：糖类是人体生命活动的主要能源物质，被分解后释放能量支持生命活动。8、控制排尿的结构是（）

A.膈肌

B.膀胱

C.输尿管

D.肾脏答案：B

解析：膀胱是暂时储存尿液的器官，控制排尿的是膀胱的逼尿肌。9、神经调节的基本方式是（）

A.反射

B.感觉

C.运动

D.传导答案：A

解析：神经调节的基本方式是反射，通过反射弧完成。10、下列属于先天性行为的是（）

A.猫捕鼠

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.鱼躲避障碍物答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，如猫捕鼠。鹦鹉学舌、狗听到铃声分泌唾液、鱼躲避障碍物都属于后天学习行为。11、植物进行光合作用的产物是（）

A.水和二氧化碳

B.水和有机物

C.有机物和氧气

D.二氧化碳和氧气答案：C

解析：光合作用的产物包括有机物和氧气，反应式为：6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂（光照、叶绿体）12、多细胞生物体的结构层次按由小到大排序，正确的是（）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.个体→器官→系统→组织→细胞

C.器官→系统→组织→细胞→个体

D.系统→个体→细胞→组织→器官答案：A

解析：多细胞生物体由细胞构成组织，组织形成器官，器官组成系统，系统构成个体。13、种子萌发的主要条件有（）

A.充足的阳光

B.适宜的温度

C.空气和光照

D.水分和空气答案：D

解析：种子萌发的外界条件包括水分、空气、温度，但光照不是所有种子萌发的必要条件。14、植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（）

A.马铃薯用茎繁殖

B.水稻用种子繁殖

C.葡萄用匍匐枝繁殖

D.竹子用竹鞭繁殖答案：B

解析：用种子繁殖的是有性生殖，而用茎、根、匍匐枝等繁殖属于无性生殖。15、下列不属于遗传现象的是（）

A.有酒窝的父母生了一个没有酒窝的孩子

B.弟弟和哥哥长相相似

C.母亲生下的两个女儿头发颜色相同

D.玉米植株的高茎和矮茎答案：A

解析：父母生下没有酒窝的孩子体现的是变异，而其他选项均体现遗传现象。16、在“探究馒头在口腔中的变化”实验中，使用碘液的目的是检测（）

A.淀粉的消化

B.蛋白质的消化

C.脂肪的消化

D.维生素的消化答案：A

解析：碘液可检测是否有淀粉存在，若淀粉被唾液淀粉酶分解，则不会变蓝。17、动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别是（）

A.植物细胞有细胞壁

B.动物细胞有细胞膜

C.植物细胞有叶绿体

D.动物细胞有液泡答案：A

解析：植物细胞除有细胞膜外，还有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。18、在青春期，人体内激素分泌增多，该现象属于（）

A.精神变化

B.遗传变异

C.自然选择的结果

D.生长发育的表现答案：D

解析：青春期的身体变化及行为特点，是由体内激素分泌变化引起的生长发育表现。19、下列属于人类社会行为的是（）

A.鸟类迁徙

B.鱼类群居

C.狗对主人的依恋

D.蜜蜂采蜜答案：C

解析：社会行为是动物群体内不同个体间的交流行为，人类对主人的依恋属于社会行为。20、排尿的主要目的是（）

A.促进新陈代谢

B.维持内环境稳定

C.排出体内废物

D.保持体温答案：C

解析：排尿是人体排出代谢废物的重要途径，有助于维持内环境的稳定。21、植物的呼吸作用进行的场所是（）

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.细胞膜答案：A

解析：呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行，此过程中有机物被分解，释放能量。22、下列现象中，不能体现生物与环境适应的是（）

A.骆驼尿液少

B.仙人掌叶片退化成刺

C.蚯蚓松土改善土壤结构

D.鱼类生活在水中答案：C

解析：蚯蚓松土改善土壤结构是生物对环境的影响，而不是适应环境的表现。23、观察小鱼尾鳍内血液流动实验中，使用低倍物镜的主要目的是（）

A.看清毛细血管

B.看清大血管

C.检查血液的颜色

D.看清红细胞形态答案：B

解析：低倍物镜视野较大，便于观察大血管，而毛细血管需要用高倍物镜才能清晰看到。24、某人因意外导致脊髓损伤，最可能丧失的是（）

A.视觉

B.听觉

C.神经调节

D.激素调节答案：C

解析：脊髓是神经系统的重要组成部分，损伤后反射活动受到影响，神经调节功能减弱。25、下列属于生物技术的是（）

A.无土栽培

B.克隆技术

C.发酵技术

D.以上都是答案：D

解析：无土栽培、克隆技术、发酵技术均属于生物技术的范畴。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是植物细胞结构图，请根据图示回答下列问题。（图示：细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体）（1）图中①是（）

（2）图中②是（）

（3）能进行光合作用的结构是（）

（4）储存细胞液的结构是（）

（5）细胞生命活动的控制中心是（）答案：（1）细胞膜（2）细胞质（3）叶绿体（4）液泡（5）细胞核

解析：图中①为细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用；②为细胞质，是细胞内进行各种生命活动的场所；③为叶绿体，进行光合作用；④为液泡，储存细胞液；⑤为细胞核，控制细胞生命活动。27、（10分）实验探究题

某同学设计了一个实验来探究种子萌发所需的条件。他将三组种子分别放置于不同容器中，具体操作如下：

A组：湿润的滤纸+空气+适宜温度

B组：干燥的滤纸+空气+适宜温度

C组：湿润的滤纸+水中无空气+适宜温度请根据实验设计回答下列问题：

（1）该实验的变量是（）

（2）A组与B组对比能说明（）

（3）A组与C组对比能说明（）

（4）实验结论是（）

（5）该实验中，如何保证其他条件相同？答案：（1）水分和空气（2）水分对种子萌发的作用（3）空气对种子萌发的作用（4）种子萌发需要水分、空气和适宜温度（5）保持温度、容器、种子种类等相同

解析：该实验设定了不同的条件进行对比，通过控制变量法探究种子萌发所需条件。A组与B组比较，变量为水分；A组与C组比较，变量为空气。其余条件应保持相同，有效控制实验变量。28、（10分）材料分析题

材料：某湿地公园内有植物、动物、微生物等生物，还有土壤、水、空气等非生物因素。植物通过光合作用制造有机物，动物吃植物或其他动物，微生物分解动植物遗体，将有机物转化为无机物。（1）材料中描述的生态系统包括哪些成分？

（2）写出一条该生态系统中的食物链。

（3）分解者是指哪一类生物？

（4）此生态系统中是否有能量流动？为什么？

（5）该生态系统的功能是什么？答案：（1）生物成分包括植物、动物、微生物，非生物成分包括土壤、水、空气

（2）草→兔→狐

（3）分解者是指微生物

（4）有能量流动，因为能量通过食物链从生产者传递到消费者

（5）维持生物圈的物质循环和能量流动

解析：生态系统由生物与非生物成分组成，能量通过食物链传递，分解者将有机物分解成无机物，重新被生产者吸收利用，实现物质循环。29、（10分）简答题

（1）简述细胞分裂的基本过程。

（2）列举两个动物的先天性行为和两个后天学习行为。

（3）说出呼吸作用与光合作用在物质和能量方面的关系。答案：（1）细胞分裂包括细胞核先分裂，然后细胞质分成两份，最后细胞膜分裂形成两个新细胞

（2）先天性行为：蜜蜂采蜜、鸟类筑巢；后天学习行为：狗听到铃声分泌唾液、鹦鹉学舌

（3）光合作用将二氧化碳转化为有机物并储存能量，呼吸作用将有机物分解，释放能量供生命活动使用

解析：细胞分裂过程确保细胞数量增加。先天性行为是动物生来就有的，后天学习行为则需要经验积累。光合作用和呼吸作用是物质和能量循环的两个重要过程。30、（10分）综合应用题

某校生物兴趣小组开展“探究植物根系吸收水分的部位”实验，取两株完整的植物，分别用透明胶带将一根主根和一段侧根贴住，使其失去吸收功能，然后将两株植物置于干燥环境中观察现象。（1）该实验的目的是什么？

（2）预期的结果是（）

A.侧根植物枯萎更快

B.主根植物枯萎更快

C.两株植物都正常生长

D.两株植物都枯萎（3）实验中，对植物进行处理的科学方法是什么？

（4）若实验结果与预期不符，可能的原因有哪些？

（5）