人教版小学四年级数学下册期末质量监测卷含答案

人教版小学四年级数学下册期末质量监测卷含答案1．98×25的简便计算方法是（）。A．100×25－2 B．25×100－25×2 C．25×90×8答案：B解析：B【解析】【分析】此题可将98写成100－2，然后运用乘法分配律的特点进行简便计算。【详解】98×25＝（100－2）×25＝100×25－2×25故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。2．在长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形中，不一定是轴对称图形的有（）个。A．2 B．3 C．4 D．1答案：A解析：A【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此解答即可。【详解】长方形、正方形是轴对称图形，等腰三角形、等边三角形是轴对称图形，一般三角形不是轴对称图形。等腰梯形是轴对称图形，一般梯形不是轴对称图形。平行四边形不是轴对称图形。则不一定是轴对称图形的有2个。故答案为：A。【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。3．下面各段线段，可以组成三角形的是（）。A．1cm、1cm、3cm B．3cm、3cm、3cmC．2cm、3cm、5cm D．2cm、2cm、6cm答案：B解析：B【解析】【分析】较短的两条线段长度和大于最长的线段，则三条线段可以围成一个三角形，否则不能围成三角形。【详解】A．1cm＋1cm＜3cm，不能围成三角形；B．3cm＋3cm＞3cm，能围成三角形；C．2cm＋3cm＝5cm，不能围成三角形；D．2cm＋2cm＜6cm，不能围成三角形；故答案为：B。【点睛】熟练掌握三角形三边间的关系是解答本题的关键。4．下面（）物体，从前面和右面看，看到的都是。A． B． C．答案：B解析：B【解析】【分析】观察，从前面看到的是，从右面看到的是；观察，从前面看到的是，从右面看到的是；观察，从前面看到的是，从右面看到的是。【详解】，从前面和右面看，看到的都是。故答案为：B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5．下面说法中正确的是（）。A．0.4和0.40大小相同，计数单位也相同B．3.007保留一位小数是3.0C．答案：B解析：B【解析】【分析】A.0.4的计数单位是0.1，0.40的计数单位是0.01，小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。B．保留一位小数时，就把百分位上和百分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。十分位上为0，因此直接省略。C．乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。【详解】A．根据分析可知：0.4和0.40大小相同，计数单位不同，因此说法错误；B．3.007保留一位小数是3.0；因此说法对的。C．35×（100＋1）＝35×100＋35×1，因此说法错误；故答案为：B【点睛】此题考查了小数计数单位的认识、小数的性质以及乘法分配律的特点，要熟练掌握。6．12.5里面有（）个0.1。A．5 B．125 C．12答案：B解析：B【解析】【分析】12.5的计数单位是0.1，它的十位上是1，个位上是2，十分位上是5，根据对计数单位的认识选择即可。【详解】5个0.1是0.5，20个0.1是2，100个0.1是10，因此12.5里面有125个0.1。故答案为：B【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．一根3米长的竹竿垂直插在水池中，竹竿的入泥部分是0.5米，露出水面的部分是0.6米。求池水深多少米？列式正确的是（）。A．3－0.5－0.6 B．3－0.5＋0.6 C．3＋0.5－0.6 D．3＋0.5＋0.6答案：A解析：A【解析】【分析】根据题意可知，竹竿的长度－竹竿的入泥部分－露出水面的部分＝池水的深度，据此列式解答。【详解】根据分析可知，列式为3－0.5－0.6。故答案为：A【点睛】小数加、减法的计算法则：1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。8．篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分。在一场比赛中，王强总共投中9个球，得了20分，他投中（）个2分球。A．2 B．4 C．7答案：C解析：C【解析】【分析】假设王强投的全是3分球，则应得9×3＝27分，实际比假设少得27－20＝7分，这是因每个2分球比3分球少3－2＝1分，据此可求出投中的2分球的个数。【详解】假设王强投的全是3分球，则投中2分球的个数是：（3×9－20）÷（3－2）＝（27－20）÷（3－2）＝7÷1＝7（个）则：他投中7个2分球。故答案为：C【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论，也可以用方程进行解答。9．拼成一个等腰梯形（如图）至少要用（）个完全相同的等边三角形。A．1 B．2 C．3答案：C解析：C【解析】【分析】因为梯形是只有一组对边平行的四边形，1个等边三角形显然拼不成，2个完全一样的等边三角形能拼成一个平行四边形，拼不成梯形；而在两个等边三角形拼成平行四边形的基础上再加一个同样的等边三角形，则可形成一个等腰梯形，由此进行解答。【详解】根据梯形的特点可知，拼成一个等腰梯形至少要用3个完全相同的等边三角形，如图所示：。故答案为：C【点睛】此题的关键在于根据等腰梯形的特点，依次尝试增加等边三角形的个数去拼出对应图形。10．在括号中填上适当的数。5.32千米＝()千米()米8.35平方分米＝()平方厘米1.02吨＝()千克1千米45米＝()千米解析：32083510201.045【解析】【分析】5.32千米＝5千米＋0.32千米，0.32千米＝0.32×1000＝320米，5.32千米＝（5）千米（320）米。8.35平方分米＝8.35×100＝835平方厘米。1.02吨＝1.02×1000＝1020千克。45米＝45÷1000＝0.045千米，1千米45米＝1.045千米。【详解】5.32千米＝（5）千米（320）米8.35平方分米＝（835）平方厘米1.02吨＝（1020）千克1千米45米＝（1.045）千米【点睛】高级单位转化成低级单位，乘他们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以他们之间的进率。11．0.35的计数单位是，它里面有个这样的计数单位，再添上个这样的计数单位就是1．解析：01，35，65【解析】【详解】试题分析：（1）0.35是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有35个这样的计数单位；（2）用1﹣0.35=0.65，即再添上65个这样的计数单位是1；据此解答．解：0.35的计数单位是0.01，它里面有35个这样的计数单位，再添上65个这样的计数单位就是1；故答案为0.01，35，65．点评：本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．12．▲÷35＝12……■，余数最大是()，这时被除数是()。解析：454【解析】【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，可知余数最大是除数－1，再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。【详解】余数最大为：35－1＝34这时被除数是：12×35＋34＝420＋34＝454【点睛】此题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。13．把0.008先扩大到原数的100倍，再把小数点向左移动一位后是()；把()缩小到原数的是4.82。解析：084820【解析】【分析】根据小数点移动引起小数大小变化的规律，扩大到原数的100倍相当于小数点向右移动两位，缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，据此解答即可。【详解】把0.008扩大到原数的100倍，相当于小数点向右移动两位，再把小数点向左移动一位，总的来说，就是把0.008的小数点向右移动一位，所以小数点移动后是0.08；把一个数缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，所以把4.82的小数点向右移动三位就得到原来的数是4820。【点睛】本题的关键是灵活应用小数点移动引起小数大小变化的规律。14．一棵树苗16元，商店促销活动“买3棵送1棵”，王伯伯带176元钱最多能买()棵这样的树苗。解析：14【解析】【分析】先用176元除以原价3棵的钱，看能买几个4棵，再把剩下的钱除以16看还能买几棵，然后棵数相加即可解答。【详解】16×3＝48（元）176÷48＝3（个）……32（元）32÷16＝2（棵）3×4＋2＝12＋2＝14（棵）【点睛】买3棵送1棵，也就促销时买4棵只要原价3棵的钱。15．一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，围成这个三角形至少需要()厘米长的绳子。解析：13【解析】【分析】一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，因三角形的任意两边之和大于第三边，所以要求围成这个三角形至少需要多少厘米的绳子，则应让这个等腰三角形的腰尽量小，因4＋4＝8厘米，大于另一条边5厘米，符合条件；据此解答。【详解】5＋4＋4＝9＋4＝13（厘米）【点睛】本题主要考查了学生根据三角形的任意两边之和大于第三边来确定这个等腰三角形的腰，进而求出它的周长。16．小马虎在计算除法时，把除数65写成了56，结果得到的商是13，余数是52，正确的商应该是()。答案：12【解析】【分析】被除数＝商×除数＋余数，据此求出正确的被除数。再用正确的被除数除以正确的除数，即可求出正确的商。【详解】13×56＋52＝728＋52＝780780÷65＝12解析：12【解析】【分析】被除数＝商×除数＋余数，据此求出正确的被除数。再用正确的被除数除以正确的除数，即可求出正确的商。【详解】13×56＋52＝728＋52＝780780÷65＝12则正确的商应该是12。【点睛】灵活运用除法各部分之间的关系：被除数＝商×除数＋余数，求出正确的被除数为780，再进一步解答。而这个关系也常用于有余数除法的验算。17．妈妈从银行取了60张（100元或50元）人民币正好5000元，其中50元的人民币有()张。答案：20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100解析：20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100×60＝6000（元）6000－5000＝1000（元）100－50＝50（元）1000÷50＝20（张）【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。18．下图中的每个数字表示对应线段的长度（单位dm）。这个阴影图形的周长是()dm，面积是()dm2。答案：54【解析】【分析】看图可知，阶梯部分的长度可以通过上下左右的平移，组成一个长为10dm，宽为7dm的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可；要求阴影部分的面积，可用长方形的面积减去解析：54【解析】【分析】看图可知，阶梯部分的长度可以通过上下左右的平移，组成一个长为10dm，宽为7dm的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可；要求阴影部分的面积，可用长方形的面积减去空白部分的面积，空白部分的面积等于1个长为3＋2＝5（分米），宽为2分米的长方形的面积加上一个长为2分米，宽为3分米的长方形的面积，长方形的面积＝长×宽，依此计算即可。【详解】2＋3＋2＝7（分米）（10＋7）×2＝17×2＝34（分米）；3＋2＝5（分米）5×2＝10（平方分米）3×2＝6（平方分米）10＋6＝16（平方分米）10×7＝70（平方分米）70－16＝54（平方分米）【点睛】此题考查的是利用平移计算图形的周长以及不规则图形面积的计算，要熟练掌握。19．直接写得数。答案：1；0.8；19.5；3.40.86；1.3；0；1.05【解析】【分析】【详解】略解析：1；0.8；19.5；3.40.86；1.3；0；1.05【解析】【分析】【详解】略20．列竖式计算，（带※的要验算）。※67.15＋19.37＝12.05＋3.95＝※45.3－28.67＝答案：52；16；16.63【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】※67.15＋19.3解析：52；16；16.63【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】※67.15＋19.37＝86.5212.05＋3.95＝16※45.3－28.67＝16.63验算：验算：21．计算下列各题，能简算的要简算。答案：81；3780；3360；550；【解析】【分析】，交换加数的位置，根据加数末尾的数字凑整，算式变为：（25.68＋24.32）＋（12.3＋18.7）；，根据乘法分配解析：81；3780；3360；550；【解析】【分析】，交换加数的位置，根据加数末尾的数字凑整，算式变为：（25.68＋24.32）＋（12.3＋18.7）；，根据乘法分配律算式变为：（47＋58）×36；，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的减法，最后算中括号外面的乘法；，先算小括号里面的减法，在从左到右依次计算。【详解】＝（25.68＋24.32）＋（12.3＋18.7）＝50＋31＝81＝（47＋58）×36＝105×36＝3780＝210×[128－112]＝210×16＝3360＝350÷14×22＝25×22＝55022．妈妈带了50元去超市买菜，其中买鱼和肉共花了17.45元，买蔬菜花了12.55元，最后还剩下多少元？答案：20元【解析】【分析】用50减去买鱼和肉共花的钱，然后再减去买蔬菜花的钱即可。【详解】50－17.45＝32.55（元）32.55－12.55＝20（元）答：最后还剩下20元。【点睛解析：20元【解析】【分析】用50减去买鱼和肉共花的钱，然后再减去买蔬菜花的钱即可。【详解】50－17.45＝32.55（元）32.55－12.55＝20（元）答：最后还剩下20元。【点睛】熟练掌握小数减法的计算是解答此题的关键。23．一套小说26.5元，一本故事书13.9元．小说比故事书贵多少元？妈妈带了50元，想买一套小说和一本故事书，钱够吗？答案：够【解析】【详解】26.5-13.9=12.6（元）26.5+13.9=40.4（元）40.4元＜50元够了解析：够【解析】【详解】26.5-13.9=12.6（元）26.5+13.9=40.4（元）40.4元＜50元够了24．甲、乙两人同时各加工零件120个，甲每小时加工15个，比乙每小时多加工3个，当甲完成任务时，乙加工了多少个零件？答案：96个【解析】【分析】先求出甲加工完零件需要几小时，然后求出乙每小时加工多少个零件，最后用甲加工完零件需要的时间乘乙每小时加工的零件个数，据此解答。【详解】（15－3）×（120÷15）解析：96个【解析】【分析】先求出甲加工完零件需要几小时，然后求出乙每小时加工多少个零件，最后用甲加工完零件需要的时间乘乙每小时加工的零件个数，据此解答。【详解】（15－3）×（120÷15）＝12×8＝96（个）答：乙加工了96个零件。【点睛】解题的关键是：工作总量＝工作时间×工作效率，依次求出需要的量即可解答。25．花都区某学校四（1）班、四（2）班同学一分钟跳绳测试等级情况统计表。优秀良好及格不及格四（1）班1015121四（2）班121386（1）根据上面的统计表，补充完整下面的条形统计图。（2）四（1）班、四（2）班良好等级的人数分别是（）人和（）人。（3）四（1）班和四（2）班不及格的一共有（）人。答案：（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通解析：（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通过观察条形统计图中良好等级的人数即可得解。（3）求四（1）班和四（2）班不及格人数的和即可。【详解】（1）补充如下所示：（2）四（1）班、四（2）班良好等级的人数分别是15人和13人。（3）1＋6＝7（人）四（1）班和四（2）班不及格的一共有7人。【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键利用统计表中的数据完成统计图并回答问题。26．甲、乙两个村家庭小汽车拥有量统计如下表。请根据上面的统