程序逻辑与思维（C语言）-教案 任务6.1 设计会员信息类

课堂教学设计方案授课内容任务6.1设计会员信息类授课学时X学时授课班级XXX班授课时间第X周第X次课授课地点A305教学模式线上线下混合式教学学情分析学生已掌握一定Java编程知识，对类与对象的概念有初步理解，具备设计简单类的能力。但在理解继承等面向对象高级特性时存在困难，难以将继承概念灵活运用到实际项目中，对于属性和方法继承的细节把握不够准确，在分析和设计具有继承关系的类时缺乏系统性思维。教学目标知识目标1.深刻理解继承的概念、实现方式及在面向对象编程中的重要意义。

2.清晰掌握属性继承和方法继承的规则与特点。

3.准确理解final关键字在继承中的作用及使用场景。

4.牢记继承的使用原则，明确其适用范围。能力目标1.能够运用继承的思想，从有家超市销售管理系统的会员信息管理需求中，设计出合理的会员信息类及其继承体系。

2.学会在实际编程中正确实现属性和方法的继承，提高代码复用性和可维护性。

3.能根据具体业务场景，合理运用final关键字优化类的设计，增强编程实践能力。素质目标1.培养严谨的编程思维，在处理继承关系时注重细节，确保代码的准确性和稳定性。

2.提升创新思维，鼓励学生探索继承在不同业务场景中的创新应用，激发创新意识。

3.强化团队协作精神，通过小组合作完成会员信息类设计任务，提高团队协作能力。

4.树立工程化编程理念，认识继承在软件开发中的重要地位，培养从工程角度思考和解决问题的能力。教学重点1.继承的概念、实现方式及应用场景。

2.属性继承和方法继承的具体规则和特点。

3.final关键字的作用及使用方法。

4.继承的使用原则。教学难点1.理解继承的本质，以及在会员信息类设计中如何合理运用继承优化代码结构。

2.准确把握属性和方法继承过程中的细节，如访问权限、方法重写等问题。

3.根据会员业务需求，设计出具有良好扩展性和维护性的继承体系，处理好继承关系中的各种复杂情况。教学方法1.讲授法：借助PPT系统讲解继承相关知识，构建知识框架，确保学生理解核心概念和规则。

2.案例教学法：引入有家超市销售管理系统会员信息管理案例和程小白抢红包案例，分析其中继承关系的应用，引导学生将理论与实践结合。

3.演示法：在开发工具（如Eclipse）中演示继承关系的建立过程，直观展示代码运行效果，帮助学生理解抽象概念。

4.小组合作学习法：组织学生分组完成会员信息类设计任务，通过小组讨论和协作，促进学生交流合作，培养团队协作能力。能力训练任务、案例有家超市销售管理系统的用户包含超市管理员和消费者，消费者又分为会员和非会员。会员和非会员有很多重复的属性和方法，例如消费者编号和姓名属性以及显示消费者信息的方法等。为了减少代码的冗余，可以从会员和非会员信息类中抽象出消费者信息作为父类。教学资源数字资源：

1.在线学习平台（如学习通）：发布预习资料、布置作业、开展讨论，收集学生学习数据，辅助教学决策。

2.教学视频：涵盖面向对象编程原理、类设计实例解析等内容，供学生自主学习。

3.开发工具（如Eclipse）：用于代码演示、学生实践操作。

实体资源：

教材、笔记本电脑、智慧教室。教学实施过程课前教学环节教学内容教学活动任务导学1.在在线学习平台发布预习资料，包括继承概念讲解视频、继承知识预习文档，详细介绍继承的初步概念、基本语法及在面向对象编程中的作用。

2.布置预习作业：让学生观察生活中具有继承关系的事物，如不同品牌的汽车都继承了汽车的基本属性，思考如何用代码实现这种继承关系。

3.组织线上讨论：发起“生活中继承关系的分析”话题，引导学生分享自己的思考和理解，提出疑问。教师活动：

1.整理并上传预习资料，设定任务截止时间，督促学生完成。

2.关注学生讨论动态，及时解答疑问，收集学生预习反馈，了解知识薄弱点。

学生活动：

1.观看视频、阅读文档，初步了解继承知识。

2.完成预习作业，记录思考过程和疑问。

3.参与线上讨论，与同学交流观点，学习他人思路。课中教学环节教学内容教学活动任务导入（X分钟）【案例引入】

展示有家超市销售管理系统中会员信息管理模块的界面截图，提出问题：“如何高效管理不同等级会员的信息和权益？”

【知识回顾与启发】

引导学生回顾类与对象的知识，对比直接用类管理会员信息和运用继承管理的差异，引出继承的概念，强调其在代码复用和管理复杂业务逻辑方面的优势。

【思维拓展】

以程小白抢红包案例为例，说明不同类型红包（普通红包、元宝红包等）有共同特性（如都有金额属性），但又有各自特点（如不同的掉落效果），类比到会员信息管理中，不同等级会员也有共性和差异，激发学生探索欲望。

【思政融入】

在知识回顾与启发环节，强调继承这种技术创新对提高软件开发效率的重要性，鼓励学生在编程学习中勇于创新，培养创新精神。教师活动：1.展示案例素材，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.结合学生回答，引入继承概念，对比讲解。

3.组织2分钟小组讨论，鼓励学生分享想法，巡视并给予指导。

学生活动：

1.观察案例，思考问题，回忆相关知识。

2.参与小组讨论，发表观点，记录讨论要点。

3.积极参与课堂互动，回应教师提问。任务解析（X分钟）环节1：知识讲授【继承的概念讲解】

详细讲解继承的概念，通过实际生活中的例子，如动物类中的猫、狗都继承自动物类，它们具有动物的共性（如都能移动、进食），同时又有各自的特性（如猫会抓老鼠，狗会看家），帮助学生理解继承是一种类与类之间的关系，子类可以继承父类的属性和方法。

【继承的实现方式】

讲解继承的实现语法，包括extends关键字的使用，以及父类和子类的定义规则。强调在Java中，一个子类只能继承一个直接父类，但可以通过多层继承实现更复杂的继承体系。

【属性的继承规则】

讲解属性继承的规则，包括子类如何继承父类的属性，以及属性的访问权限对继承的影响。通过案例分析，让学生理解不同访问修饰符（public、private、protected）修饰的属性在继承中的可见性和可访问性。

【方法的继承规则】

讲解方法继承的规则，包括子类继承父类方法的条件，以及方法重写的概念和使用场景。通过实际代码示例，演示方法重写的语法和效果，让学生明白方法重写是为了让子类根据自身需求对父类方法进行个性化实现。

【final关键字详解】

讲解final关键字在继承中的作用，如修饰类、方法和变量的不同效果。强调final类不能被继承，final方法不能被重写，final变量的值不能被修改，通过实际案例让学生理解其在保证代码安全性和稳定性方面的作用。

【继承的使用原则】

讲解继承的使用原则，如遵循里氏替换原则，确保子类对象可以替代父类对象在程序中正常使用；优先使用组合而非继承，避免滥用继承导致代码复杂度增加等。结合实际项目经验，分析在不同业务场景下如何合理运用继承。

【思政渗透】

在讲解过程中，引导学生认识到继承技术在软件开发中的重要性，培养学生对技术的敬畏之心。同时，强调代码规范和原则的重要性，培养学生严谨的工作态度和职业精神。教师活动：1.结合生活实例，深入浅出讲解继承知识，适时提问检查学生理解。

2.组织10分钟小组讨论，探讨不同业务场景下继承关系的设计，巡视并参与讨论。

3.在黑板或PPT上逐步演示继承关系的建立过程，引导学生参与思考。

学生活动：

1.认真听讲，做好笔记，及时提问解惑。

2.对比分析继承相关概念，加深理解。

3.参与小组讨论，分享观点，学习他人经验，记录重点内容。环节2：实例分析【程小白抢红包案例分析】

在程小白抢红包案例中，有一个红包基类，包含红包金额、掉落速度等通用属性和初始化、显示红包信息等方法。普通红包、元宝红包等子类继承自红包基类，继承了这些通用属性和方法。同时，子类可以根据自身特点重写部分方法，比如元宝红包可能有独特的显示效果，就可以重写显示红包信息的方法。通过这个案例，让学生理解继承在实际项目中的应用，以及属性和方法继承的具体过程。教师活动：1.详细分析案例，结合继承知识讲解红包类的设计要点，强调继承的实际应用。

2.鼓励学生提问，集中解答共性问题，帮助学生突破难点。

3.总结归纳案例中继承关系设计的关键要点和注意事项，强化学生理解。

学生活动：

1.认真听讲，观察案例，理解继承设计思路。

2.积极思考，与教师互动，提出疑问。

3.总结学习内容，反思自身理解程度。任务实施（X分钟）【编程实践】有家超市销售管理系统的用户包含超市管理员和消费者，消费者又分为会员和非会员。会员和非会员有很多重复的属性和方法，例如消费者编号和姓名属性以及显示消费者信息的方法等。为了减少代码的冗余，可以从会员和非会员信息类中抽象出消费者信息作为父类。消费者和会员的类图如图所示。定义消费者类Consumer。01packagecom.chapter06.task01;0203publicclassConsumer{04intconNo; //消费者编号05StringconName; //消费者姓名0607publicintgetConNo(){08returnconNo;09}10publicvoidsetConNo(intconNo){11this.conNo=conNo;12}13publicStringgetConName(){14returnconName;15}16publicvoidsetConName(StringconName){17this.conName=conName;18}19/**20*显示消费者信息21*/22publicvoidshow(){23System.out.println("消费者编号："+this.conNo+"，消费者姓名："+this.conName);24}25}定义会员类Member。01packagecom.chapter06.task01;0203publicclassMemberextendsConsumer{04StringmemBirth; //会员生日05intmemPoint; //会员积分06publicStringgetMemBirth(){07returnmemBirth;08}09publicvoidsetMemBirth(StringmemBirth){10this.memBirth=memBirth;11}12publicintgetMemScore(){13returnmemPoint;14}15publicvoidsetMemScore(intmemScore){16this.memPoint=memScore;17}18/**19*显示会员信息20*/21publicvoidshow(){22System.out.println("会员编号："+this.getConNo()+"，会员姓名："+this.getConName()+"，会员生日："+this.memBirth23+"，会员积分："+this.memPoint);24}25}编写测试类Test进行测试。01packagecom.chapter06.task01;0203publicclassTest{04publicstaticvoidmain(String[]args){05Memberm=newMember(); //获得会员对象06m.setConNo(10000); //给会员属性赋值07m.setConName("张华");08m.setMemBirth("08/15");09m.setMemScore(2000);10m.show(); //调用会员重写的父类函数show()11}12}【小组协作与交流】组织学生以3-4人为一组开展编程任务。小组内成员需明确分工，分别负责父类和子类的属性设计、方法编写、代码调试等工作。在编程过程中，鼓励小组成员积极讨论，共同解决遇到的问题。同时，引导小组之间相互交流，分享编程思路与技巧，如如何优化继承体系、提高代码的可读性等。

【思政融入】

在学生编程实践过程中，强调代码编写的规范性与严谨性，培养学生对待技术的敬畏之心和工匠精神。例如，在定义类和方法时，严格遵循Java的命名规范，使用有意义的名称，让学生明白规范的代码不仅便于自己理解和维护，也有利于团队协作开发。同时，通过小组协作完成任务的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生学会在团队中发挥自己的优势，倾听他人意见，共同攻克难题。教师活动：1.明确编程任务要求，规定完成时间，提供必要的指导和提示。

2.巡视学生编程进展，及时解答疑问，对困难小组给予重点指导。

3.鼓励学生积极交流，营造良好学习氛围，引导学生互相学习。

学生活动：

1.明确小组分工，依据任务要求进行编程实现。

2.遇到问题先小组讨论，若无法解决再向教师或其他小组请教。

3.积极参与交流，分享经验，学习他人长处。任务小结（X分钟）【知识总结】回顾本节课的核心知识点，包括继承的概念、实现方式、属性和方法继承的规则、final关键字的作用以及继承的使用原则。【任务总结】本任务介绍了继承的概念和实现，用继承的思想设计了有家超市销售管理系统中的消费者类和会员类。【学生表现评价】对学生在课堂上的表现进行全面评价，肯定学生在理解继承概念、设计会员信息类继承体系等方面取得的进步和优点。如部分学生能够快速掌握继承的实现方法，准确设计会员信息类的继承关系，且代码结构清晰。同时，指出学生存在的不足之处，鼓励学生在课后针对自己的问题进行复习和巩固练习。教师活动：1.系统梳理本节课知识。2.复盘任务实施过程，强调共性问题。3.客观评价学生表现，给予针对性建议和鼓励。学生活动：认真倾听总结，完善知识体系，记录问题和改进方向。课后教学环节教学内容教学活动任务拓展拓展任务布置：有家超市销售管理系统中的商品类中有一般商品和生鲜食品，它们有许多共同的属性和方法，请用继承的思想，设计商品类Product和生鲜食品类FreshFood。继承关系如图所示。学习资源推荐：为学生推荐一些有助于深入学习继承和面向对象编程的在线课程、书籍和技术文章。在线课程如慕课网上的“Java面向对象编程高级特性”课程；技术文章可推荐在开源社区（如CSDN）上关于继承优化和设计模式中继承应用的优质文章，让学生了解行业内的最新技术动态和设计理念，拓宽学生的技术视野。

AI辅助学习工具推荐：推荐豆包/文心一言生成“Product父类与FreshFood子类的继承代码示例”，用AI辅助编写“子类构造函数调用父类构造的逻辑”，引导学生用AI总结“Java继承在商品分类管理中的应用技巧”。教师活动：发布拓展任务，明确继承关系（FreshFood继承Product）、子类特有属性/方法要求及提交方式，说明AI工具使用规则（需自主理解继承逻辑，禁止直接复制AI代码）。推荐学习资源及AI辅助工具，演示“用AI查询继承中‘super关键字调用父类构造’的写法、分析子类重写show()方法的逻辑”的操作。3.指导学生借助AI工具区分“父类非私有属性/方法的继承范围”，强化面向对象的继承思想认知。学生活动：完成拓展任务，借助AI工具梳理继承的实现逻辑、学习子类构造函数调用父类构造的代码写法，自主实现Product类与FreshFood子类的继承设计。查阅继承相关资料，同时利用AI工具总结“Java继承在商品分类系统中的实践场景”，提升知识应用能力。3.尝试用AI辅助设计“FreshFood子类中‘保质期过期提示’的方法”，扩展子类的功能实用性。学习评价知识掌握情况：多数学生对继承的基本概念、实现方式有了一定程度的理解，能够区分属性和方法的继承规则，掌握final关键字的基本用法。在会员信息类继承体系的设计方面，大部分学生能够根据给定的需求，正确定义父类和子类的关系，并实现基本的属性和方法继承。但在处理复杂的继承关系，如多层继承和方法重写的细节问题上，多数学生还存在困难。

能力培养情况