2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 基本经济制度与经济体制 21 使市场在资源配置中起决定性作用教案 部编版必修2

2024.2025学年新教材高中政治第一单元基本经济

制度与经济体制2.1使市场在资源配置中起决定性

作用教案部编版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中政治第一单元“基本经济制度

与经济体制''中的2.1节“使市场在资源配置中起决定性作用”。本节课主要介绍市

场在资源配置中的作用，让学生理解市场机制的基本原理及其在我国经济体制中

的地位和作用。

教学内容包括以下几个部分：

1.市场机制的基本原理：价格机制、供求机制和竞争机制。

2.市场在资源配置中的决定性作用：通过价格涨落及时、准确、灵敏地反映市

场供求关系变化，传递市场供求信息，实现资源配置。

3.我国市场经济的现状及发展：我国市场经济已经取得了显著成果，但在某些

领域仍存在市场失灵现象，需要国家宏观调控。

4.市场调节的局限性：市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性和滞后性等

缺点。

5.社会主义市场经济的特点：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；

坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存；发挥国家宏观调控的作用，确保市场

经济健康发展。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的经济素养，使学生理解市场机制的基本原理及其在我国经济体制

中的地位和作用。

2.培养学生的思辨能力，让学生能够分析市场在资源配置中的决定性作用及市

场调节的局限性。

3.增强学生的社会责任感和使命感，使学生认识到社会主义市场经济的发展需

要国家宏观调控，培养学生为国家经济发展出谋划策的意识。

4.提高学生的综合运用能力，引导学生将所学知识运用到实际生活中，分析市

场现象，提出解决问题的方法。

5.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、分享等方式，让学生

在合作中共同探讨市场机制的运行。

6.培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课堂上积极提问、主动探究，养成独

立思考和自主学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）市场机制的基本原理：价格机制、供求机制和竞争机制。这是理解市场作

用的基础，需要让学生掌握每个机制的定义和作用。

（2）市场在资源配置中的决定性作用：通过价格涨落及时、准确、灵敏地反映

市场供求关系变化，传递市场供求信息，实现资源配置。这是市场经济的核心特

点，需要让学生深刻理解。

（3）我国市场经济的现状及发展：我国市场经济已经取得了显著成果，但在某

些领域仍存在市场失灵现象，需要国家宏观调控。这是理解我国市场经济发展的

关键，需要让学生了解。

（4）社会主义市场经济的特点：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展;

坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存；发挥国家宏观调控的作用，确保市场

经济健康发展。这是我国市场经济的基本特征，需要让学生掌握。

2.教学难点：

（1）市场调节的局限性：市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性和滞后性

等缺点。学生可能难以理解市场调节的局限性以及这些局限性的具体表现。

（2）国家宏观调控的必要性：市场失灵时，需要国家宏观调控来纠正。学生可

能难以理解市场为什么会出现失灵现象，以及国家宏观调控的具体方式和效果。

（3）社会主义市场经济的特色：学生可能难以理解社会主义市场经济中公有制

与市场经济的关系，以及按劳分配与多种分配方式并存的含义。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析•、情景模拟、小组讨

论等，帮助学生突破难点，深入理解市场机制和我国市场经济的特点。同时，教

师应注重引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的应用能力和思辨能

力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有木节课所需的教材《2024-2025学年新教材高中或治

第一单元基本经济制度与经济体制2.1使市场在资源配置中起决定性作用》。

此外，教师还需要准备教材的电子版或影印版，以备不时之需。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，

可以准备一些描述市场机制运作的图片和图表，以及展示市场调节局限性和国家

宏观调控案例的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准

备一些模拟市场交易的小道具，让学生在实验中体验市场机制的运作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

确保教室内的座位安排有利于学生之间的互动和交流，同时设置一个展示区，用

于展示学生的学习成果和实验结果。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找和分享在线资源。

同时，为学生提供一些相关的在线学习平台和资源，方便他们进行自主学习和拓

展。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以及黑板、白板笔等教

学工具，确保教学过程中的多媒体展示和板书顺利进行。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和关键问邈，

引导学生有针对性地进行学习和思考。

8.反馈问卷：准备一些反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便

于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

过程：教师通过播放一段关于市场机制运作的视频，引起学生的兴趣。然后简要

介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确本节课要学习的内容和要达到的学习

效果。

2.讲解市场机制的基石原理（10分钟）

目标：使学生理解市场机制的基本原理。

过程：教师详细讲解价格机制、供求机制和竞争机制的定义和作用，通过举例说

明每个机制在市场中的具体运作。

3.分析市场在资源配置中的决定性作用（20分钟）

目标：让学生深刻理解市场在资源配置中的决定性作用。

过程：教师通过具体案例分析，讲解市场如何通过价格涨落及时、准确、灵敏地

反映市场供求关系变化，传递市场供求信息，实现资源配置。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生的思辨能力和团队协作能力。

过程：教师提出一些关于市场调节局限性和国家宏观调控的问题，让学生分组讨

论，并提出自己的观点和解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：增强学生的表达能力和批判性思维。

过程：每个小组选取一名代表进行展示，其他学生可以对其进行点评和提问。教

师对学生的展示和讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，明确市场机制和国家宏观调控的重要性。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调市场机制在资源配置中的决定性

作用以及市场调节的局限性，引导学生正确看待市场和国家宏观调控的关系。

知识点梳理

1.市场机制的基本原理：

・价格机制：通过价格变动及时、准确、灵敏地反映市场供求关系变化，传递市

场供求信息，实现资源配置。

-供求机制：市场上的供给和需求关系决定了商品和服务的价格，进而影响生产

者和消费者的行为。

-竞争机制：竞争促使生产者提高产品质量和服务水平，推动技术进步和资源的

有效利用。

2.市场在资源配置中的决定性作用：

-市场通过价格机制实现资源配置，使资源流向效率最高的领域。

-市场调节具有自发性、盲目性和滞后性，可能导致资源配置不均衡和市场失灵。

-市场失灵时，需要国家宏观调控来纠正，以保证市场经济的健康发展。

3.我国市场经济的现状及发展：

-我国市场经济己经取得了显著成果，但在某些领域仍存在市场失灵现象，如公

共产品和服务领域。

-我国坚持和完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用

和更好发挥政府作用。

4.社会主义市场经济的特点：

-坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，保证国家的经济安全和社会公

平。

-坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，实现收入分配的公平合理。

-发挥国家宏观调控的作用，确保市场经济健康发展，弥补市场调节的不足。

5.市场调节的局限性：

-市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性和滞后性等缺点。

-市场调节无法解决公共产品和服务的问题，需要国家干预。

-市场调节可能导致贫富差距扩大和资源配置不均等问题。

6.国家宏观调控的必要性：

-市场失灵时，需要国家宏观调控来纠正，保证市场经济的公平和效率。

-国家宏观调控的主耍目标是促进经济增长、稳定物价、增加就业和保持国际收

支平衡。

-国家宏观调控手段包括经济手段、法律手段和行政手段。

7.社会主义市场经济的特色：

-社会主义市场经济是在社会主义制度下发展起来的市场经济。

-社会主义市场经济既有市场经济的共性，乂有中国特色的社会主义制度特点。

・社会主义市场经济的目标是实现共同富裕，促进人的全面发展。

课堂

1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努

力。教师可以设置一些与市场机制、市场调节局限性、国家宏观调控等相关的作

'也题目，让学生通过练习来巩固课堂所学知识。在批改作业时，教师应注意学生

的答题思路、答案准确性和完整性等方面，及时给予反馈和点评。对于做得好的

学生，可以给予表扬和鼓励，让他们继续保持；对于做得不够好的学生，可以指

出他们的不足之处，并给予指导和建议，帮助他们改进和提高。

3.小组讨论评价：

在学生小组讨论环节，教师可以观察学生的团队合作、沟通能力、思考深度等方

面，对学生的表现进行评价。教师可以通过观察学生的讨论过程，了解他们对于

市场机制、市场调节局限性、国家宏观调控等知设点的理解和运用情况。同时，

教师还可以注意学生的团队合作和沟通能力，看他们是否能够有效地进行分工合

作，是否能够清晰地表达自己的观点和思路。此外，教师还可以评估学生的思考

深度，看他们是否能够对问题进行深入思考，提出有见地的观点和解决方案。

4.课堂展示与点评评价：

在课堂展示与点评环节，教师可以对学生的表达能力、批判性思维、知识运用等

方面进行评价。教师可以通过观察学生的展示过程，了解他们对于市场机制、市

场调节局限性、国家宏观调控等知识点的掌握程度和运用情况。同时，教师还可

以注意学生的表达能力和批判性思维，看他们是否能够清晰、准确地表达自己的

观点，是否能够对问题进行深入分析和批判。此外，教师还可以评估学生的知识

运用能力，看他们是否能够将所学知识运用到实际问题中，提出合理的解决方案。

5.综合评价：

教师可以根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、课堂展示与点

评表现等方面的综合情况，对学生的学习效果进行综合评价。教师可以通过综合

评价，了解学生在市场机制、市场调节局限性、国家宏观调控等方面的掌握程度,

以及他们的思考能力、表达能力、团队协作能力等。同时，教师还可以根据综合

评价结果，对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学

习效果。

重点题型整理

1.题目：分析市场机制的基本原理及其在资源配置中的作用。

答案：市场机制的基本原理包括价格机制、供求机制和竞争机制。价格机制通过

价格变动及时、准确、灵敏地反映市场供求关系变化，传递市场供求信息，实现

资源配置。供求机制通过市场上的供给和需求关系决定商品和服务的价格，进而

影响生产者和消费者的行为。竞争机制促使生产者提高产品质量和服务水平，推

动技术进步和资源的有效利用。市场通过这些机制实现资源配置，使资源流向效

率最高的领域。

2.题目：举例说明市场调节的局限性及国家宏观调控的必要性。

答案：市场调节的局限性包括自发性、盲目性和滞后性。例如，自发性表现为生

产者和消费者在追求自身利益时，可能导致资源浪费和环境污染。盲目性表现为

生产者和消费者在市场信息不充分的情况下，可能导致供需失衡和价格波动。滞

后性表现为市场调节反应慢，无法及时应对经济波动和外部冲击。国家宏观调控

的必要性体现在市场失灵时，需要国家采取措施进行干预，以保证市场经济的公

平和效率。例如，国家可以通过财政政策和货币政策来调节经济，通过法律法规

来规范市场秩序，通过公共服务来弥补市场失灵。

3.题目：分析我国市场经济的现状及发展。

答案：我国市场经济已经取得了显著成果，但仍然存在市场失灵现象。市场失灵

现象主要体现在公共产品和服务领域，如医疗卫生、教育、环境保护等。我国坚

持和完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发

挥政府作用。政府通过财政政策和货币政策来调节经济，通过法律法规来规范市

场秩序，通过公共服务来弥补市场失灵。

4.题目：分析社会主义市场经济的特点。

答案：社会主义市场经济的特点包括坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发

展，保证国家的经济安全和社会公平。坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存,

实现收入分配的公平合理。发挥国家宏观调控的作用，确保市场经济健康发展，

弥补市场调节的不足。例如，政府通过财政政策和货币政策来调节经济，通过法

律法规来规范市场秩序，通过公共服务来弥补市场失灵。

5.题目：分析国家宏观调控的手段及其作用。

答案：国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和行政手段。经济手段包括

财政政策和货币政策，通过调节税收、财政支出、利率、汇率等经济参数来影响

经济活动。法律手段包括制定和实施法律法规，规范市场秩序，保护消费者权益,

维护社会公平。行政手段包括制定和实施行政命令、规定、指示等，直接干预经

济活动。这些手段相互配合，共同发挥国家宏观调控的作用，促进经济增长、稳

定物价、增加就业和保持国际收支平衡。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入案例分析，提高学生的实践能力和批判性思维。通过实际案例的引入，

让学生能够将理论知识与实际问题相结合，从而更好地理解和运用所学知识。

2.采用小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。通过小组讨论和

合作，让学生在互动中共同探讨问题，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学，增强学生的视觉和听觉感受，提高教学效果。通过视频、

图片、图表等视觉和听觉材料，使学生更容易理解和记忆知识点，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.部分学生对市场机制和国家宏观调控的概念理解不深，需要进一步加强对学

生的引导和解释。

2.课堂讨论环节时