三年（2023-2025）湖北中考生物真题分类汇编：专题04 植物的生活2（原卷版）

主题04植物的生活2大概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其它生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡重要概念4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡重要概念4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡1．（2025·湖北·中考真题）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（

）A．自上而下导管 B．自上而下筛管C．自下而上导管 D．自下而上筛管2．（2023·湖北黄石·中考真题）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）A．实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照C．该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉3．（2023·湖北鄂州·中考真题）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（

）A．土壤中的有机物 B．水C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳4．（2023·湖北荆州·中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（）

A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭5．（2023·湖北黄冈·中考真题）下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是（）选项实验名称实验操作及目的①观察种子的结构在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察②绿叶在光下制造有机物将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉③馒头在口腔中的变化将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼④观察蚯蚓观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润A．① B．② C．③ D．④6．（2023·湖北黄石·中考真题）呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（）A．对农田适时松土 B．贮藏粮食时降低氧气浓度C．种子保存前需晒干处理 D．贮藏蔬菜时降低温度7．（2023·湖北恩施·中考真题）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（）A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐8．（2023·湖北·中考真题）如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（）

A．I袋内叶片只能进行光合作用 B．II袋内叶片只能进行呼吸作用C．甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D．I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的9．（2023·湖北荆州·中考真题）黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是试管与灯的距离/厘米每分钟产生的气泡数/个106020253010405A．实验中的气泡最有可能是氧气B．如果不提供光照，预测试管中将没有气泡冒出C．实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作用，不进行呼吸作用D．根据本实验结果得出的结论是：光照越强，光合作用越强10．（2023·湖北随州·中考真题）为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（）A．使植物充分接受光照进行光合作用 B．促进植物体的呼吸作用C．利于浇水、采摘等管理活动 D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏11．（2021·浙江丽水·中考真题）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用二、综合题12．（2025·湖北·中考真题）为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。(1)如图1所示，植物可通过①______作用消耗二氧化碳，各种生物又可通过②______作用释放二氧化碳，使大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引发全球变暖。请结合图1和图2分析，全球变暖的主要原因是_____。(2)为实现“双碳”目标，增加碳汇（生态系统吸收并储存二氧化碳的能力）是重要途径。①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是_______，原因是_______。生态系统类型过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量（百万吨）1981~19901991~20002001~20102011~2020森林293.0236.1610.9947.8荒漠2.91.11.11.5湿地35.940.744.441.4②红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复+风能发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有以下两种方案。方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在红树林外围安装大型风力发电机。你认为方案______更优，理由是________（答出1条即可）。(3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？________（答出1条即可）。13．（2024·湖北·中考真题）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：任务一：育苗(1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______。任务二：移栽(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的_______作用，提高移栽成活率。任务三：田间管理(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。任务四：采摘后管理(4)夏季番茄在收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当___________（填“升高”或“降低”）温度。任务五：研后拓展(5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有____________（答出2条即可）。14．（2023·湖北恩施·中考真题）“发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴农业帮扶工作队的引领下，红星村兴起了大量种植经济作物一水果玉米的热潮。图为玉米种子结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。

(1)“种子经过筛，幼苗长得乖”。如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的_____（填图中字母）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。(2)玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的______从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的_______散失到环境中。(3)农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的_______（填生理作用），实现种子的长期保存。(4)如图乙是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是____________。15．（2023·湖北黄冈·中考真题）玉米是我国主要的粮食作物之一，在我国粮食安全中具有重要地位。图甲为玉米叶片的某项生理活动，图乙为玉米在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线图，图丙为玉米种植密度与单株光合作用强度的关系曲线图。请据图回答下列问题。

(1)若图甲中b为氧气，则该生理过程为_________作用，该过程可将_________转化为有机物中的化学能。(2)图乙中表示玉米呼吸作用的是_________。(3)图丙中的d点和c点相比，限制单株玉米光合作用强度的主要因素是种植密度，由此启示，在农业生产上，为提高农作物产量，应做到：_______________。(4)玉米叶是光合作用的主要器官，有正常叶和皱缩叶两种形态，由一对基因控制（B表示显性基因，b表示隐性基因），有性生殖过程中，这对基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。为研究玉米叶形态的遗传特性，提高玉米产量，研究人员做了相关实验，如下图，由此可判断皱缩叶为_________性状，子二代中决定玉米叶形态的基因组成有_________。

16．（2023·湖北随州·中考真题）光伏治沙项目采用光伏电站开发和荒漠治理相结合，逐步形成了“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态型新模式，可有效的提高植被的覆盖率，减少地表水分蒸发，改善当地生态环境，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。请分析回答：(1)光伏板周围的植物大大降低了面板周围的温度，这主要是植物进行______作用的缘故。(2)农户在光伏板周围种植的牧草、玉米、草药、水稻、蔬菜等植物通过______作用制造有机物，不仅满足自身需要，而且为动物提供了基本的食物来源；同时，养殖的蚯蚓、牛、羊、鸭等动物的呼吸作用产生的水和______又能为牧草等植物的光合作用提供原料，种植农作物与养殖动物对光伏治沙起到了相得益彰的作用。(3)该模式构成的生态系统中生物种类较单一，结构较简单，自动调节能力较______，因此我们更要加强对它的保护。这一脆弱的生态系统中养殖的牛、羊，往往会为获取光伏板下稀少的牧草而发生争斗，这种争斗现象叫做______（填“捕食”、“竞争”或“共生”）。(4)在光伏板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量会减少，这可能会使该生态系统中害虫的数量______（填“减少”、“不变”或“增加”）。(5)对这种五位一体的复合生态型新模式，你是否认同并阐述理由______。三、实验探究题17．（2023·湖北黄石·中考真题）“双减”政策实施后，同学们有了更多的课外时间来开展实践活动。某生物兴趣小组设计实验探究光照强弱对光合作用的影响。实验材料：打孔器、烧杯、一定浓度的碳酸氢钠溶液（可为植物光合作用提供二氧化碳）、新鲜绿萝叶片、秒表、不同瓦数的白炽灯（瓦数越大，光照越强）等。实验步骤：①取4个大小相同的烧杯，分别编号为1、2、3、4，并在烧杯中加入等量一定浓度的碳酸氢钠溶液；②用打孔器将叶片打成大小相同的叶圆片（40片），并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到4个烧杯中，叶圆片全部沉入烧杯底部；③将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、45W的白炽灯下，固定灯与烧杯的距离。记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结果如下表所示：烧杯编号1234白炽灯瓦数（W）15253545上浮所需时间（s）8．06．24．12．6(1)小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老师请教，物理老师解释说叶圆