《习作：多彩的活动(第二课时)》教案

《习作：多彩的活动（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.评价他人的习作，倾听同学的建议，反思自己习作的优点与不足。2.学习修改习作的方法，修改习作。教学重点：评价他人的习作，倾听同学的建议，反思自己习作的优点与不足。教学难点：学习修改习作的方法，修改习作。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、承接所学内容，明确学习任务（一）回顾上节课学习内容。（二）明确本节课学习任务：欣赏和交流同学们的作文，并运用习得的方法，修改和完善自己的习作。2分钟二、交流选材，学习选材方法（一）梳理学生选材。足球对抗赛团体接力赛拔河比赛校庆联欢晚会京剧展演诗词大会元宵灯会魔方争霸赛义卖报纸跳蚤市场（二）交流选材方法：留心观察生活、用心体验生活、用笔表达生活。【设计意图】梳理学生选材，引导学生发现好的文章从生活中来，培养观察生活、表达生活的好习惯。3分钟三、赏评题目，学习拟题方法（一）学生介绍自己想写的活动内容。（二）生生交流，从三个题目中选择好题目。《冲锋》《接力变奏曲》《一次接力比赛》（三）教师小结：设置悬念、引发读者思考的题目更容易吸引读者。（四）修改自己的题目。【设计意图】通过生生互动，认识到题目对于文章的重要性，学习拟题的方法。13分钟四、修改习作，巩固点面结合（一）根据习作要求，寻找问题。1.读下水文，发现问题。2.聚焦重点，找出问题根源。（1）读活动时的场面描写，找点面。（2）学生交流中发现问题：都是面的描写，缺少点的具体描写，没有做到点面结合。（二）引发回忆，探究修改方向。1.采访学生，回忆活动场景，找到印象深刻的场景和人物。2.师生交流，提出修改建议。（1）确定重点描写部分。（2）加强人物细节描写。（三）修改文章，感悟写作方法。 1.读修改后全文，寻找点面结合。2.聚焦重点场面，发现细节描写。有一个摊位十分火爆，摊位前的顾客络绎不绝。同学们使出浑身解数挤到摊位前，争先恐后地朝摊主喊：“老板，这个我要了！”“老板，快帮我算算，我的这个要多少钱？”买到的，那叫一个兴高采烈，眉飞色舞；没买到的呢，则是垂头丧气，只能依依不舍地离开了。摊主热情地招呼着“客人们”，嘴角都快咧到耳朵上去了，笑意怎么也挡不住。（四）补充体会，表达真情实感。（五）回顾过程，总结修改方法。1.找点面，分析问题2.忆场景，确定重点3.写人物，刻画细节4.谈体会，表达真情【设计意图】通过同学习作的评改，加深对于点面结合写活动的认识，学习修改习作的方法。1分钟五、布置作业，修改习作（一）用学过的方法修改习作。（二）和同学分享自己的习作，听取建议，再次完善习作。配套习题一、积累与运用。(32分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.崎岖(qí) 泥丸(wán)磅礴(pánɡbó)B.擎天柱(qínɡ) 歼灭(qiān) 璀璨(chuǐcàn)C.瞻仰(zhān) 屹立(yì) 千钧一发(jūn)D.绷脸(běnɡ) 逶迤(wēiyí) 黑魆魆(xū)2.下列词语书写有误的一项是()(2分)A.悬崖 冰雹 山涧 排山倒海B.检阅 敌寇 栏杆 粉身碎骨C.会集 爆破 旗织 昂首挺胸D.隆重 抡拳 完毕 热血沸腾3.给句中加点字选择正确的解释,将序号填入括号内。(2分)A.标准,法则B.典范性书籍C.典礼D.(书)主持,主管E.典故(1)《新华字典》是我们学习语文的好帮手。()(2)参加开国大典的群众感到非常自豪和激动。()(3)雷锋是我们学习的典范。()(4)用典,是古诗词中常用的一种表现手法。()4.下列词语搭配有误的一项是()(2分)A.强烈的阳光B.激烈的心情C.热烈的掌声D.剧烈的疼痛5.下列句子中有语病的一项是()(2分)A.在会上,大家纷纷发表自己的意见。B.我们认真听取了校长的报告。C.大家的眼睛都集中到主席台上。D.指南针是中国古代四大发明之一。6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()(2分)A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。B.“多好啊!”他在自言自语。C.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。D.两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。7.下列句子中关联词使用不当的一项是()(2分)A.郝副营长宁愿牺牲自己,也要为后续部队照亮前进的道路。B.只有刻苦学习,持之以恒,才能攀登知识的高峰。C.即使明天的天气晴朗,我们也要去郊游。D.因为时间很紧迫,所以这项任务要抓紧完成。8.下列句子运用了什么修辞手法?选择相应的序号。(3分)A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问(1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。()(2)我们怎能忘记那些壮烈牺牲的革命者呢?()(3)没有风的打扰,水面很平静。()9.判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(3分)(1)《七律·长征》一诗中,“三军”指的是海、陆、空军。()(2)《灯光》一文的作者是战地记者王愿坚。()(3)《我的战友邱少云》一文讲述的故事发生在抗日战争时期。()(4)一篇演讲稿要有说服力,不仅要有鲜明的观点,还要选择合适的材料说明观点。()10.根据课文内容和知识积累完成练习。(11分)(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“”和“”是作者当时心境的一种体现,也是作者感受的表达。(1分)

(2)《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的,可以概括为接受任务、痛击敌人、、、英勇跳崖五个部分。其中详写的是、、三个部分。(5分)

(3)开国大典举行的时间是年10月1日,会场设在。文章在描写开国大典的场面时,运用了的方法。(3分)

(4)我们虽然身份普通,但也要关心国家的安危存亡,正如陆游所说“”。(2分)

二、阅读与欣赏。(34分)(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。(17分)国旗,冉冉升起宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,()的人们已从()汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。当东方出现一抹鱼肚白时,《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破长空,在广场上空回响。矫健的国旗护卫队()地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩扛国旗,在36名护旗手护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。()的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗()。“敬礼!”军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严,肃静,神圣。在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们(),热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。1.将下列词语填在文中相应的括号里。(6分)四面八方英姿勃勃成千上万万头攒动心潮澎湃冉冉上升2.在升国旗时,军人要行,少先队员行,群众行。(3分)

3.找出第2段中描写升旗队伍动作的词语。(4分)

4.文章最后一段写出了人们怎样的心情?你是从哪些词语中体会到的?(4分)

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(17分)飞夺泸定桥(节选)泸定桥离水面有好几丈高,是由十三根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄()着冲锋枪、短枪,()着马刀,()着手榴弹,()着敌人密集的枪弹,()着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。(有改动)1.选择正确的动词填写在文中的括号里。(5分)拿攀背带冒2.战士们飞夺泸定桥时遇到的困难有()。(多选)(2分)A.没有武器B.桥上无板C.敌人固守D.敌人火攻3.“飞过来吧”含有什么意思?()(多选)(2分)A.在敌人眼中,这没有木板的铁索是无法通过的,除非能长翅膀“飞”。B.在敌人看来,红军就算能攀索过来,在他们强大的火力封锁下,也无法到达桥头,除非能从空中突然“飞”降下来。C.敌人十分狂妄,瞧不起红军。4.根据意思写出文中的成语。(4分)(1)形容事态极其危险。()(2)奋勇直前,不顾生命。()5.读了文章,你对飞夺泸定桥的红军战士有何评价?(4分)

三、口语交际。(4分)你们班即将举行演讲比赛,请你选择自己喜欢的话题参加演讲,把你的演讲稿简要写下来。

四、习作。(30分)在学校里或学校外,你都参加过哪些活动?把你印象最深的一次活动写下来。要求:题目自拟,把活动的过程及印象深刻的原因写清楚。不少于500字。

答案：一、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)A(4)E4.B5.C6.D7.C8.(1)AC(2)D(3)B9.(1)×(2)✔(3)×(4)✔10.(1)暖寒(2)引上绝路顶峰