2023读书实施方案十篇

2023读书实施方案十篇

2023读书实施方案篇1

作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的

能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越

高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技

能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速

度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我

们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划读书

可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读

书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步

伐。

一、读书丰富内涵

1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，

成为符合素质教育要求的合格教师。

2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高

生命质量。让阅读伴自己成长。

二、读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证一小时的读书时间，

3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，

提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事

共享。

4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种

习惯。利用课间和同事聊书。

5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和

动态。

6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知

识和自己的文学修养C

三、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更

新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适

应景小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己

运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的‘兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话,

在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中5、《给教

师的一百条新建议》

与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

四、读书安排：（经典阅读，每月读一本书）

年04月：心理学

—年05月：教育学

—年06月：小学语文教材教法

一年07月：给教师的建议

一年08月：论语

一年09月：三字经

—年10月：弟子规

_年11月：窦娥冤

一年12月：红楼梦

一年01月：水浒传

—年02月：西游记

—年03月：三国演义

—年04月：语文：表现与存在

—年05月：陶行知教育读本

一年06月：叶圣陶教育读本

_年07月：笠翁对韵

一年08月：呐喊

—年09月：我的小学语文观

—年10月：儒林外史

—年11月：朝花夕拾

—年12月：新教育之梦

—年01月：随想录

—年02月：回到语文教育的原点

—年03月：读书与做人

—年04月：教诲漫记

—年05月：繁星

—年06月：教育的理想与信念

—年07月：苏霍姆林斯基的一生

—年08月：文化苦旅

—年09月：美的历程

—年10月：南渡北归

—年11月：谈美书简

—年12月：爱心育人

—年01月：爱弥儿

—年02月：周国平散文选

—年03月：教学的勇气

—年04月：蛙

一年05月：中国哲学史

—年06月：西方哲学与人生

—年07月：西方哲学史

—年08月：教育哲学史

—年09月：苴房子

—年10月：悲惨世界

—年n月：浮士德

—年12月：莎士比亚戏剧集

20—年01月：战争与和平

20_年02月：卡拉马佐夫兄弟

20—年03月：诗经

20_年04月：孟子

20_年05月：庄子

20__年06月：楚辞

20__年07月：道德经

20—年08月：窗边的小豆豆

20—年09月：古诗词赏析二百篇

20—年10月：名人传

2023读书实施方案篇2

一、充分认识教师读书的重要性和必要性

读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人

终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工

作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与

读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格

调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学

思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不

在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教

师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业

务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的

方式，在于学校是否建立了教师学习制度。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品

位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师

职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理

性状态，能够促进教育智慧的'形成，是教师摆脱职业倦怠较有效

的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，

中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作

者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需

求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自

我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这

一点。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人

们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大

背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上,

或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，

过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传

统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循

善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，

读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、

圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校

里坐不住，跑得多做得少；部分教师无能因材施教，千篇一律，

删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书

气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如

子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人

本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心

的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

二、开展教师读书活动的指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进

人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、

培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为

目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活

动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面

提高学校管理水平和教育教学水平。

三、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效，采取以下措施:

1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，20_

年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”；二是书目统

一，确定阶段读书考试书目（本年度教师读书篇目见附件），教师

根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统

一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2

本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教

师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及

时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果「教

师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三

千字以上的专题文章。

2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照

《—市中小学教师继续教育实施办法》（青政办字【20」126号）

的有关规定和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教

师登记继续教育学分；学校将教师读书计划列入“教师培训”考

核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、

教师读书成效等等方面进行考核。

3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将

组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教师在读书中遇

到的问题，及时指导帮助教师予以解决。学校举行教师读书展评,

准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。

4、注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不断推介

阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据

教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书

收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得

的成绩，评选“读书成材标兵”，予以表彰。

四、加强组织领导

开展“教师读书活动”，是学校文化建设和提高教师素养、

更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读

书与“正教风、强素质、提师能”相结合，根据读书计划实施方

案和阶段性阅读计划；要为教师配备阅读图书，保证读书时间；

要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的

读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，引导教师

体验书香人生。

1、周密计划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践

与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校

园、提高教师理论素养与增强实践能刀紧密结合起来，探索学校

可持续发展的新路子。

2、创新思路，搞好结合。学校要根据新课改精神，追随新一

轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅

读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情；要在继承优

秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教育改革

需要，探索富有特色的学习方式、方法；要结合校本培训工作，

把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困

惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习

提高。

3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，切忌搞

形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行反思，在教师

掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向纵深发展,

引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实

践中去，不断创新教学思路；要建立科学合理的教师读书评价激

励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成

为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。

2023读书实施方案篇3

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师

的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展

打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良

好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。

二、活动意义

教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是

学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要

使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪

永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断

增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快

乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。

三、主要目标

通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面得到进

一步提高C

1.文学修养方面。优秀的作品会柠给人真、善、美的熏陶。

教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。

2.语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达能力得

到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高

效。

3.完善自我方面。通过优秀作品山形形色色的人物形象，反

思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整

自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。

4.教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍，教师不断充

实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流。

四、活动主题

品读好书，提升修养

五、活动对象

全校教师

六、活动领导小组

组长：宿霞

副组长：陈胜林

成员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰、

各年级组长、各教研组长

七、活动安排

（一）动员阶段（4月份）

1.召开教师动员会。

2.下发读书活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书

上签名。

3.学校设立教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级

墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的书香校园氛围。

（二）实施阶段（4月~12月下旬）

1.制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目（见附件二）。

2.开展读书活动。

围绕读书这一中心内容，（1）在教师中开展四个一的读书学习

活动：即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时；每月读一

本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。（2）学校要做到四

个一，即每月组织一次读书交流活动，每月检查一次读书情况，

每学期开展一次读书征文比赛，举行一次教师阅读总结评优活动。

（以上作为学校教学常规检查的增加内容）

3.加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展

出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领

作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。

4.优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、

读书心得检查情况评选出优秀读者C

（三）总结阶段（12月）

学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况

进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。

八、活动要求

1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升

综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识

面的重要载体，提高读书的积极性。

2.高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活

动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议（倡议书见附件

一），加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性，进一

步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工

作任务。

2023读书实施方案篇4

为进一步提升我校教师人底蕴和专业素养，促进教师专业成

长，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书“，不断拓宽视野,

提升教师的综合素质，打造学习型教师群体。结合教育局20—年

教师读书活动通知要求，校工会决定开展以“创学习型校园、做

知识型教师”为主题的书香校园教师读书活动。

一、活动目标

1、实现有效积累C通过阅读，教师及时更新教育理念，不断

充实自己的头脑，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平,

将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习

的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考方式，培养

终身学习的自觉意识。

3、加强队伍是设。通过读书活动，促进教师朝着有智慧的头

脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的.心境这一目标不断

迈进。

二、活动主题

创学习型校园、做知识型教师

三、参加人员

全校所有在职教职工

四、读书活动具体安排

第一阶段：选择书籍，制定计划。每位教职工从教育局推荐

书目中选择一本自己喜欢的书籍（书目见附），并制定出个人读书

计划。（截止时间4月1日）

第二阶段：快乐阅读，自我学习。读完书后每位教师撰写一

篇有一定质量的读后心得并上交。（截止时间月1日）

第三阶段：交流评比，读以致用。各部组织人员对读书心得

进行评比，选出一定比例的优秀作品进行交流，同时校园网上开

辟活动专栏，分享优秀读书心得。最后各专业部推荐一名教师作

为校优秀奖面向全校进行读书心得交流。活动设参与奖、部优秀

奖、校优秀奖（根据奖项设相应的物质奖励）。（月底）

2023读书实施方案篇5

一、学校成立以校长为组长、书记、教学副校长、教导主任

和政教主任为成员的读书活动领导小组，组织开展全校教师读书

系列活动，少先队辅导员为办公室主任。

二、紧扣“创书香校园享幸福人生”主题，建好校园宣传展

板。

三、每学期采购图书，每年征订报刊，安排专职图书管理员,

办好校园图书室。

四、积极参加有奖征文竞赛活动，形成读书成果。

五、邀请知名人士举行读书报告会。

六、要求每位教师每年读书做到“五个一”：阅读1部经典

名著、1部教育专著、1种期刊、进行1次读书交流，撰写1篇高

质量的‘教育教学论文。

七、对教师购买纯文学期刊、教育书籍进行补助，对相应的

优秀读书笔记进行奖励。

八、对抵制或不参与读书活动的教师进行批评，并处以50元

以上的罚款，罚款用于采买新书补充图书室C

2023读书实施方案篇6

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立终身

学习的思想，推动学习型学校建设，三富教师专业成长的载体和

平台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍;促进教师的关注

课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中

心学校把开展中小学教师读书活动作为提升学校发展，教师进步,

学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师

继续教育培训有机结合起来。

二、实施目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教

育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质

量的提高。

2.陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，

建设教师充实而有意义的精神家园。

3.通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高

教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

三、读书内容和形式

1.读书内容：见：教师必读书目录。

2.读书形式以个人读书为主°

3.读书时间以业余为主。

4.读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。

四、实施策略和要求

1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头

撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。

各校要将教师读书活动纳入教师业务内容。根据教师读书活动是

否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长

效的管理机制；每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记,

撰写读书心得体会。

4,各校要举行读书沙龙活动，利月教工例会、教研活动、寒

暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读

书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读

书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，

养成良好的读书习惯。

5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教

师结合自己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建

多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。

6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全员读书

的氛围，创建书香校园。采取集体学习与个人自学相结合等形式。

7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读书活动

意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教师，及时在校

园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以互相促进，共同提高。

五、制度保障

1.完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长

效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师

个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要

开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到

读书活动中来。

2.强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时

要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定

期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研

组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活

动。

六、活动组织：

为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的

实际效果，新惠镇中心学校成立教师读书领导小组：

组长：刘玉祥

副组长：李国勋、谭贵龙、蔡忠仁

组员：高赫巍、田淑琴、冯海江、吴悦彬、孙宏霞

七、活动安排

（一）启动阶段（每学年9月）

中心学校制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动

员发动，创设环境，营造氛围。各校组织学习中心学校读书活动

方案，并结合本校实际，制定学校教师读书计划和个人读书计划。

（二）实施阶段（每学期末）

启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议;积极为教师创

造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动；组织实施学校读书

计划和个人计划。通过读书，学期末，每一名校长，每一名教师

都要写一篇教育教学论文（或心得），n心学校要出一份有分量的

论文集。

（三）总结提高阶段（每学年末）

学年末，该阶段主要工作是各校对教师读书活动的开展情况

进行书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资料档案;整理教

师读书活动过程和成果资料。总结和推广每一阶段一批在读书活

动中出现的先进个人的经验。

2023读书实施方案篇7

为激励我校教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发

展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据

《寿光市教育局关于开展教师读书沙龙活动的通知》的总体要求,

结合我校实际，决定在全体教师中开展读书沙龙活动。

一、目的任务

1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华,

提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人

文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的

智慧教师。

2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教

学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，

积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育

家”。

二、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个

小时，具体时间、地点详见附表。学校分教研组组织教师参加活

动。

三、活动安排

20_年的教师读书沙龙活动安排如下：

（一）策划阶段（20_年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校

活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。

（二）实施阶段（20_年4月-11月）

1、学校组织实施教师读书沙龙活动，鼓励和支持教师结合自

己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2

部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，每学期字数不

少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读书笔记

展示和教学反思评选活动。45岁以下教师要积极争当每次读书沙

龙活动的'主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起

到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实好“四个结合”，促进教师的专业成长。一是

读书沙龙活动与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课

程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相

结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、

观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展

教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共

性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家

或名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20_年12月）

学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，

认真收集完善读书活动中的各种档案资料。

四、活动形式

1、共读式。在活动初期，我校将根据推荐经典书目，引导教

师共读共写，引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅用欲言。

参加者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对

某一问题的认识。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩

后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇

报，并展开研讨活动。

6、报告式。聘请具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科

带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。

7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题

帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引

导教师发帖讨论。

以上是七种基本模式，我校读书沙龙活动将根据自身特点灵

活运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环

境氛围，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位教师积

极参与，激发大家表达欲望。

五、保障措施

1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体

教师读书沙龙活动的实施、指导和检查，依照方案有步骤、创照

性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制

度，把教师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校要积极组织全体教师参与读书沙龙活动，确保读书活

动的顺利开展。定期评选，表彰先进；向上一级管理部门推荐先

进。

王庄小学教师读书沙龙活动领导小组

组长：纪在斌副组长：王建栋

成员：张春华王文福王丽李绍杰

附：“王庄小学教师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、

共读书目

《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》1美」威廉〃格拉

瑟著

《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大

学出版社20—年5月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社

20__年9月出版

《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20_

年1月出版

《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大

学出版社20_年3月出版

《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教

育出版社20_年8月出版

二、活动时间

每月最后一周的星期四、五大课间连同最后一节各举行一次。

2023读书实施方案篇8

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立终身

学习的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展

分享阅读，专业成长&&教师读书活动，促进教师的专业自主发展,

建设浓郁书香的学习型校园。

二、活动目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教

育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质

量的提高。

2c通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，

努力建设教师的精神家园。

3.通过读书，与学校习惯养成教育和诗文育人研究相结合，

教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提

升奠定基础。

三、参加人员

全体任课教师

四、组织机构

学校成立教师读书活动工作领导小组

组长：周英

副组长：刘新波管恩霞朱向东

成员：全体中层以上干部、六位级部主任

五、具体措施

（一）推荐好书，分享阅读

在广大教师中，开展好书推荐活动，推荐真正适合教育教学

实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好

书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。

（二）好书同读，智慧共享

全体教师同读雷夫・艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，

教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和

心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智

慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。

（三）学科阅读，专业发展

将教师阅读与校本教研相结合，鼓励有主题的阅读。根据学

科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、

备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长

阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教

师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其

他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。

（四）搭建平台，展评交流

通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、

教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。

（五）师生共读，教学相长

根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展

丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良

好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。

六、评价措施

1.开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书

笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。

2.开展读书先进个人、书香办公室评选等。

3.与学校诗文育人各项活动评价相结合°

2023读书实施方案篇9

一、活动目的。

为配合学校第十届“阅读，改变生活”读书节活动，引导和

鼓励全校师生积极投身自我修炼，营造多读书、读好书的校园学

习氛围。大队部特在全校开展“传递一本好书”读书“漂流”活

动。

二、活动对象：

全校师生

三、活动时间：

20_学年第一学期

四、活动进程安排：

1、9月底一10月初，准备和启动阶段。

2、10月中旬一1月底，读书漂流过程。

3、1月底，根据漂流书签和读书心得评选出“优秀漂主”、

“优秀漂流人”。

五、漂流规则：

1、10月20E前，各班级积极组织开展写推荐词，推荐一本

好书的活动，班主任根据推荐词和推荐书籍挑选5—10名漂主。

漂主要在书籍的最后一页贴上自己写的推荐词以及漂主的班级、

姓名、起漂时间°班主任于10月22日前将各自班级漂主的书籍

上交到大队部，由大队部统一安排在“开放式阅览厅”的读书漂

流专柜内供全校学生传阅。

2、大队部会在每位漂主书籍的前页贴上“漂流书签”，其他

学生可参阅漂主的推荐词选择成为某位漂主的第一位漂流人，阅

读书籍后，填写书签上的漂流信息，写下读书心得，完成第一次

漂流。

3、第二位漂流人可根据漂主的推荐词和第一位漂流人的读书

心得自主选择成为某位漂主的第二位漂流人。

4、漂流步骤如上循环。

六、补充说明：

1、大队部每月会展出优秀读书心得。1月底，根据漂流书签

和读书心得，评选出“优秀漂主”、“优秀漂流人”。

2、班主任在班级内要做好学生的工作，鼓励学生课间常来

“阅览厅”读书漂流。

2023读书实施方案篇10

读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的

学习方式，是实现高效率教学的必要前提。为了提高广大教师的

综合素养，打造书香校园，促进教师专业成长，努力造就一支“师

德高尚，业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教

学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，进一步提高学校教

育教学质量，本学年教