中学预防校园暴力事件应急处理演练方案范例(3篇)

中学预防校园暴力事件应急处理演练方案范例(3篇)范例一中学预防校园暴力事件应急处理演练方案一、演练背景与目标校园暴力具有突发性强、伤害性大、波及面广的特点。为检验学校“一键报警、分区疏散、心理干预、舆情管控”四位一体机制的实战效能，特组织本次无脚本、全要素、高仿真演练。演练目标：1.让全体师生在8分钟内完成“发现—报警—隔离—救治—安抚”闭环；2.让安保、医护、心理、舆情四条专业线在10分钟内同步到位；3.让每位学生至少体验一次“逃生—隐蔽—反击—求助”四选一情境，形成肌肉记忆；4.让各班级在演练后30分钟内完成“风险地图”手绘，实现自我教育。二、演练时间与场地时间：4月第二个周三14:00—15:30，不提前通知具体分钟，仅提前一周公布“演练周”。场地：以教学楼A、B栋连廊为“主冲突点”，操场为“安全岛”，图书馆地下一层为“临时审讯室”，心理中心为“情绪减压舱”。三、角色分配与标识1.指挥部：校长（总指挥）、分管安全副校长（现场指挥）、辖区派出所副所长（公安指挥）、家委会主任（家长观察员）。2.蓝队（安保组）：保安8人、体育教师4人、物业3人，佩戴蓝色反光背心，配备防暴叉、盾牌、急救包。3.白队（医护组）：校医2人、市医院急诊科医生2人、红十字学生社团6人，白色隔离衣，携带脊柱板、AED、止血绷带。4.橙队（心理组）：专职心理教师3人、学院实习咨询师4人、受过培训的班主任6人，橙色胸牌，配备心理急救箱、沙盘、生物反馈仪。5.红队（模拟施暴者）：由公安教官、学校物业员工、家长志愿者共5人扮演，红衣黑头套，仅持泡沫棍，不得接触学生身体。6.绿队（学生安全员）：每班2名，绿色臂章，培训项目包括“口令传递、人群分流、情绪安抚”。四、演练脚本（无剧本，仅给红队“启动暗号”）14:00广播响起眼保健操音乐，红队暗号“今天阳光真好”说出口，演练即时启动。红队分三路线：路线1—楼梯纵火声（烟雾罐）；路线2—走廊持械追逐（泡沫棍）；路线3—厕所勒索拍照（空手机壳）。蓝队收到“一键报警”后，45秒内关闭电动门，形成“内封闭外引流”。白队携担架冲往“伤员”集中点，对“头部出血”假人进行包扎＋颈椎固定＋AED模拟电击。橙队分三级干预：一级现场安抚（呼吸放松），二级教室团辅（绘画宣泄），三级个体辅导（沙盘）。绿队组织学生按“Z”字路线撤离至操场，全程高唱校歌，防止尖叫引发二次恐慌。14:25公安警车抵达，红队缴械，被带至“临时审讯室”，全程录音录像。14:30校长通过校园电视台直播“三分钟安全课”，宣布解除警报。14:35—15:30各班在操场完成“风险地图”绘制：用三色贴纸标出“曾经目睹暴力的点”“愿意求助的点”“感觉安全的点”。地图当场张贴在教学楼入口，更新周期一个月。五、考核与（满分100，60合格）题型一单项选择（每题2分，共20分）1.当身边同学突然持械挥舞，你首先应：A冲上去夺械B立即隐蔽并大声呼救C掏出手机拍照D原地对峙2.校园“一键报警”按钮颜色为：A绿色B红色C蓝色D黄色……题型二情景判断（每题3分，共15分）3.楼梯间烟雾弥漫，你用手背触碰门把手，感觉微热，此时应推门快速通过。（）4.被同学锁在厕所隔间，应持续踢门引起注意。（）……题型三连线题（每线1分，共10分）左侧：止血绷带、AED、防暴叉、心理沙盘右侧：心脏骤停、动脉出血、持械人员、创伤回忆……题型四简答（每题10分，共30分）8.写出“逃生—隐蔽—反击—求助”四策略的适用前提各一条。9.列举本校三条心理求助通道及其开放时间。10.说明“风险地图”对校园安全文化建设的两点价值。题型五实操打分（25分）11.每班抽2名学生现场演示“螺旋包扎＋悬臂吊”，由白队评分，按规范度、流畅度、口述要点给分。六、物资清单（核心）烟雾罐10个、泡沫棍5根、假血2升、AED训练机1台、脊柱板2块、防暴盾6面、对讲机16部、一次性口罩500只、情绪安抚卡片200张、沙盘微缩模型1套、手绘地图用A3纸60张、三色贴纸各3卷。七、演练后数据应用1.8分钟完成率、10分钟专业线到位率、尖叫分贝均值、学生心率恢复曲线四组数据录入“校园安全数据舱”，与上学期对比，生成雷达图。2.对完成率低于90%的班级，由橙队进行“二次微演练”，时间控制在课间操10分钟。3.风险地图中出现红色贴纸>5处的区域，由总务处两周内完成物理改造（增摄像头、减盲区、调灯光）。八、教师进修与学生社团延伸教师层面：演练后第一周周三晚，邀请公安教官进行“徒手解脱”工作坊，计入继续教育学时。学生层面：成立“蓝橙同盟”社团，每月自编自导1分钟安全微电影，在校电视台滚动播放，点击量与文明班级评比挂钩。九、家校社协同演练前一周，家委会推送“家庭安全任务卡”：家长与孩子共同绘制“家庭逃生路线图”，拍照上传，班级PK，优胜家庭获“安全盾”徽章。派出所将本次演练视频剪辑成30秒短视频，投放社区电梯屏，扩大辐射效应。十、持续改进机制演练结束即启动“PDCA”循环：P—数据雷达图找出最弱一环；D—两周内由责任部门完成整改；C—德育处随机回访；A—如整改不到位，纳入校长约谈清单。下一学期演练将引入“盲演”模式，即不提前公布演练周，仅在日常上课期间随机触发，进一步提升真实度。范例二中学预防校园暴力事件应急处理演练方案一、演练定位以“学生自救互救能力”为圆心，以“教师第一响应力”为半径，画好校园安全防护圆。本次演练突出“无预告、全实景、可量化”，把“尖叫分贝”“心率恢复”“疏散耗时”列为硬指标，倒逼各部门把纸面预案转成肌肉记忆。二、情景设置核心情景：午餐高峰，食堂入口因“插队”引发口角，升级为5人围殴1人，其中1人持仿真水果刀，触发“一级暴力”响应。次生情景：1.食堂后厨油锅起火，触发消防联动；2.数百名学生同时涌向两个出口，出现踩踏风险；3.围观学生用手机直播，舆情瞬间升温。三、响应梯次1.30秒内：食堂值班教师吹哨三声，启动“就近三键”——一键报警、一键断电、一键排烟。2.60秒内：食堂员工组成“人墙”将持刀者与人群隔离，后厨关闭燃气总阀。3.90秒内：校医携“出血包”到场，对“肱动脉出血”假人进行加压包扎＋止血带。4.120秒内：心理教师到达，对5名目击者实施“深呼吸—蝴蝶拍—正向暗示”快速脱敏。5.180秒内：公安、消防、120同时到校，消防接管火点，公安制服持刀者，120转运“伤员”。6.300秒内：舆情组完成“三图两文”——现场示意图、疏散图、伤情图，文字通稿<120字，推送至教育局、家长群、微博。四、学生考核（时间30分钟，闭卷）一、填空（每空1分，共15分）1.食堂“一键报警”按钮位于________和________之间，离地高度________厘米。2.止血带每次放松时间应为________分钟，总扎时间不超过________小时。……二、单项选择（每题2分，共20分）5.下列哪项不是心理“蝴蝶拍”动作要领：A双臂交叉B缓慢拍肩C闭眼想象安全岛D拍肩频率>120次/分……三、多项选择（每题3分，共15分）8.出现大规模人群涌动时，可采取的自我保护姿势有：A双手交叉护胸B双脚前后站立C弯腰拾物D靠墙移动……四、情景计算（10分）11.食堂现有出口2个，峰值人流600人，若每个出口通过能力为90人/分钟，理论上全部撤离需________分钟，若将窗口改为临时出口，通过能力增加40%，则撤离时间缩短至________分钟。五、实操（40分）12.每班派3名学生参加“厨房油锅灭火”接力：使用灭火毯、湿毛巾、灭火器三种方式，错一项扣5分，用时超过30秒扣10分。五、教师比武（时间20分钟，开卷）1.简答：如何在30秒内判断“火点是否具备断电条件”？（10分）2.设计：请画出“食堂—操场”最短疏散路径，并标注3处“防踩踏缓冲区”。（20分）3.论述：结合“双减”背景，说明如何将安全教育融入课后服务。（20分）六、数据看板实时数据通过“电子班牌”推送：1.分贝仪：峰值92dB，达标线≤100dB；2.心率带：平均恢复时间4.3分钟，优于上学期5.1分钟；3.人流热像：出口拥堵时长38秒，优于上学期62秒；4.舆情监测：负面关键词“校园持刀”出现频次0，正面关键词“有序疏散”出现频次312。七、后续课程1.生物教师结合“肱动脉”止血，讲解人体血压调节；2.体育教师设计“防踩踏”韵律操，把“小步侧移、双手前撑”动作融入热身；3.信息技术教师指导学生用Python编写“最短疏散路径”算法，上传GitHub校本库。八、家校互动家长完成“家庭版油锅灭火”短视频，上传班级群，点赞前3名家庭获“安全卫士”奖牌，并可兑换学生“免考安全卷”资格一次。九、风险再评估演练后第三天，由第三方安全机构进行“回头看”，重点检查：1.食堂地面是否增加“防滑凹槽”；2.出口大门是否改造为“推开式”，防止外推受阻；3.监控死角是否补盲，确保“360°+时间轴”可回溯。十、演练文化沉淀1.每年4月设为“校园安全文化月”，将演练当天定为“学生安全节”，举办“逃生装备cosplay”走秀。2.建立“安全积分”与“综合素质评价”挂钩机制，学生参与演练、课程、社团可累计积分，用于兑换“研学旅行”名额。范例三中学预防校园暴力事件应急处理演练方案一、演练理念用“游戏化+数据化”思维做安全演练，让“逃生”像“闯关”，让“干预”像“回血”，把枯燥流程拆成可刷新的“副本”，学生主动参与，教师精准指导。二、副本设计副本名称：暗夜“零”点故事背景：晚自习期间，校外人员翻越北门，进入实验楼，释放“恐惧气体”（舞台烟），并挟持一名学生进入化学准备室，要求“交出考”。角色任务：1.学生：完成“隐藏—报警—反锁—自救”四连击；2.教师：完成“清点—安抚—阻击—交接”四连击；3.安保：完成“封控—侦查—谈判—制服”四连击；4.心理：完成“远程安抚—现场减压—创伤评估—转介”四连击；5.医护：完成“检伤—分级—急救—转运”四连击。三、关卡机制关卡1“暗夜寻路”：实验楼突然断电，学生利用手机背面“夜光贴纸”寻找“安全出口箭头”，走错一次增加“恐惧值”10点，恐惧值≥50点即任务失败。关卡2“静默通话”：报警时不能说话，只能短信，学生需提前设置“一键短信模板”，字数≤70字，必须包含“地点、人数、武器、伤情”四要素，漏一项扣5分。关卡3“门禁卡Bug”：实验楼电子门禁系统被“黑客”锁定，学生需在2分钟内找到“物理钥匙”，钥匙藏在“元素周期表”海报背面，考验观察力。关卡4“化学反击”：挟持者要求“交出考”，学生利用化学准备室的“小苏打+醋酸”制造“瞬间泡沫墙”，遮挡视线，为营救赢得30秒窗口。关卡5“心理回血”：被挟持学生出现“呼吸性碱中毒”，心理教师远程指导“纸袋呼吸法”，血氧恢复至95%即回血成功。四、装备系统1.夜光贴纸：提前一周发给学生，可贴在手机、鞋面、袖口；2.一键短信模板：由信息教师统一导入，演练当天开启“飞行模式”仍可发送；3.泡沫墙配方：300g小苏打+500ml醋酸，产生CO₂泡沫，无毒无害；4.纸袋呼吸法：采用食品级牛皮纸袋，印有“吹—停—吸”节奏图案。五、积分规则个人积分：成功隐藏+10，成功报警+15，成功反锁+10，成功自救+20；恐惧值每-10点额外+5分；积分≥60可获得“暗夜勇士”电子徽章，纳入综合素质评价。班级积分：班级平均积分、任务完成时长、伤亡率（假人）、舆情控制率加权计算，前3名班级获得“安全流动红旗”，并奖励“免卫生值日”一周。六、与考核（总分150分，90分合格）一、副本知识竞答（每题2分，共30分）1.“暗夜寻路”中夜光贴纸的波长范围是________nm，属于________光。2.泡沫墙反应方程式：________+________→________+________。……二、计算题（每题10分，共20分）8.若实验楼有3个出口，每个出口通过能力60人/分钟，现有被困学生240人，挟持者封锁1个出口，剩余出口开启但通过率下降30%，求全部撤离所需时间。三、连线题（每线2分，共20分）左侧：呼吸性碱中毒、止血带、泡沫墙、纸袋呼吸右侧：CO₂泡沫、血钙降低、PaCO₂升高、远端缺血……四、简答（每题15分，共45分）13.说明“暗夜副本”中采用游戏化设计的3条教育优势。14.阐述“一键短信”相比语音报警在夜间挟持情景下的两点优势。15.结合“化学反击”环节，谈谈如何在日常