2026届宁夏固原第一中学高二生物第一学期期末质量检测试题含解析

2026届宁夏固原第一中学高二生物第一学期期末质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是A.ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺苷B.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量C.放能反应往往伴随着图2中的过程②D.图2中的过程①可能发生在细胞膜、细胞质和细胞核等需要消耗能量的场所2．人体能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。下列相关叙述，正确的是（）A.就正常人体而言，人体产热速率始终等于散热速率B.寒冷环境中，人的体温调节方式是激素调节C.发烧时，体温维持在39℃，产热速率大于散热速率D.正常人体处于寒冷环境中的散热速率大于常温环境中的散热速率3．关于酶、抗体、激素、神经递质4类物质的说法正确的是（）A.4类物质中都有通过胞吐的方式分泌出细胞的实例B.激素、抗体和神经递质都可作为信号分子C.酶和抗体与双缩脉试剂都能发生紫色反应，激素则不一定D.4类物质都组成细胞结构，但功能各不相同4．饮水不足时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，引起下图所示一系列的生理变化，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，则下列叙述错误的是（）A.ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液定向运输给肾小管和集合管细胞B.结合ADH的受体促进①生成cAMP，进一步促进M蛋白的合成C.M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量D.H2O通过③协助扩散过程，进入组织液内5．雨生红球藻是一种淡水藻类，与水绵相同，属于绿藻类的自养生物。该藻能大量积累虾青素而呈现红色，虾青素是一种强大的抗氧化剂，具有脂溶性，不溶于水。下列有关红球藻的说法错误的是（）A.红球藻吸收红光和蓝紫光，但不吸收绿光B.红球藻中的叶绿素位于叶绿体的类囊体薄膜上C.红球藻中的虾青素可以用无水乙醇提取D.将红球藻置于海水中可能会发生质壁分离6．下列不属于种群特征的是（）A.种群密度 B.性别比例 C.年龄结构 D.形态特征二、综合题：本大题共4小题7．（9分）“健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题：（1）健走过程中会出汗，皮肤逐渐微微发红，此时皮下毛细血管处于___________（状态），其意义是_______________。（2）某人健走过程只饮水未进食，其血糖不断消耗，但仍然维持在3．9mmol/L左右。该过程中补充血糖的途径有___________，这一过程主要依靠___________（细胞名称）分泌的相关激素调节。（3）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的免疫功能。免疫系统通过其免疫防御、_____________（回答两项）的功能，实现在维持稳态中的作用。8．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为__________________。（2）过程⑤常采用________________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________________________________________。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_____________________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是____________________________。9．（10分）发烧对于很多人来说十分熟悉，其过程是致热性细胞因子先导致体温调定点上调，进而引起机体发热。某患者发热体温上升至38.5℃时的部分调节过程如图所示。回答下列问题：（1）患者发热体温上升至38.5℃的过程中，产热量______________________（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量，其中途径Ⅰ散热的主要方式是______________________.（2）图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为______________________，激素c与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高______________________的速率，使机体产热增多。激素c在调节产热的过程中，需要源源不断地产生，其原因是______________________。（3）有的发烧患者常常感觉口渴，甚至出现脱水现象，写出患者产生渴觉的传导途径：_______________________________________________________________________________________。10．（10分）学习下面的材料，回答问题：1896年，C.S.Sherrington把神经元与神经元之间的机能接点命名为突触。在20世纪30年代，对于突触之间是电学传递还是化学传递曾发生过争论。OttoLoewi等科学家用实验证明突触之间存在化学传递。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯坏的可兴奋细胞之间有电学传递。使用细胞内微电极技术记录鳌虾腹神经节内神经纤维的膜电位（如图1），他们发现了神经元之间介导动物逃避反射的电突触。电突触普遍存在于无脊椎动物的神经系统中，在动物的逃避反射中发挥重要作用。在哺乳动物的神经系统和视网膜中，电突触主要分布于需要高度同步化的神经元群内的细胞之间。形成电突触的两个相邻细胞间的距离特别小，两侧的神经元膜上都存在一些贯穿质膜的蛋白，称为连接子。突触前膜和后膜上的连接子相对形成缝隙连接（如图2）。连接子中间形成一个通道，允许小的水溶性分子通过。通过连接子，许多带电离子可以从一个细胞直接流入另一个细胞，形成局部电流和突触后电位。在化学性突触，从冲动到达突触前膜至突触后细胞出现电位变化，有接近1ms的延迟（即突触延迟）。电突触没有延迟，电流瞬间从一个细胞传递到下一个细胞。在大多数情况下，电突触的传递是双向的。（1）当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜释放______（如乙酰胆碱等），经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上______的结合，从而在化学突触间传递信息。（2）填表比较电突触与化学突触传递兴奋的差异。化学突触电突触突触结构突触前膜与突触后膜之间由突触间隙分隔开①______传递方向②______（3）在图1所示实验中，刺激突触前神经元后，发现______，研究者据此提出“在螯虾的可兴奋细胞之间有电学传递”的假设。（4）十九世纪时，有些学者认为，神经元是独立的单元；另一些学者认为，神经元由原生质桥相连形成一个整体。请结合文中信息，对这两种观点进行评价：______。11．（15分）下图为真核生物DNA的结构（图甲），请据图回答下列问题：（1）图甲为DNA的结构示意图，其基本骨架由__________和__________（填序号）交替排列构成，④为________________________。（2）若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放出300个子代噬菌体，其中含有32P的噬菌体所占的比例是___________。（3）若图甲中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】图1表示ATP，字母A表示腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，方框部分a代表腺嘌呤核糖核苷酸。图2中过程①是ATP的水解反应，此时远离腺苷的特殊的化学键断裂,释放的能量可用于生物体的各项生命活动；过程②是ATP的合成反应。【详解】A、ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺嘌呤，A错误；B、图2中过程①是ATP的水解反应，进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量，B正确；C、放能反应一般与ATP的合成相联系，图2中的过程②表示ATP的合成，因此放能反应往往伴随着图2中的过程②，C正确；D、图2中的过程①的表示ATP的水解，释放的能量可用于生物体的各项生命活动，所以图2中的过程①可能发生在细胞膜、细胞质和细胞核等需要消耗能量的场所，D正确。故选A。2、D【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热处于动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、人属于恒温动物，但正常人体的体温也会在一定范围内波动，而这种波动意味着产热速率与散热速率并不是始终相等的，A错误；B、寒冷环境中，体的体温调节方式为神经一体液调节，B错误；C、人体发高烧时，体温在较长时间内维持39℃，此时产热速率等散热速率，C错误；D、正常人体处于寒冷环境中，身体体温与环境温度的差距较在正常环境中大，所以散热速率大于常温环境中的，D正确。故选D。3、A【解析】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点。神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞。抗体的化学本质为蛋白质，主要分布在血清中。【详解】A、4类物质中都有通过胞吐的方式分泌出细胞的实例，如胞外酶、抗体、部分激素、神经递质，A正确；B、激素作为信息分子起调节作用，神经递质可作为信号分子在神经元之间传递信息，抗体与抗原特异性结合，并没有在细胞间或细胞内传递信息，故抗体不属于信息分子，B错误；C、蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，少数酶的化学本质为RNA，用双缩脲试剂鉴定不会产生颜色反应，C错误；D、激素作为信息分子起调节作用，神经递质可作为信号分子在神经元之间传递信息，抗体是与抗原特异性结合，酶起催化作用，4类物质功能各不相同，但一般不会组成细胞结构，D错误。故选A。4、A【解析】水平衡的调节：（1）当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强；（2）当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】A、ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液运输全身细胞，但只有肾小管和集合管细胞膜上有接受ADH的受体，A错误；B、由题图分析可知，ADH的受体与ADH结合后促进①ATP水解过程，进而促进M蛋白合成，B正确；C、M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白的数量，从而增加水分子的运输速率，C正确；D、H2O通过③水通道蛋白协助扩散，重吸收回B侧（组织液中），D正确。故选A。5、A【解析】1、雨生红球藻属于绿藻类，即真核生物，因其有叶绿体故能进行光合作用。2、叶绿体中的色素的提取常用无水乙醇，分离常用纸层析法。【详解】A、红球藻属于绿藻类自养生物，说明它含有叶绿体，能进行光合作用，而叶绿体中的色素能够吸收红光和蓝紫光，也能吸收绿光，只是吸收量很少，A错误；B、红球藻的结构类似水绵，含有叶绿体，叶绿素位于叶绿体的类囊体薄膜上，B正确；C、虾青素具有脂溶性，不溶于水，因此可以用有机溶剂无水乙醇来提取，C正确；D、红球藻生活在淡水中，如果将红球藻置于海水中，可能由于细胞外溶液浓度过高，使红球藻失水，从而发生质壁分离，D正确。故选A。6、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、性别比例是种群的数量特征之一，B正确；C、年龄结构是种群的数量特征之一，C正确；D、形态特征是个体特征，不是种群的特征，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.舒张增加散热量②.维持体温的相对稳定（2）①.肝糖原的分解和非糖物质转化②.胰岛A细胞（3）免疫自稳和免疫监视【解析】免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】健走过程中会出汗，皮肤逐渐微微发红，说明此时皮下毛细血管处于舒张，此时血流量增加，进而增加散热量，从而维持体温相对稳定。【小问2详解】健走过程中，只饮水未进食，人体血糖不断消耗，但仍然维持在3.9mmol/L左右。该过程中，胰高血糖素含量增加能促进肝糖原分解为葡萄糖和一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量维持在相对正常水平，该激素是由胰岛A细胞合成并分泌的，胰高血糖素和胰岛素两种相互拮抗的激素相互作用，共同维持血糖平衡。此外，肾上腺素也能升高血糖。【小问3详解】长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的免疫功能。免疫系统的功能表现在免疫防御、免疫自稳和免疫监视三个方面，免疫系统在实现机体稳态的过程中起着重要作用。【点睛】熟知血糖平衡调节、体温调节的过程是解答本题的关键，掌握免疫系统的功能是解答本题的另一关键。掌握内环境稳态的调节机制以及发挥作用的机制是解答本题的必备知识。8、(1).杂交育种(2).花药离体培养法(3).明显缩短了育种年限(4).限制性核酸内切酶、DNA连接酶(5).定向地改造生物的遗传性状【解析】根据题意和图示分析可知：①→②→③新品种是杂交育种，①→⑤→⑥新品种是单倍体育种，亲本→⑦→新品种是诱变育种，④是基因工程育种。【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种。（2）单倍体育种过程⑤常采用花药离体培养，过程①②③是杂交育种，单倍体育种与杂交育种相比优点是明显缩短育种年限。（3）过程④是基因工程育种，在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶，与过程⑦诱变育种的育种方式相比，过程④育种的优势是定向的改造生物的遗传性状。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力，准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。9、（1）①.大于②.汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张（2）①.分级调节②.细胞代谢③.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（3）失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉【解析】体温恒定的调节原理是产热等于散热，调节中枢位于下丘脑。【小问1详解】患者体温上升过程中，产热量大于散热量导致患者体温上升，散热的途径有汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张等。【小问2详解】图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为分级调节，激素c为甲状腺激素与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高细胞代谢速率，增加机体产热。激素需要源源不断产生的原因的是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。【小问3详解】机体失水过多会导致细胞外液渗透压升高，进而使下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传导到大脑皮层，大脑皮层就会产生渴觉。同时，垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，所以总结其传导途径为：失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉。【点睛】本题考查体温平衡调节，熟记知识点，并依据题意分析作答。10、（1）①.神经递质②.（特异性递质）受体（2）①.突触前膜与突触后膜通过缝隙连接而连接起来②.从突触前膜传到突触后膜（或单方向的）（3）没有突触延迟（4）一些神经元之间形成化学突触，突触间隙将神经元分隔开；一些神经元之间形成电突触，原生质相连通。所以两种观点均有一定道理。（都有道理，化学突触支持“神经元是独立单元”的观点，电突触支持“神经元通过原生质桥连接为一个整体”的观点）【解析】1、兴奋在神经元之间传递时，因为神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜通过胞吐的形式释放到突触间隙，突触后膜上有识别神经递质的受体，神经递质与受体结合后会引起下一个神经元离子通透性改变，从而使下一个神经元产生兴奋或抑制，由此可见，兴奋在神经元之间的传递需经过电信号→化学信号→电信号之间的转变过程，需要的时间长，故兴奋在反射弧中的传导速度由突触的数目决定。2、兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号、局部电流或神经冲动的形式。【小问1详解】由分析可知：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜释放神经递质，经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的（特异性递质）受体结合，从而在化学突触间传递信息。【小问2详解】由题意可知：化学突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在化学突触间传递时，要发生电信号→化学信号→电信号之间的转变，由于有信号转变的过程，故兴奋在化学突触间传递需要的时间长，又由于突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放通过突触间隙作用于突触后膜，而不能反向传递，故在化学突触中兴奋的传递是单向的；图中电突触结构显示，突触前膜与突触后膜通过缝隙连接起来，由于电突触有结构上的联系，兴奋在该处传递时，没有信号的转变过