2024年现代文阅读练习及答案

2024年现代文阅读练习及答案

现代文阅读练习及答案1

现代文阅读

阅读下面文字，完成后面题目。（14分）

一朵午荷

（台湾）洛夫

这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温柔的争论。

"真正懂得观赏荷的人，才真正懂得爰。”

"此话怎讲？"

"据说宏大的爱应当连对方的缺点也爱，完整的爱包括失恋在内。"

"话是这么说,可是这与观赏荷有啥关系?”

"爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的芳香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，

甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。"

"花凋了呢？

”爱它的翠叶田田。"

”叶残了呢？"

"听打在上面的雨声呀！"

"这种结论岂不太过罗曼蒂克。"

"你认为……？”

”观赏别人的孤寂是一种罪恶。"

但我真正懂得荷，是在今年另一个秋末的下午。十月的气温仍如江南的初夏，午后无风，更

显得有点;S热。偶然想起该到植物园去走走，这次我是诚意去看荷的，心里有了打算，仍不免有

些惊慌，十来分钟的路程尽然走出一掌的汗。跨进园门，首先找到另隰编号廿五的水杉，然后在

旁边的石凳上坐憩一下，调整好呼吸后,再轻步向荷池走云。

噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚

向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副养分不良的身架，跟丰腴的

荷叶比照之下，显得更加孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：

众荷喧哗

而你是挨我最近

最静，最最温顺的一朵

我向池心

轻轻扔过去一粒石子

你的脸

便哗然红了起来

现在这朵荷花在何处，我不得而知，或下坠为烂泥，或上升为彩霞，纵然远不行及，但我仍

坚持它是唯一曾经挨我最近，最静，最最温顺的一朵。挚友，这不正足以说明我决不是只喜爰观

赏他人孤寂的那类人吗？

午后的园子很静，除了我别无游客.我找了一块石头坐了下来呆呆地望着满池的青荷出神.

众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，白昼与黄昏，

池里与池外，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里,抽烟，扔石子，看池中自己

的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来观赏我的孤寂了。想到这里，我竟有些

赧然，甚至感到尴尬起来。其实，孤寂也并不就是一种羞愧，当有人在观赏我的孤寂时，我绝不

会认为他有任何罪过。挚友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事

已残明年照样由根而茎而叶而花仍旧一大朵一大朵地呈现在我们面前接受人的赞许与攀折，

它却毫无顾忌地一脚踩;亏泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着："我是一朵盛开的莲"，唱完后

不到几天，它又宁静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次支配，等到其次年再来接

唱。

扑扑尘土，站起身来，心口感到很闷，有点想吐，孤独真是一种病吗？围着荷池走了一圈后，

舒适多了，绕其次圈时，突然发觉眼前红影一闪而没。放眼四顾，仍只见青荷田田，什么也没有

看到。是迷惘？是殷切期吩中产生的幻觉？不甘心，我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在

重重叠叠的荷叶掩盖中，终天找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措

起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温顺的一朵吗？

11."众荷喧哗"描绘了荷塘怎样的景象？"你的脸/便哗然红起来"写出来这朵荷花怎样

的特点？（4分）

答：。

12."跨进园门，首先找到那棵编号廿五的水杉，然后在旁边的石凳上坐憩一下，调整好

呼吸后，再轻步向荷池走去"，作者目的是去赏荷，却先写这一句，这样写有什么好处？（2分）

答：

13.”据说宏大的爱应当连对方的缺点也爱，完整的爱包括失恋在内"，与下文中的哪一句

相照应？（2分）

答：

14.与众荷相比，"去夏那挨我最近，最静，最最温顺的一朵"和今秋"一朵将谢而未谢，

却已冷寂无声的红莲"这两朵之间有何共同点？作者为什么如此观赏这两朵？（4分）

答：

参考答案:

11.众荷喧哗，描绘了满塘荷花竞相开放的景象。"你的脸/便哗然红起来"写出了这朵荷

花羞怯的模样，它正含羞半开。

12.衬托(m)o突出作者赏荷的激烈心情。

13.爱屋及乌。"爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的芳香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，

爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理"或"兴衰无非都是生命过程中

的一部分"。

14.共同点：它们都不处在盛开的状态，去年夏天那朵迟迟未开，今年秋天这朵迟迟未谢，

与众荷相比，都显得孤寂落寞、宁静温顺。缘由：作者认为兴衰都是生命过程中的一部分，真正

懂得观赏荷的人应当观赏他的全部，进而感悟生命在自然运转过程中生生不息的活力。

现代文阅读练习及答案2

柳叶儿

(1)又是柳叶儿抽芽的季节了。

(2)每当看到那一片片打着细卷儿，在温煦的阳光里渐渐伸展的柳叶儿时，我总忍不住要

伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，渐渐品尝一番那苦中略芍些涩的味道儿。

(3)柳叶儿救过我的命。

(4)那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又

抢柳叶儿……那一年，我八岁.

(5)柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了,便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便

长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

(6)那些天，全家最乐的是我。

(7)柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔

嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没方

法，这正好有了我的用武之地。

(8)我的调皮，原来就是出了名的。从小就喜爱上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能

爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样噌噌地始终爬到最高点，爬究竟下人越是不让上、越

是嚷着危急的月阱艮枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去,

摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊惶，才得意忘形地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或

是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

(9)我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶，的。

近处的抢完了，就往远处。

(10)天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片潮湿润的()。我和三叔一高一

矮；一前一后，踩着村边的小道，始终走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，

安静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，间或传来一两声"哗啦哗啦”的水响。三叔先

找到一棵树，也许认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地

踩到()的硬地上，牙齿都咯噬啸响。我抓紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓

劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进颈项，滚下

去，通身又是一阵()。

(11)我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，

太阳出来了，老远老远淡青色的天涯上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立即远远地罩过来,像要

把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我："你看什么?"我说："一个大樱桃，鲜红鲜红，

全是肉做的。”

(12)柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，

又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃,

有时候还会抓上一小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。

（13）最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放-勺油。做这样的饭，全家便只允许

我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透亮。每当这

时，奶奶便不放我出去乱跑，她担忧我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌

出来。

（14）多亏了那些树叶，吃光了一荏，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……月降月，

有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！

（15）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞许它的多姿。我却

总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告知人们，它味苦，微涩，但能救人，假如你没东西吃，

它能够让你活下去。

21、依次填入第（10）段括号内的词语应是（3分）

A.冰凉凉爽阴凉B.凉爽冰凉阴凉

C.凉爽阴凉凄凉D.凄凉冰凉凉爽

22、第（4）段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是（3分）

23、第（6）段写“那些天，全家最乐的是我。"联系下文看「我’的"乐"主要体现在：

（1）（2）。（请月简要的语言概括）

24、第（10）段画线句属描写，下列对其作用的分析有误的一项是（4分）

A.交代了"我"和三叔抢柳叶儿的时间与地点.

B.描绘出早春农村的早晨潮湿、凉爽、朦胧、安静的特点。

C.推动故事情节的发展，为下文写“我"抢柳叶儿作铺垫。

D.烘托小小年纪的"我""少年不识愁味道”的心理。

25、最终一段文字在全文中的作用是（4分）

26、文末写道"对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞许它的多

姿"，请用你的生花妙笔，描绘出柳的"多情‘、"多姿"。（80字左右）（8分）

参考答案：

21.B（3分）

22.排比（1分）突出强调了当时饥荒的严峻，人们的饥饿程度。（2分）

23.（1）抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本事。（3分）

（2）吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满意感。（3分）

24.环境（景物）（1分）C（3分）

25.再次抒发作者对柳叶儿的特别情感（2分），并且照应文章的开头,使文章结构严谨。

（2分）

26.要求：运用描写的表达方式，表现出柳的多情、多姿。

例文：瞧，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。万条垂下的绿丝绦分明就是新娘漂亮的秀发。

微风拂过，秀发轻轻舞动，尽显妩媚。间或一只蜻蜓落在柳条上，仿佛新娘头上一只漂亮的

发簪。（8分）

现代文阅读练习及答案3

乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。

逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。于是河水暴涨,

黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，急匆忙的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，

他们出来，为了捞东西。总会有可捞的东西。河的上游连着许多村落。河水里飘来垃圾、南瓜、

巨木，甚至家具，当然，更多的时候，只会飘来一些碎草。碎草被河边袒露的树根拦住，就有村

妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭。方言里，这叫"捞浮"，几

乎每一个村人，都干过这事。

宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管三麻叫"叔"，但从不叫，亲哥俩似的友情。那时三麻正

跟一条鲤鱼搏斗，三斤多重的睫鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑；鲤鱼又蹦回到水里。三麻

骂，成心逗老子呢你。这时他听到宝田的声音，凳子！

是长凳，放在堂屋,一次可以坐三四人的月除丸凳子从上游飘下来，被雨后的阳光照著，闪

着木质的暗黄。等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。凳子在水中打一个

旋儿，飘到叉子所不能及的地方。

宝田急了，凳子，飘了！凳子，飘了!他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。凳子

飘出很远，颜色起先暗淡。宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。三麻正是这个时候，跳下

水的。

三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一边哆

嗦。一边拿手摩拳。三麻说，多好的凳子啊！

三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。一个孩子跛脚，很严峻，吃饭时，几乎趴在地上。

三麻的女人说，这下好了，这下好了。三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。女人便看着他，尽是

不满。

宝田常来。他对三麻说，这凳子，是我先望见的。三麻说，是。宝田说，我的叉子，没捅准。

三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。宝庄就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉

米粥，把嘴巴咂得夸张地响。

有时三麻去找宝田.三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了.宝田女人

说，知道。三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，下

次再捞浮，假如有凳子，我拼了命也为你家捞一条，宝田女人的嘴就蹶起老高。不会那么巧，她

说，捞了这么多年，头一次望见你捞到凳子。宝田火了，丢了手中的筷子，大骂他的女人。女人

就哭，数落着宝田的窝囊。

凳子就放在三麻家的堂屋。宝田来了，经常坐在上面。一边用手摸着，一边说，多好的凳子

啊！

那年,没有为三麻和宝田再下一场大雨。天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦。

其次年夏天，最终下了一场大雨。似乎全部的云彩都变成了雨，干脆倒在了河里。河水再一

次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽。

雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗?三麻说，现

在去，会有。

还没到河边，两人就发觉河面上飘着一只凳子。尽管影影绰绰，看不准确。三麻说，是凳子

吗?宝田说，像。三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻!三麻没有回答，依旧狂奔。他跳

下了河。

三麻就这样被河水冲走了。宝田还记得，三麻在河水中举起的那条"凳子"，不过是一个窄

窄的硬木板。

尸体是在下游很远的地方发觉的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋。三麻的女人只看一

眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。

她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。然后抱着凳子，去找宝田。她对宝田说，别再捞浮了，

叫三麻回家吧。宝田嘿嘿笑，像哭。她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。宝田再嘿嘿

笑，更像哭。她再说，三麻呢?宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。宝田头一次叫

三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她.宝田把长凳送了回去.

那以后，村人经常听到宝田在夜里，打他的女人。女人的惨叫,传出很远。

后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，化作一把清灰。

后记：

小的时候，在雨后，我也经常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮。我们捞到了碎草、葫卢、树

枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。我们捞到了许多东西，但我们依旧贫困。

（有删改）

⑴下列对这篇小说有关内容的分析和概括；最恰当的两项是（5分）（）

A.周海亮的小说《长凳》选材小，立意却以小见大,通过大量言行描写细腻生动地表现人物

心理，使我们得以透视那个时代困难的人性。

B.宝田先看到长凳，但最终是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家；宝田也很想

得到长凳，却没有向三麻索要，这体现了他的窝囊。

C.逢夏季大雨，河上游很多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆忙地跑出来捞浮，捞到

东西就占为已有，主要是反映了村民的自私自利，贪小便宜。

D.没有宝田女人和三麻女人的唠叨和自私自利，就不会有后面悲剧的发生，女性的偏狭是

造成三麻悲剧的根源。

E.小说其次段讲解并描述了村民们雨中"捞浮"的旧事，是对故事背景时代特征的必要交

代，同时引出下文三麻捞到长凳这个重要情节。

（2）小说以"长凳”为中心叙事写人，这样写有什么好处?请简要分析。（6分）

（3）小说中宝田的心理改变困难，请结合全文分析宝田芍哪些改变。（6分）

（4）有人认为，文中的"我"与小说没有什么关联，是个可有可无的人物。对此你怎么看?请

谈谈你的观点并简述理由。（8分）

参考答案：

Q）选A得3分，选E得2分，选C得1分。

C."主要是反映了村民的自私自利，贪小便宜”错，主要是反映了村民的贫困和在贫困面前

的麻木。B."这体现了他的窝囊"错，宝田不索要长凳是因为长凳终归是三麻捞起的，放在三麻

家中自己也没有方法。D.相识片面，归因错误。

(2)①这样写既照应小说标题，又突出全文线索，使故事情节更加集中、紧凑；②有助于人

物内在情感和深层心理的发掘与表现，如突出塑造了三麻友爱、和善、讲信用的形象；③使故事

既有生活气息，又有时代特点。反映了那个贫困的时代，表现了人物在贫困中的无奈和贫困中的

和善。(每点2分)

(3)①先看到长凳在水中漂移，很是心动；②三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心，

觉得长凳应当是自己的；③相识到三麻比自己更须要这张长凳，宝田虽然不好说什么，但对长凳

始终记忆犹新，心里也好像始终不平;④三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田心中苦痛，追悔莫及。

(每点2分，答出其中三点即可)

(4)示例一：同意，"我"是个与小说没什么关联的人物。①从情节来看，只有开头第一段

和后记提到了"我"，"我"的故事游离于中心事务之外，显得突兀；②从人物塑造来看，"我"

的形象并不突出，也没有对其他人物形象的塑造起到太多的作用：③小说的主题是反映了在贫困

的时代人们的无奈和和善，三麻和宝田两家人的故事已足以显明深刻地表现主题思想，"我"的

故事作用不大。

示例二：不同意，"我"在小说中起着重要的作用。①从情节来看，“我”是小说故事情节

的叙述者和见证者，且第一人称叙述，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情；②从人物塑造来

看，"我"也和三麻、宝田一样经验了那个贫困的时代，经验了"捞浮"，是组成人物群像的要

素③"我"的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思以"我"的感悟"我们捞到了许多东西，

但我们依旧贫困”带出新的思索，言简义丰，引人深思，三富了小说的主题.

(1点3分，2点5分，3点8分，如答其他理由，言之成理亦可给分)

现代文阅读练习及答案4

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖o不知道什么时候，断崖边长出了

一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，他心里知道自己并不是一

株野草。它的内心深处，有一个坚韧的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是

一株百合的方法，就是开出漂亮的花朵。"有了这个念头，百合努力的汲取水分和阳光，深深的

才跳艮，直直地停着胸膛。最终在一个春天的早晨，百合地顶部结出第一个花苞。

②百合地/心里很兴奋，旁边的杂草却很不屑，它们在私地下讪笑百合。间或也有飞过的蝴蝶

鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力的开花：”在这悬崖边上，纵然开出世界上最美花，也不会

有人来观赏呀！"

③百合说："我要开花，是因为我知道自己有漂亮的花；我要开花，是为了完成作为一株花

地坚韧使命；我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在。不管有没有人来观赏，不管

你们怎么看我我都要开花！"

®a在野草和蝴蝶地鄙夷下，野百合努力的释放内心地能量。b有一天，它最终开花了。c

这时候，野草和蝴蝶再也不敢讪笑它了。

⑤百合花一朵朵地盛升着，花朵上每天都有晶莹地水珠，野草们以为那是昨夜露水，只有百

合自己知道，那个极深厚地高兴结成的泪滴。年年春天，野百合努力的开花、结籽。它的种子随

着风，落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满雪白地野百合。

⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来观常百合开花。很多孩童跪

下来，闻嗅百合花的芳香；很多情侣相互拥抱，许下了“百年好和"地誓言；多数的人看到这从

没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦那里，被人称为“百合谷地".

⑧不管别人怎么观赏，满山得百合花都记着第一株百合的教育："我们要一心一意静默得开

花，以来证明自己得存在。"

1.“一心一意"和"睁默"这两个词运用的恰当好处，请分别说说好在哪里？

2.依据上下文推断，"它那灵性地白和秀挺地风姿，成为断崖上最漂亮地颜色。"这句话

应放在第④段的a、b、c三处的_________处。

3.第③段运用了哪些修辞手法？展示了"百合"怎样的形象？

4.本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法？

5.文章以“心田上的百合花开"为题，有什么含义？

6.百合已长出花苞，野草为何还讪笑它？假如你是“百合"或"野草"，该怎样做？

7.想想在你的身边，有没有像百合一样的人，请结合详细事例说说他（她）是个怎样的

人？

参考答案：

1."一心一意"表现了百合努力开花时一心一意、用心执著的特点。"静默"表现了百合

不张扬（不炫耀）的品质。

2.C处

3.排比、拟人、反复，表现了百合信念坚决，执著追求的形象.

4.线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。写作手法：象征（托物言

志或借物抒情）

5.百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或：百合花的精神令多数人感

动，触动人们内心那纯净温111页的一角。（意思对即可）。

6.这种讪笑是因为野草目光短浅，并怀有剧烈的嫉妒心理。假如我是"百合"，我不会理

睬"野草”的嘲讽，让花香在风中飞扬；假如我是"野草"，我会努力做好自己的事情，向百

合学习，为人类贡献自己的力气。（意思对即可）

7."略"。

现代文阅读练习及答案5

①午饭过后，父亲将半袋麦子放在自行车后座上弟弟兴奋地围过来看："我要去送姐姐！

②我想甩掉弟弟，便在走出巷口后趁他不留意，后让自行车奋力蹬了起来。风有些大，又是

顶风，于是我的安排执行起来有些吃力。但我却硬起心肠，不准备回头去看弟弟。我只听见他跟

在我的车子后，欢乐地奔跑着，嘴里发出啊啊啊的喊叫声。风在耳边呼呼地响着，风也肯定在奋

力向后扯拽着弟弟的双脚。我听见弟弟在呼哧呼哧地喘着粗气，他的脸肯定也是红红的吧。我能

感觉到他在车后几米的位置，却始终追逐不上。有意加快了蹬车的速度，但风也跟我较劲一般把

我用力地向后拖拽着。车子摇摇摆晃，半袋麦子眼看要坠落下来，我有些泄气，恨不能跳下来,

自己扛起麦子走人。

③突然之间，车子变得轻了起来，如同生了翼翅一般，我几乎想要高声歌颂，并放慢车速，

怡然自得地观赏一下风吹过秋天大地的美，或者深情地嗅一嗅泥土里散发出的成熟谷物的芳香。

至于那个总是留着长长鼻涕的脏兮兮的弟弟，最好化作一阵风，从我的面前彻底地消逝掉。

④可是没有，他依旧在后面撤欢儿地奔跑着。只是，他在推着后车架奔跑。我低头，看到他

的双脚，小马驹一样欢快地跳动着，脚上的布鞋按例顶出一个洞来，看得见倔强的大脚趾风将他

包围着，但他有的是披荆轩棘的力气，我觉得身后的弟弟，变成了一尾鱼，于波涛之中，奋力地

向前。风一次次将他推回到岸边，他又一次次执拗地跃入汪洋之中。他甚至对这样的嬉戏乐此不

疲，并用大声的呼喊表达他内心的欢乐。

⑤"姐姐，我们一起跟风竞赛吧！"

⑥他并不等我的回复，便跳到车子的前面去。这次，我看到了他奔跑的样子，瘦瘦的，两条

小腿，在裤管里荡来荡去，似乎那里是两股无形的风。后背与前胸上的衣服，快要贴到一起了我

觉得弟弟变成了纤细的纸片人,或者一只柔弱的蝴蝶，一阵小小的风，都能将他从这个村庄里吹

走。可是他却丝毫不觉得自己的弱〃厢卑微，他的内心涌动着强大的力气，这力气大到不仅仅可

以对抗那一刻的风，还能对抗完全的世界。

⑦是的，那一小段路，他追逐的不是我，也不是风，他在追逐他自己，一个被我嫌弃的小小

的自己

⑧他就那样在我的前面跑啊跑，跑啊跑，有那么一刻，我甚至希望这条乡间的小路恒久都不

要有终点，就像这永无休止的风一样。我跟着他到哪里去呢？我不知道。我也不关切。我只想这

样凝视着他瘦小的背影，倾听着他清楚的呼哧呼哧的喘息声，就像我们是在一条时间隧道里无休

无止地奔跑，而这条隧道的终点，则是成年之后，不复密切的我们。

⑨风果真在许多年后将我和弟弟像蒲公英一样吹散了。我跟随着风，去往北方以北，那里是

全部风的源头，多数支风，如同千军万马，从沙漠草原、戈壁一起动身，向着无尽的南方奔去在

荒芜的戈壁滩上，能看到沙蓬被大风挟着，漫山遍野地流浪一株沙蓬草，原委能走多远呢？当它

们的双脚被石块、泥土、沙蒿、柠条或者大树牵绊住的时候，它们的心底浮起的，原委是宿命一

样的哀痛，还是最终寻到归宿的高兴？假如幸运一株沙蓬会遇到潮湿的泥土，生儿育女，繁衍不

息，而后将它们的流浪精神完备地复制给后代。于是秋天一来，沙蓬这一大地上的浪漫种族，便

跟随着风，起先了一场大规模的迁徙.它们穿过山野、戈壁、荒原，越过黄河、沙漠、村庄.它

们肯定比一个人漫长的一生，历经更多的风景。在风里相互追逐着奔跑的时候，一株沙蓬会不会

和另外的一株说一会儿话？还是像翔口弟弟一样在村庄大道上一前一后地疾驰却互不言语？假

如某一天它们走丢了，是不是恒久不会重逢？

⑩当我在蒙古高原上写下这些文字时，又想起了许多个孤独的午后，我和弟弟站在风里看天

上的云。风最终将那些形形色色的云全部带走，不留印痕。风也带走了村庄里很多的人，他们或

者孤独地死去,或者沙蓬一样，飘进城市。风最终将一个老去的村庄，丢给了我。

而这时，假如我回到村庄，蹲在墙根下，眯起眼睛晒晒太阳，我肯定又可以听到风的声音。

那声音自荒芜的塞外吹来，抵达这堵墙的时候，已经是春天。风暖洋洋的，在我耳边温顺地说着

什么。去年的玉米秸，在风里扑簌簌地响着，它们已经响干响干的，一点儿火花，都可以让它们

瞬间呼隆呼隆地燃烧起来。空气中有一种甜蜜的、好闻的又热情的味道，那味道好像来自遥远的

童年，在我还是一个孩子的时候。那时我依偎在母亲的怀里，小猪一样拱啊拱，拱啊拱，最终,

我寻到了世间最华蜜的源头一母亲的乳房。

那一刻，风停下来。

完全的世界，都是我的。

(选自《光明日报》20xx年11月08日)

10.说明加点字"风"在句子中的含义。

(1)至于那个总是留着长长鼻涕的脏兮兮的弟弟，最好化作一阵风，从我的面前彻底地消

逝掉。

(2)风果真在许多年后将我和弟弟像蒲公英一样吹散了。

11.请从语言表达的角度赏析文中画横线的句子。

12.简析文章第⑨段写沙蓬草的作用。

13.结合全文，探究作者的写作意图.

10.(1)自然界的实实在在的风。(2)内执着志向的强大动力。

11.(1)多用拟声词，给读者以身临其境之感如"啊啊啊"形象地描出弟弟奔跑时的欢乐

心情，以"呼呼"形象地写出了风的强劲有力，用"呼哧呼哧"生动地呈现出弟弟迎风奔跑时气

喘吁吁的特点。(2)运用想象的手法，丰富文章内容。作者由风的呼呼声想象风扯拽弟弟双脚

的情态，凸显风的阻挠性；由弟弟的喘气声想象弟弟此时脸红却又追逐不上的状态，表现了弟弟

奋力奔跑的形象。(3)运用拟人的修辞，生动自然。将风当作人来写，形象地表现了我和弟弟

奋力前行时遇到的阻力。

12.(1)内容上，以沙蓬草的经验喻指人一生的经验。(2)结构上，通过对沙蓬草随风

流浪状态的猜想等引出下文对弟弟和村庄的怀念。

13.(1)以对过往的回忆，表达对曾经欢乐生活的追忆。(2)以当下生活的失落，表达

对人生不行预知的感伤。(3)以追忆过往、慨叹当下和想象回来，表达对生命成长过程的认知，

即要珍惜生命中曾经拥有的美妙。

现代文阅读练习及答案6

甘森的西红柿

甘建华

从柴达木西部的布斯库勒湖畔，沿着输油管线迤通而来，路上连草都很难看到一棵，天上的

飞鸟也不见踪影。笔直平坦的马路上，伴随的只有连绵不绝的昆仑山。高原缺氧，旅途劳顿，我

们的大脑神经始终处于昏昏欲睡的状态。

就这样走着走着，蓦然抬望眼，前方出现了非常醒目的几栋红顶房子，一眼望去仿若一座漂

移在茫茫瀚海之中的孤岛。莫非是日光水汽折射下的空中楼阁？司机轻咳一声，嗓中吐出四个噫

亮的字："甘森到了。"

房屋精致稳固，庭院干净美现超乎我们的想象，生产区的整齐、生活区的布局超乎我们的想

象。就连院落正中的那几榇白杨树，翠绿挺立的雄姿也超乎我们的想象。更别说见到蔬菜大棚中

盛开的大丽花，以及嫩绿的小白菜，绿中泛红的青椒，美艳欲滴的西红柿，真的让我们一声连着

一声地惊羡。

教育员宋代勇从绿色蔬菜温室大棚里摘下来三个西红柿笑嘻嘻地给我们一人递上一个。

细致端详着长相像心形、皮质似婴儿的浆果，实在抵抗不住它的鲜嫩水灵。那样的沙甜，那样的

微酸，腑羊的美味，刃阱羊的滋润。以前我们吃过多少西红柿啊，怎么就从来没有体会过这样味道

醇正的口福呢？

口福之外，另有一种眼福等待着我们，这就是甘森热泵站的亲情文化墙。在一块制作精致的

广告铝合金板上，上方写着："家庭因你的平安而华蜜，输油事业因你的奉献而旺盛。"

这个西部荒漠深处的亲情文化墙，大多是一家三口的全家福，照片下面的留言，既有妻子对

丈夫的关切，也有儿女对父母的惦念，还有孩子对远方父母的祝福。教育员宋代勇说："亲情文

化是咱们中国人的传统美德，每当看到这个广告牌，我们的心中都会泛起一股温馨与暖意，觉得

只有好好工作，才能对得起家人的深情厚意。"

宋代勇的女儿是这样留言的："您是家里的一片天，没有了天空,鸽子就无法自由翱翔，多

爱惜身体郭光元的儿子："您的坚忍不拔和铮铮铁骨是我恒久的榜样，我从您那儿吸取到奋

勉的力气，走过挫折，迈向胜利。”青海土族职工甘述文的两个小女儿甘卉、甘婷："上班多保

重，没有你的爰，无论多豪华的家都不是真正意义上的家。"

我无法把几十则亲情话语——抄录下来。记得当时我的鼻孔是酸酸的，眼睛有些模糊，手有

些颤抖，字也有些歪斜，但我的感动却是的的确确的。

甘森是蒙古语音译，意思就是“苦水"。花格输油管道是世界上海拔最高的原油输送管道,

甘森热泵站位于这条管道的中段，是社会依托条件最差、自然条件最为艰苦的地方。它距花土沟

镇二百三十多公里，距格尔木市二百七十多公里，海拔两千九百一十米.甘森还是一个风口，据

说西北风从今进入格尔木地区，一年一场风，从春刮到冬，刮风就扬沙，最多时站里一天能拉出

去十吨左右的沙子，一年用过的扫把不计其数。

站在甘森站的院落里，任凭剧烈的紫外线照在脸上，我的思绪飞越到了新中国成立初期的峥

蝶岁月。1954年初夏，我的父辈们高喊“到柴达木去！至।用国最须要的地方去！"千里迢迢地

来到异乡。尽管黄沙漫漫，寒风咆哮，气候异样干燥，鼻孔里结着血痂，然而他们不悔，者肥这

儿当成了自己的家园，虔诚而辛勤地经营着。1958年地中四井日喷原油八百吨，为当时步履艰

难的祖国做出了巨大贡献，也使冷湖成为继玉门、新疆、四川之后的第四大油田，快速崛起。

原石油工业部副部长李敬当年在青海油田考察时，曾经潸然泪下地说道："在如此艰苦的条

件下，别说工作，只要能待住，就是睡大觉，生活下去，也是英雄啊！"柴达木油田的英雄们以

三代人艰苦卓绝的奋斗精神和无私奉献的崇高美德，积六十年两万多个日日夜夜之功，造就了一

个千万吨级的大油气田！

一步一回头，一生一世情。无论时间怎样流转,无论相隔多么遥远，我都不会遗忘柴达木沙

海中的那座绿岛，绿岛上那群静默工作的石油兄弟姊妹，以及他们亲切的笑容和特殊宝贵的亲情

文化。

当然，还有那个味道特别甜蜜的西红柿。我得说，那是我迄今吃过的味道最美的西红柿。

⑴怎样理解文中用"非常醒目"和"空中楼阁”这两人词语来描述甘森？（2分）答案：既表

现甘森的明显、清楚，又突出沙海中甘森的令人难以置信。

⑵作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同？这样写运用了什么表现手法？有何表达效

果？（5分）答案：途中自然景物的单调荒芜，甘森生活景象的生气勃勃。衬托。突出作者的情感

改变，揭示文章的主旨。

⑶作者用"甘森”的蒙古语意思引出其环境条件之艰苦,又写了新中国成立后甘森的发展之

变，请分别予以概括.（4分）答案：远离市镇，社会依托条件差,海拔高，风沙大，自然条件艰

苦。

由初建油田时环境条件恶劣的荒漠,变成了环境美丽的沙海绿岛一石油人的新家园。

⑷文中为什么要写甘森热泵站的亲情文化墙？请简要分析。（5分）答案：⑴为表现并赞扬甘

森石油人的精神风貌。⑵写出甘森石油人及其家属懂得爰与亲情，有家庭华蜜感和责任感。⑶写

出甘森石油人及其家属艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神。

⑸文中末段写西红柿为什么说"味道特别甜蜜"和"迄今吃过的味道最美的"？请结合全

文，谈谈你的看法。（7分）答案：⑴点题。⑵西红柿是甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬，特

别而宝贵，显示了他们的辛勤劳动和甜蜜生活。⑶西红柿又是作者情感的寄予物，它寄寓着作者

对甘森石油人的美妙情感，文章借西红柿赞扬甘森石油人的宏大精神和崇高品德。

现代文阅读练习及答案7

下雨了，天阴了,云低了，太阳躲起来了。

燕子拂过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私语，说着静静话："要下雨啦，要下雨啦！快搬

家！快搬家！”

不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里,

逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又

像在骸湃。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦......小）雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干

净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油公路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动〃根，

像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.给划线字选择正确的读音。

歪歪斜斜

A.xie

B.yu

2.给划线字选择正确的读音。

溜光发亮

A.liu

B.liu

3.选出下面这些词语的近义词。

窃窃私语（）

A.悄无声息

B.百般无奈

C.窃窃私语

4.选出下面这些词语的近义词。

汇聚（）

A汇总

B汇合

C分散

D.分开

5.多选题。

选出文中的比方句。

A.小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

B.抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

C.小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

D.我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋,有的披雨衣，有的挥动小

棍，像一群小鸭……

6.多选题。

选出文中表示声音的词语。

A.滴答、滴滴嗒嗒

B.哗啦、哗啦哗啦

C.敲小鼓

现代文阅读练习及答案8

数字时代，我们的大脑被变更了

晓辉

①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式变更时，大脑也可能发生改变。从远古

人类首次发觉如何运用工具起先，人类的大脑就受到快速而明显的影响。数字时代，我们的生活

方式发生了巨大的改变。些我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被变更了？

②科学家认为，对网络科技的深度依靠，变更了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明

显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获得信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼

古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道："过去几年中，我始终有一种不舒适的感觉，

觉得某些人或某些东西正在变更我的大脑，我目前的思索方式与过去相比已经迥然不同，当我阅

读时，能最为剧烈地感觉到这一点。长久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数

个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思索。但如

今不再如此，往往阅读两三页后我的留意力就起先漂移了，我感觉我始终在试图将自己任性的大

脑拽回到书本。"

③对书籍的深阅读须要耐性，而数字阅读堪称"耐性杀手"。以微博为例，阅读一个微博页

面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒.不断地扫视、阅读、搜寻感爱好的关键

词、点击阅读一这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但明显不足以熬炼耐性。一本

优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特

殊是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳动性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们

供应信息盛宴的同时，也使我们的思维"碎片化"。

④数字时代，人类的大脑结构也被变更了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，

人们对触｝莫屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族"。但是，

就是这样一种看似简洁的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项试验中，瑞士苏黎世高校

神经科学家邀请37位手机重度用户参加试验，其中26人用智能触屏手机，11人用一般按键手

机。他们将电极连接在这些参加者头部，测试他们的拇指、食指和中指在运用手机时，大脑皮层

的反应。科学家记录下这些参加者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指限制相关区域活跃

度更高的是用触屏手机的人，而运用按键手机的则没有明显改变。运用触屏手机的次数越多，大

脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的"数字原住民"，因长时间用拇指上网和操控智能

手机，从而变更了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代，人们更加擅长利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的实力却越来

越弱。多动症、自闭症、瞒睡、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频嬉戏等

有着亲密的关系。

摘自《百科学问》有删改）

（20xxe03A,

18。阅读全文，说说数字时代给我们的大腋i带来了哪些变更。

①变更了人类的思维方式。

②使我们的思维"碎片化"，不足以熬炼耐性。

③人类的大脑结构也被变更了，大脑形成神经道路的万式也变更了。

④现实生活中与人交往的实力越来越弱，出现了多动症等现代疾病.

19。文章第②段画线句子能体现"深阅读"特点的两个词语是长久地、徜徉。

20。文章第段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。

画线部分用了：举例子、作比较、列数字三种说明方法。作比较。将"运用智能触屏手机的

人"和"运用一般按键手机的人”进行比较，突出强调了用触屏手机的人大脑皮层中拇指限制相

关区域活跃度更高这一大脑结构变更特点。

21。联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。

(1)对书籍的深阅读须要耐性，而数字阅读勘称“耐性杀手"。

"耐性杀手"一词，用打比方的说明方法，说明白数字阅读"不足以熬炼耐性”的弊端。体

现了说明文语言的生动性。

(2)但是，就是这样一种看似简洁的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。

"不断”一词表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑的作用。体现

了说明文语言的精确性和周密性。

22。下面对文章内容理解正确的一项是(B)

A。卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后留意力就起先漂移，须要很大的努力才能

把大脑拽回去。

人们阅读微博时，不断扫视、阅读、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳动性

Bo

阅读就不行避开。

数字时代，人们更加擅长利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的实力日益下

Co

降。

多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频嬉戏

Do

引发的。

现代文阅读练习及答案9

我的老师

①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育，算不上"亲"老师，但

他在我最臭的时候说过我的好话。

②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，似乎还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子

一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终虚

心谨慎，一点都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过

了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不简单的。

③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个

警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就

成了学校里出名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏,属于不行救药之列，学校里一旦发

生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏

天帮老师喂兔子，放了学在家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微，学校和老

师都认为我是在伪装进步。

④一个夏天的中午一当时学校要求学生在午饭后必需到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，

个儿小的睡在凳子上,枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋,走起来很响，我爹也

给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地1钿鞋脱下提在

手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他静睁地跟进教室?巴我叫出来，问我进

教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。事后,

我听人说，王老师在学校的办公会上特殊把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当全

部的老师都认为我坏得不行救药时，王老师通过一件小事发觉了我内心深处的良善，并且在学校

的会议上为我说话。这件事，我什么时候想起来都感动不已。

⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上遇到王老师时，心中总

是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆忙而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到

棉花加工厂里去做临时工。

⑥有一次，在从县城回家的路上，我遇到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪,

驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是非常宝贵

的财产，人们爱惜车子就像爱惜眼睛一样王老师是刃障有地位的人竟然冒着轧坏车胎的危急，

载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。

⑦从