人教版小学四4年级下册数学期末综合复习试卷附答案大全

人教版小学四4年级下册数学期末综合复习试卷附答案大全1．下面式子中，与45×99结果相等的是（）。A．45×100－1 B．45×100＋45 C．45×100－45 D．45×100＋1答案：C解析：C【解析】【分析】45×99把99写成100减1，再用乘法分配律。【详解】故选：C。【点睛】此题考查乘法分配律，熟练掌握并灵活应用。2．下面轴对称图形中，对称轴最多的是（）。A． B． C． D．答案：B解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；折叠的这条直线叫做这个图形的对称轴，此题依此判断并比较即可。【详解】A．此图有2条对称轴；B．此图有6条对称轴；C．此图有5条对称轴；D．此图有1条对称轴；6＞5＞2＞1故答案为：B【点睛】熟练掌握对称轴的画法及数量是解答此题的关键。3．下列三组线段中，（）组中的三条线段可拼成一个三角形。A．4cm，4cm，9cm B．2cm，3cm，4cm C．7cm，7cm，14cm答案：B解析：B【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】根据分析：A．4＋4＜9，不能拼成一个三角形；B．2＋3＞4，能拼成一个三角形；C．14－7＝7，不能拼成一个三角形；故答案为：B【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。4．图（）从前面和右面看到的形状一样。A． B． C．答案：A解析：A【解析】【分析】A、B、C三个选项从前面和右面看到的形状如下图所示：【详解】根据分析可得，只有A选项从前面和右面看到的形状一样。故答案为：A。【点睛】本题考查的是从不同位置观察同一个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。5．下列各数去掉末尾的“0”，数的大小不改变的是（）。A．200 B．2.10 C．5000 D．510答案：B解析：B【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。【详解】A．把200末尾的0去掉，就是2，故不符合题意。．B．把2.10末尾的0去掉，就是2.1，2.10＝2.1，符合题意。C．把5000末尾的0去掉，就是5，故不符合题意。D．把510末尾的0去掉，就是51，故不符合题意。故答案为：B【点睛】正确理解小数的性质是解题关键。6．一个小数的百位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（）。A．30.3 B．30.03 C．300.3 D．300.03答案：C解析：C【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A．30.3，十位上是3，个位上是0，十分位上是3，因此不满足；B．30.03，十位上是3，个位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不满足；C．300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和个位上都是0，因此满足；D．300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、个位上、十分位上都是0，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．去掉2.45的小数点后得到的数比原数（）。A．扩大10倍 B．多24.5 C．多242.55答案：C解析：C【解析】【分析】2.45去掉小数点后是245，然后用245减2.45即可。【详解】245－2.45＝242.55故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的减法计算是解答此题的关键。8．太和镇某小学植树小分队10人参加植树活动。男生每人栽了5棵树，女生每人栽了3棵树，一共栽了42棵树。男生有（）人。A．8 B．6 C．4答案：B解析：B【解析】【分析】假设10人全部是男同学，则一共植树10×5＝50（棵），这比已知的42棵多了50－42＝8（棵），又因为1个男同学比一个女同学多植树5－3＝2（棵），由此可得参加植树的女同学有8÷2＝4（人），则男同学有10－4＝6（人）。【详解】假设10人全部是男同学，则女同学有：（10×5－42）÷（5－3）＝8÷2＝4（人）男同学有10－4＝6（人）故答案为：B【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9．两个完全相同的三角形不可能会拼成（）。A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．平行四边形答案：C解析：C【解析】【分析】本题是有关图形之间关系的题目，可依据图形的特点逐项分析。【详解】A．两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形；B．两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成一个正方形；C．梯形也可以由两个三角形拼成，只是两个三角形的形状不相同；D．两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。故答案为：C【点睛】此题考查平面图形的接拼问题，掌握每个图形的特点，动手拼一拼会更直观容易理解。10．在下面的括号里填上合适的数。1.98吨＝()千克120厘米＝()米2元9角5分＝()元()平方分米＝1.6平方米解析：1.22.95160【解析】【分析】（1）1吨＝1000千克，因此用1.98乘1000即可；（2）100厘米＝1米，因此用120除以100；（3）10角＝1元，100分＝1元，依此换算；（4）1平方米＝100平方分米，因此用1.6乘100即可。【详解】（1）1.98×1000＝1980，即1.98吨＝1980千克；（2）120÷100＝1.2，即120厘米＝1.2米；（3）2元9角5分＝2.95元；（4）1.6×100＝160，即160平方分米＝1.6平方米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。11．0.6里面有个0.1；里面有个．解析：6，6【解析】【详解】试题分析：根据小数的意义，0.6表示将1平均分成10等份，其中的一份为0.1，0.6里面有6个0.1；根据分数的意义，表示将“单位“1”平均分成7份，其中的一份为，6份为．解：根据小数及分数的意义，0.6里面有6个0.1；里面有6个．故答案为6，6．点评：本题主要考查小数及分数的意义．12．两数的商是63，被除数不变，除数除以7，那么商是()。解析：441【解析】【分析】被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。【详解】63×7＝441两数的商是63，被除数不变，除数除以7，那么商是441。【点睛】此题主要考查商的变化规律的灵活应用，注意：被除数不变时，商和除数的变化正好相反。13．1kg小麦可以磨出面粉0.85kg，100kg小麦可以磨出()kg面粉，1t小麦可以磨出()kg面粉。解析：850【解析】【分析】用0.85乘100就是100kg小麦可以磨出面粉的重量；1吨＝1000千克，因此用0.85乘1000就是1吨小麦可以磨出面粉的重量；【详解】0.85×100＝85（千克）0.85×1000＝850（千克）【点睛】此题考查的是小数点位置的移动，先将1吨化成1000千克是解答此题的关键。14．为迎接新年，书店开展课外读物“买4送1”活动。王老师从书架上取下了10本《爱的教育》，每本23元。在收银台应付()元，一共便宜了()元。解析：46【解析】【分析】这种书买4送1，即花费4本书的价钱可以得到5本。王老师拿了10本书，10本书是2个5本，则需要花费2个4本书的价钱。根据总价＝单价×数量，求出实际应付的钱数以及原来应付的钱数，再相减，求出便宜的钱数。【详解】10÷（4＋1）×4＝10÷5×4＝8（本）23×8＝184（元）23×1＝230（元）230－184＝46（元）则在收银台应付184元，一共便宜了46元。【点睛】本题考查经济问题，关键是正确理解“买4送1”，据此明确花费8本书的价钱可以得到10本书。15．一个三角形最多能有()个钝角，最多有()个锐角。解析：3【解析】【分析】三角形的内角和是180°，钝角是大于90°而小于180°的角，锐角是小于90°的角，据此解答。【详解】如果一个三角形中出现2个或3个钝角，那么三角形的内角和就大于180°，所以最多能有1个钝角，当三角形为锐角三角形时，3个角都是锐角，所以最多有3个锐角。【点睛】此题主要考查三角形的分类及内角和的掌握情况。16．小马虎在计算一个数除以32时，把除数32看成了23，得到商16余16，正确的商应该是()。答案：12【解析】【分析】先根据被除数＝商×除数＋余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即可得到正确的商。【详解】根据分析可得：被除数是：16×23＋16＝368＋16＝384正解析：12【解析】【分析】先根据被除数＝商×除数＋余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即可得到正确的商。【详解】根据分析可得：被除数是：16×23＋16＝368＋16＝384正确的商是：384÷32＝12。【点睛】本题的关键是先求出被除数。17．妈妈从银行取了60张（100元或50元）人民币正好5000元，其中50元的人民币有()张。答案：20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100解析：20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100×60＝6000（元）6000－5000＝1000（元）100－50＝50（元）1000÷50＝20（张）【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。18．一块长方形草坪要改建，原来的面积180平方米，如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，改建后草坪的面积是()平方米。答案：1620【解析】【分析】长方形的面积＝长×宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】3×3＝9180×9＝1620（平方米）【解析：1620【解析】【分析】长方形的面积＝长×宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】3×3＝9180×9＝1620（平方米）【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。19．口算。答案：7200；1020；8400；09；9；4.19；85【解析】略解析：7200；1020；8400；09；9；4.19；85【解析】略20．计算并验算。10.6＋7.39＝504÷36＝32×17＝答案：99；14；544【解析】【分析】根据小数加法、除数是两位数的除法以及两位数乘两位数的计算方法解答。小数加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。除法验算时，用商乘除数，看是不是等解析：99；14；544【解析】【分析】根据小数加法、除数是两位数的除法以及两位数乘两位数的计算方法解答。小数加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。除法验算时，用商乘除数，看是不是等于被除数。乘法验算时，交换两个因数的位置，看是不是等于乘积。【详解】10.6＋7.39＝17.99验算：17.99－7.39＝10.6504÷36＝14验算：36×14＝50432×17＝544验算：17×32＝54421．用你喜欢的方法计算。312×6＋188×614.7－1.73＋5.3－1.271800÷4510000÷［74－（59－10）］答案：3000；1740；400【解析】【分析】312×6＋188×6此题运用乘法分配律进行简便计算；14.7－1.73＋5.3－1.27此题先交换1.73与5.3的位置，然后运用减法的性质进行解析：3000；1740；400【解析】【分析】312×6＋188×6此题运用乘法分配律进行简便计算；14.7－1.73＋5.3－1.27此题先交换1.73与5.3的位置，然后运用减法的性质进行简便计算；1800÷45此题可将45写成9×5，然后运用除法的性质进行简便计算；10000÷［74－（59－10）］此题先算小括号里的减法，再算中括号里面的减法，最后算除法；【详解】312×6＋188×6＝（312＋188）×6＝500×6＝300014.7－1.73＋5.3－1.27＝14.7＋5.3－1.73－1.27＝20－（1.73＋1.27）＝20－3＝171800÷45＝1800÷（9×5）＝1800÷9÷5＝200÷5＝4010000÷［74－（59－10）］＝10000÷［74－49］＝10000÷25＝40022．水果超市第一天卖了48千克草莓，第二天比第一天少卖了9.3千克，第三天卖的正好是前两天卖的重量的总和。第三天卖了多少千克草莓？答案：7千克【解析】【分析】要想求出第三天卖的草莓的重量，必须先求出第二天卖的草莓的重量，即（48－9.3）千克，再把第一天卖的与第二天卖的相加，就是第三天卖的，由此而解答。【详解】48＋48－解析：7千克【解析】【分析】要想求出第三天卖的草莓的重量，必须先求出第二天卖的草莓的重量，即（48－9.3）千克，再把第一天卖的与第二天卖的相加，就是第三天卖的，由此而解答。【详解】48＋48－9.3＝86.7（千克）答：第三天卖了86.7千克草莓。【点睛】先求出第二天卖了多少千克是解答本题的关键。23．王阿姨去商店购物，带了100元，买了两包糖，每包25.3元，她还想买一个51.4元北京烤鸭，她带的钱够吗？答案：不够【解析】【分析】先计算出两包糖果的价钱，用25.3元＋25.3元即可，然后用带的钱减去两包糖果的价钱后，再与51.4元比较即可。【详解】25.3＋25.3＝50.6（元）100－50解析：不够【解析】【分析】先计算出两包糖果的价钱，用25.3元＋25.3元即可，然后用带的钱减去两包糖果的价钱后，再与51.4元比较即可。【详解】25.3＋25.3＝50.6（元）100－50.6＝49.4（元）49.4元＜51.4元，不够答：她带的钱不够。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握小数的加、减法计算是解答此题的关键。24．一块长方形绿地的面积约是216平方米，长是18米，现将这块绿地的长增加到54米，宽不变。（1）把你读取的信息填入下图（）里。（2）绿地面积增加了多少平方米？请列式解答。答案：（1）见详解；（2）432平方米【解析】【分析】（1）根据“一块长方形绿地的面积约是216平方米，长是18米，现将这块绿地的长增加到54米，宽不变”，填空如下。（2）根据“长方形面积＝长×解析：（1）见详解；（2）432平方米【解析】【分析】（1）根据“一块长方形绿地的面积约是216平方米，长是18米，现将这块绿地的长增加到54米，宽不变”，填空如下。（2）根据“长方形面积＝长×宽”可知，一块长方形绿地的面积约是216平方米，长是18米，现将这块绿地的长增加到54米，即长扩大为原来的（54÷18）倍，宽不变，那么它的面积也扩大为原来的3倍，据此先计算出扩大后的的面积，再用扩大后的面积减去原来的面积；即可解题。【详解】（1）根据题意填空如下：（2）216×（54÷18）＝216×3＝648（平方米）648－216＝432（平方米）答：绿地面积增加了432平方米。【点睛】如果一个因数扩大若干倍或缩小原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几；正确理解积的变化规律，是解答此题的关键。25．阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本的情况如下表：种类/数量（件）/年级合计昆虫标本植物标本矿石标本总计五年级153024六年级254236（1）分别算出合计数与总计数，并填在表中。（2）根据上面的统计表，完成下面的统计图。阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本情况统计图答案：（1）见详解；（2）见详解【解析】【分析】（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。【详解】（1）1解析：（1）见详解；（2）见详解【解析】【分析】（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。【详解】（1）15＋25＝40（件）30＋42＝72（件）24＋36＝60（件）15＋30＋24＝69（件）25＋42＋36＝103（件）69＋103＝172（件）统计表如下：种类/数量（件）/年级合计昆虫标本植物标本矿石标本总计172407260五年级69153024六年级103254236（2）统计图如下：【点睛】本题关键是求出数据，再根据数据画出统计图表，画统计图时注意观察图例，哪个表示六年级，哪个表示五年级。26．请根据各种球的价格，根据要求解决下列问题。（解答要写出必要的解题过程）①买10个篮球，付了1000元，应找回多少元？②如果列式为，请补充出相对应的数学问题。___________________________________________________