2026年教师资格（现代教育技术学科知识与教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格（现代教育技术学科知识与教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.现代教育技术的核心是（）A.现代教育理论B.现代信息技术C.现代教育方法D.现代教育手段2.教学设计的最终目的是（）A.形成教学方案B.优化教学效果C.确定教学目标D.设计教学流程3.下列不属于教学媒体选择依据的是（）A.教学目标B.教学内容C.教学环境D.教师喜好4.教育技术中的“技术”是指（）A.人类在教育活动中所采用的一切技术手段B.在教育中所能看到的实体形态的技术C.在教育实践中总结出的经验形态的技术D.现代信息技术5.教学评价的功能不包括（）A.诊断功能B.导向功能C.选拔功能D.调控功能6.下列属于信息化教学资源的是（）A.教材B.黑板C.网络课程D.投影仪7.教学设计的一般过程包括（）A.教学目标分析、教学内容分析、教学方法选择、教学媒体设计、教学评价设计B.教学目标确定、教学内容选择、教学方法设计、教学媒体选择、教学评价实施C.教学目标设计、教学内容组织、教学方法运用、教学媒体运用、教学评价总结D.教学目标规划、教学内容安排、教学方法选择、教学媒体使用、教学评价反馈8.教育技术学的研究对象是（）A.教育中的技术现象和规律B.教育中的技术手段和方法C.教育中的技术应用和实践D.教育中的技术发展和趋势9.下列关于教学媒体的说法正确的是（）A.教学媒体就是指计算机B.教学媒体只包括硬件C.教学媒体是传递教学信息的工具D.教学媒体只能用于课堂教学10.教学过程的基本要素不包括（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学设备二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.现代教育技术的特点包括（）A.数字化B.网络化C.智能化D.多媒体化E.虚拟化2.教学设计的基本原则有（）A.系统性原则B.最优化原则C.可行性原则D.创新性原则E.灵活性原则3.教学评价的类型有（）A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价E.绝对性评价4.信息化教学资源的类型包括（）A.网络课程B.多媒体素材C.虚拟实验室D.在线测试系统E.教学案例5.教育技术学的研究方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.文献研究法E.行动研究法三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填入横线上）1.现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现______的理论和实践。2.教学设计是以______为导向，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。3.教学媒体的选择应遵循______、______、______、______等原则。4.教学评价是依据教学目标，对教学过程及结果进行______、______、______的过程。5.信息化教学资源的建设包括______、______、______、______等方面。6.教育技术学的研究任务是揭示教育技术的______和______，为教育技术的发展和应用提供理论支持和实践指导。7.教学设计的一般模式包括______、______、______、______、______等环节。8.教学媒体的发展经历了______、______、______、______等阶段。9.教学评价的方法有______、______、______、______等。10.教育技术学的发展趋势包括______、______、______、______等。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料，回答问题）材料一：在某中学的一堂物理课上，教师利用多媒体课件展示了各种物理实验的视频和动画，生动形象地讲解了物理概念和原理。学生们通过观看视频和动画，对物理知识有了更直观的理解，课堂气氛活跃。课后，教师布置了一些与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。材料二：在另一所中学的英语课上，教师采用了小组合作学习的方式，让学生分组讨论并表演英语对话。学生们积极参与，通过合作交流提高了英语口语表达能力。教师在学生表演后，进行了及时的评价和反馈，肯定了学生的优点，同时指出了不足之处，并给予了改进的建议。1.请分析材料一中教师运用了哪些现代教育技术手段？这些手段对教学有什么作用？2.请分析材料二中教师采用的教学方法有什么优点？教师的评价和反馈对学生的学习有什么影响？五、教学设计题（总共1题，每题20分，请根据以下教学内容设计一个教学设计）教学内容：高中语文必修一《沁园春·长沙》1.教学目标2.教学重难点3.教学方法4.教学过程5.教学评价答案：一、1.B2.B3.D4.A5.C6.C7.A8.A9.C10.D二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.教学优化2.教学目标3.目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则、最小代价原则4.价值判断、测量、评定5.资源的收集、资源的加工、资源的整合、资源的应用6.本质、规律7.教学分析、学习者分析、教学策略设计、教学媒体设计、教学评价设计8.口语媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段9.测验法、观察法、调查法、自我评价法10.学科化、综合化、智能化、网络化四、1.材料一中教师运用了多媒体课件展示物理实验的视频和动画，属于现代教育技术中的多媒体教学手段。这些手段能够生动形象地讲解物理概念和原理，使学生对物理知识有更直观的理解，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度，有助于学生更好地掌握知识。2.材料二中教师采用的小组合作学习方式，优点在于能够培养学生的合作能力和英语口语表达能力，提高学生的学习积极性和主动性。教师的及时评价和反馈，肯定了学生的优点，增强了学生的自信心；指出不足之处并给予改进建议，有助于学生发现问题并及时改进，促进学生的学习和成长。五、1.教学目标：知识与技能目标：了解词的有关知识，理解诗歌内容，背诵诗歌。过程与方法目标：通过诵读感悟诗歌意境，体会作者情感，学习诗歌的表现手法。情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生的革命豪情。2.教学重难点：教学重点：理解诗歌内容，体会作者情感，学习诗歌的表现手法。教学难点：把握诗歌的意境和情感，领会诗歌的主旨。3.教学方法：诵读法、讨论法、讲授法4.教学过程：导入新课：介绍毛泽东及《沁园春·长沙》的创作背景。初读诗歌：学生自由朗读，教师范读，学生齐读，读准字音，读通诗句。理解诗歌：学生分组讨论诗歌内容，教师引导学生分析诗歌意象，体会诗歌意境和情感。深入探究：学习诗歌的表现手