2026年教师资格（小学综合实践活动学科知识与教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格（小学综合实践活动学科知识与教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.综合实践活动课程的核心是（）A.学生的经验与生活B.教师的指导C.教材内容D.实践活动2.综合实践活动课程的主要学习方式是（）A.接受学习B.探究学习C.合作学习D.体验学习3.在综合实践活动中，学生能够获得的最重要的能力是（）A.知识获取能力B.实践操作能力C.问题解决能力D.人际交往能力4.综合实践活动课程资源的开发主体不包括（）A.学生B.教师C.家长D.教材编写者5.综合实践活动课程的评价应注重（）A.结果评价B.过程评价C.教师评价D.学生自评6.下列不属于综合实践活动课程内容的是（）A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术教育D.学科知识拓展7.综合实践活动课程的实施原则不包括（）A.自主性原则B.开放性原则C.系统性原则D.强制性原则8.在综合实践活动中，教师的角色主要是（）A.知识传授者B.活动组织者C.活动参与者D.活动评价者9.综合实践活动课程的目标具有（）A.单一性B.综合性C.基础性D.专业性10.综合实践活动课程的实施应基于学生的（）A.兴趣爱好B.学习成绩C.家庭背景D.学校要求二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.综合实践活动课程的特点包括（）A.综合性B.实践性C.开放性D.生成性E.自主性2.综合实践活动课程资源的类型有（）A.自然资源B.社会资源C.学校资源D.家庭资源E.网络资源3.综合实践活动课程的评价方法有（）A.观察法B.访谈法C.问卷调查法D.作品分析法E.学生自评与互评4.综合实践活动课程中研究性学习的实施步骤包括（）A.确定课题B.制定计划C.收集资料D.分析研究E.成果交流5.综合实践活动课程对教师的专业素养要求包括（）A.课程开发能力B.组织管理能力C.指导能力D.评价能力E.创新能力三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述综合实践活动课程的价值。2.如何指导学生开展社区服务与社会实践活动？3.综合实践活动课程评价的原则有哪些？四、材料分析题（总共1题，每题20分）阅读以下材料，回答问题。某小学开展了一次以“垃圾分类从我做起”为主题的综合实践活动。活动前，教师引导学生通过查阅资料、实地观察等方式了解垃圾分类的相关知识和现状。活动中，学生们分组进行了垃圾分类宣传海报制作、社区垃圾分类调查、垃圾分类实践操作等活动。活动后，学生们通过撰写报告、举办成果展示会等方式分享自己的活动成果。问题：1.请分析该综合实践活动体现了哪些课程理念？2.在活动过程中，教师发挥了怎样的指导作用？五、教学设计题（总共1题，每题20分）请设计一个以“校园绿化美化”为主题的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤、活动评价等方面。答案：一、1.A2.B3.C4.D5.B6.D7.D8.B9.B10.A二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.（1）促进学生综合素质的提升，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。（2）培养学生的创新精神和实践能力。（3）增强学生的社会责任感和公民意识。（4）促进学生的个性发展。（5）加强学校与社会的联系。2.（1）引导学生了解社区需求，确定服务与实践主题。（2）帮助学生制定活动计划，明确活动目标、内容、步骤等。（3）为学生提供必要的资源支持，如联系社区、提供资料等。（4）指导学生开展活动，包括组织实施、安全保障等。（5）引导学生进行活动总结与反思，提升活动效果。3.（1）发展性原则，关注学生的发展过程。（2）多元化原则，采用多种评价方式。（3）主体性原则，突出学生的主体地位。（4）激励性原则，激发学生的学习积极性。（5）综合性原则，全面评价学生的表现。四、1.体现了综合性、实践性、自主性、开放性等课程理念。综合性体现在活动涵盖了多个领域的知识和技能；实践性体现在学生通过实际操作和调查进行学习；自主性体现在学生自主确定活动主题、方式等；开放性体现在活动内容、资源等具有开放性。2.教师引导学生了解垃圾分类知识，确定活动主题；帮助学生分组并制定活动计划；在活动中提供必要的指导和支持，确保活动顺利进行；引导学生总结反思活动成果，提升活动效果。五、活动目标：让学生了解校园绿化美化的重要性，掌握相关知识和技能，培养学生的环保意识和审美能力，增强学生的团队合作精神和责任感。活动内容：校园绿化现状调查、绿化方案设计、植物种植与养护、绿化成果展示等。活动步骤：1.准备阶段：成立小组，明确分工，查阅资料，制定计划。2.实施阶段：开展校园绿化现状调查，设计