2024年云南昆明小升初语文真题及答案

2024年云南昆明小升初语文练习题及答案一、基础知识（共30分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.模样（mó）剔透（tī）徘徊（huái）忍俊不禁（jīn）B.刹那（chà）掺和（huo）提供（gōng）万象更新（gēng）C.尽管（jìn）沮丧（jǔ）剥削（xuē）哄堂大笑（hōng）D.憧憬（chōng）勉强（qiáng）追悼（dào）载歌载舞（zài）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.咳嗽蒜辫书藉通宵达旦B.保佑哀思严峻见微知著C.残暴揉皱厨窗落荒而逃D.肿涨蜡烛诞生精兵简政3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）他是一个很有（）的人，面对困难从不退缩。（2）这次的旅游让我们感受到了大自然的（）。（3）爷爷那（）的脸上露出了幸福的笑容。（4）国庆期间，北京天安门广场上到处是（）的红旗。A.气魄壮观慈祥鲜艳B.气概壮丽慈爱艳丽C.气势壮观和蔼鲜明D.气魄壮丽慈祥鲜艳4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众。C.面对困难，我们不能退缩，要有锲而不舍的精神。D.这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看了爱不释手。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D.《春》选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。7.按要求改写句子。（6分）（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用连续的动作写一句话）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）妈妈对我说：“我今晚要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）8.根据课文内容填空。（10分）（1）“（），寒食东风御柳斜。”这句诗出自唐代诗人（）的《寒食》。（2）“粉骨碎身浑不怕，（）。”这句诗表达了诗人（）的高尚情操。（3）“（），任尔东西南北风。”这句诗出自（）代诗人郑燮的《竹石》。（4）《匆匆》的作者是（），文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了（）的踪迹，表达了作者对时光流逝的（）和（）。（5）《为人民服务》是毛泽东同志在纪念（）追悼会上所作的演讲，文章围绕“为人民服务”这一中心，依次讲了为人民服务的（）、正确对待批评、搞好团结等方面的问题。二、阅读理解（共30分）（一）文言文阅读（10分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字。（4分）（1）通国之善弈者也（）（2）使弈秋诲二人弈（）（3）思援弓缴而射之（）（4）为是其智弗若与（）2.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.通国之善弈者也B.一人虽听之C.思援弓缴而射之D.虽与之俱学3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）为是其智弗若与？曰：非然也。4.这则文言文告诉我们一个什么道理？（2分）（二）现代文阅读（20分）《改变一生的闪念》①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的处境。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（4分）2.第④段中“她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。”这句话在文中有什么作用？（4分）3.文中的老师是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。（6分）4.标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是什么？你如何理解这一“闪念”改变了小女孩的一生？（6分）三、写作（40分）在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感。请你以“感谢”为题，写一篇不少于450字的作文。要求：（1）先把题目补充完整，可以感谢父母、老师、同学，也可以感谢困难、挫折等；（2）内容具体，有真情实感；（3）语句通顺，书写工整。答案一、基础知识1.B【解析】A项“模样”的“模”应读“mú”；C项“尽管”的“尽”应读“jǐn”；D项“勉强”的“强”应读“qiǎng”。2.B【解析】A项“书藉”应写作“书籍”；C项“厨窗”应写作“橱窗”；D项“肿涨”应写作“肿胀”。3.D【解析】“气魄”指魄力、气势；“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）；“气势”指（人或事物）表现出的某种力量和形势。结合语境，（1）应选“气魄”。“壮观”指景象雄伟；“壮丽”指雄壮美丽。结合语境，（2）应选“壮丽”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详；“慈爱”指（年长者对年幼者）仁慈喜爱；“和蔼”指态度温和，容易接近。结合语境，（3）应选“慈祥”。“鲜艳”指鲜明而美丽；“艳丽”指鲜明美丽；“鲜明”指（颜色）明亮；“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。结合语境，（4）应选“鲜艳”。4.B【解析】“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起。用在此处与语境不符。5.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。6.D【解析】A项“皇帝说”后面的冒号应改为逗号；B项这句话不是疑问句，问号应改为逗号；C项表示约数的两个数字之间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号。7.（1）示例：他快速地跑到篮球架下，纵身一跃，双手抱球，用力将球投进了篮筐。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（3）妈妈对我说，她今晚要加班，让我自己做饭吃。8.（1）春城无处不飞花韩翃（2）要留清白在人间坚守高洁情操、坚守清白（3）千磨万击还坚劲清（4）朱自清时光流逝无奈惋惜（5）张思德宗旨二、阅读理解（一）文言文阅读1.（1）擅长（2）教导（3）引，拉（4）因为2.A【解析】A项“之”是助词，可译为“的”；B、C、D三项“之”均为代词。3.（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。4.这则文言文告诉我们学习要专心致志，不可三心二意的道理。（二）现代文阅读1.多年前，老师接到一个陌生电话，得知一个女孩偷书被抓，她赶到书店，充当女孩的妈妈交清罚款并领女孩回家，并未询问。十几年后，女孩大学毕业，特意来看望老师，感恩老师当年的救助。2.这句话运用了心理描写，写出了老师当时可以选择对此事置之不理的情况，与后文她决定帮助小女孩形成鲜明对比，突出了老师善良、有同情心和乐于助人的品质，同时也为下文情节的发展做了铺垫。3.文中的老师是一个善良、有同情心、乐于助人、善解人意的人。具体事例：从老师接到电话后，尽管这事和自己无关，但她设身处地为小女孩着想，设想小女孩的惊慌害怕，决定去帮助她，可见她善良、有同情心；她匆忙赶到书店，冲上去将小女孩搂在怀里，充当小女孩的妈妈交清罚款，领她回家且什么都没问，体现了她乐于助人、善解人意的特点。4.“闪念”指的是老师在接到电话后，犹豫片刻决定帮助小女孩的念头。这一“闪念”改变了小女孩的一生，因为在小女孩偷书被抓，面临人生中最尴尬、害怕绝望的处境时，老师的帮助让小女孩感受到了温暖和关爱，避免了她可能走向做傻事甚至去死的极端，给予她重新开始的勇气和力量，影响了她此后的人生，让她能够积极向上地生活并完成学业。三、写作《感谢挫折》在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。它们如同绊脚石，阻碍着我们前行；又如同磨刀石，磨炼着我们的意志。而我，要感谢挫折，因为它让我变得更加坚强，更加成熟。记得那是一次数学考试，我信心满满地走进考场，以为自己能取得优异的成绩。然而，当试卷发下来的时候，我却傻眼了。那些题目比我想象中要难很多，我绞尽脑汁，也只能做出一部分。考试结束后，我怀着忐忑的心情等待着成绩的公布。当老师念到我的分数时，我简直不敢相信自己的耳朵——我考得一塌糊涂。那一刻，我的心情低落到了极点，感觉自己的努力都白费了。回到家后，我把自己关在房间里，默默地哭泣。我开始怀疑自己的能力，觉得自己不是学习的料。就在我陷入绝望的时候，妈妈走了进来。她轻轻地抚摸着我的头，温柔地说：“孩子，一次失败并不能代表什么。挫折是人生的必修课，它会让你更加清楚自己的不足，从而不断地提高自己。只要你能从这次挫折中吸取教训，下次一定能取得好成绩。”妈妈的话让我豁然开朗。我重新振作起来，开始认真分析自己的试卷，找出自己的不足之处。我发现自己在数学的一些知识点上掌握得不够扎实，计算能力也有待提高。于是，我制定了详细的学习计划，每天坚持做一些数学练习题，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教。在接下来的日子里，我不断地努力学习，克服了一个又一个的困难。终于，在又一次的数学考试中，我取得了优异的成绩。当老师宣布我的分数时，同学们都向我投来了羡