2024年秋季学期教学工作计划

2024年秋季学期教学工作计划

2024年秋季学期教学工作计划1

转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校

的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所制定

的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总

结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下

是我新的高一班主任工作计划范本。

一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》

的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好

班级教育工作。

二、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”

的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年

打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的

新集体；其中男生31人，女生29人；正取生44人，择校生16人;住

宿53人；低保户1人。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训I、班会、

团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、

奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、

班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是

战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣

耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通

过阅读学生档案、军训几天的，观察，心里初步确定了几个当班干部

的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，

准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的

班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗

位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性,

并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明

白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的

操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状

况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……

每天都有值H班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要

对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每

个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、

公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些

都是常规管理的重点，积极配合年级”头一个月不放假”的措施，

在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一

刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的

学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学

生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情

绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘

目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好一一学风好一一成绩

好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，

早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习

委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导,

解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上

高中后的第一次大考一一期中考试，关注备考与反馈的情况，做好

学生心理辅导工作C

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作

为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能

力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能

力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部

的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，

使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大

事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增

高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变

主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做

好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的

桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、

邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有

效地做好学生的思原工作。2024年秋季学期教学工作计划2

一、指导思想

注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信

息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和

理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信

息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习

和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

的基础。

二、学生基本情况

由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大,

大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差

不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对

多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就

没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，

操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术

课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记

硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学

生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计

算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相

符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算

机使用习惯和责任意识。

四、教材分析

从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素

养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的

模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息

技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块

结构体系。

整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务

主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，

学习起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学

生的主体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、

“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，

如：“游戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于一定的'教育

理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三

种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

六、进度内容安排

七年级

9月座位的编排走近信息时代计算机基础知识上机操作常规的

训练

10月正确指法练习智能abc输入法的使用

11月智能abc输入法的强化训练汉字录入

12月初步学会word的基本操作益智游戏

1月学期小结，期末考查

八年级

9月主题一创建工作表

10月主题二数据计算主题三数据管理

11月主题四数据图表主题五设计我的网站

12月主题六网页制作主题七网页制作深入

1月主题八网站的发布与评价学期小结，期末考查2024年

秋季学期教学工作计划3

又是一年秋季到，我们又迎来了一批新入园的孩子，新的一个学

期在紧张而有序的氛围中开始了.

一、班级情况分析

我班现有26名幼儿，其中男孩10人，女孩16人，均为新入园的

幼儿。由于幼儿刚从家庭走向幼儿园，存在许多不适应.通过对幼儿

的观察，发现自理能力和行为习惯普遍较差，不会与同伴交往，同伴

间为了争抢东西时常发生攻击性行为，甚至咬人。为使幼儿尽快适应

幼儿园生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们制订以下教学计

划。

二、各领域教学计划目标：

本学期我班计划进行《来上幼儿园》、《好宝宝》、《一家

人》、《好吃的食物》四个主题活动。我担任语言、社会、美术三

个领域的教学工作C

社会领域：

<1）通过儿歌、故事教育活动让幼儿能感受成人的关心和爱护,

并激发其爱父母爱老师的情感。如：故事《老师请帮忙》。集体活

动《幸福的合影》c儿歌《手拉手》

（2）知道幼儿园、班级、自己的名字，部分小朋友的名字。如:

《我是谁》、《美丽的班牌》O

（3）学习遵守集体生活行为规则，能和同伴友好相处。如：儿

歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

（4）知道中秋节、元旦两个节日。如集体活动《中秋节》、儿

歌《新年到》。

（5）有初步的安全意识。如：儿歌《厨房危险多》。

语言领域:

(1)学习使用简单的礼貌用语：“早上好”、“谢谢”、“再

见”等。如：故事《小熊上幼儿园》。

(2)发展初步的倾听能力。

(3)爱跟老师学念儿歌，学习4~6首儿歌。如：《一双小眼

睛》、《小动物的嘴巴》、《小扫帚》、《刷刷牙》、《宝宝不怕

冷》。

(4)学习四个小故事，如：《小熊上幼儿园》、《宝宝吃饭》

等。在成人引导下，复述故事中简单短句，愿意用语言回答别人的

问题。

(5)学习一页页翻书的方法和培养听成人朗读的兴趣。

美术领域：(

1)喜欢参与美工活动，感受其中的乐趣。如：《美丽的手掌

印》。

(2)学用彩笔绘画圆圈、短线、曲线，认识红、黄、绿三种颜

色，感受涂色的乐趣。如：《红仙子》、《黄仙子》。

(3)感受撕纸粘贴的乐趣。如：《美丽的'相框》。

(4)学习泥工压和团的方法。

区域活动：本学期开设了益智区、美工区、娃娃家、阅读区。

每次开放2〜3个区c每区域轮组进行活动，区域材料配合主题活动

投放、更新。逐步培养幼儿遵守区域规则的意识。益智区开展活动:

穿绳、找相同、搭楼房等。美工区：添画、撕纸粘贴、涂色、玩泥。

娃娃家：各种积木，毛绒玩具。阅读区：计划后期开放。

户外活动：每天保证孩子有户外活动时间，鼓励幼儿参加各类

活动，能自然的走，初步掌握手膝爬和边钻边走的运动方式。

如：《钻山洞》。初步尝试双脚跳起拍打纸球，学习扔、投的

方法。如：《纸球飞起来》。会玩小中型户外玩具。如：《滑滑

梯》。发展身体的控制能力。如：《拍手跺脚真开心个》o通过活

动促进肢体协调能力。

三、家园工作

九月底召开家长会，彼此沟通，做好家长工作。每周的教学活

动计划定期在家园栏展出。建立班级QQ群，让家长及时、更多的了

解本班教学活动内容，了解孩子在园的生活、学习模式，家园双方

及时反馈幼儿成长情况，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩

子健康成长。

以上教学工作计划的实施，还有待在今后工作中去努力完成，

我们三位保教人员将齐心合力，相互督促，争取班级的各项工作做

好。2024年秋季学期教学工作计划4

一、指导思想

根据—市教育教学文件和—乡中心初中教育教学指导意见，结

合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校

本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美

好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学

的目的,,提高教育教学质量。拟定本学期计划。

二、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），

地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课

程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），

能根据实际有效落实。

3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复

习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。

4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有

资料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。

2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）。

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控

辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定

辅差计划。

10月份

1、解读雅善教学的“6个3”。

2、召开学科带头人会议。

3、开展课内比教学活动。

4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。

5、完成学生体质健康标准测试工作。

11月份

1、期中测评及分年级质量分析。

2、制定期末质量目标奖惩方案。

3、召开“微型家长会”，提升班级文化。

12月份

1、举行“评教评学评习惯”活动。

2、结束音、体、美考核工作。

3、调查一至五年级后2096学生的辅导情况。

4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。

元月份

1、班主任拟定好学生素质报告单评语。

2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、

学习笔记等）。

3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进

生分析、教学经验、教学缺憾等）。

说明：

1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。

2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教

师会上专题讨论。2024年秋季学期教学工作计划5

一、指导思想

扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教

能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育

的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上

新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。

二、基本情况

1、全校共六个班级，265人，教师13名。

2、整体素质良好，教师队伍过硬，都能适应当前的课改工作，

都能做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。

三、目标要求

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改

革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的,总结，争创课改

启动实施的示范校C

2、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语

交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维目标”，切实提

高教学质量。

四、方法措施

1、学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师

深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良

好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校

园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，

具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切：有

爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡

“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树

立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校

园”。

2、认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程,

上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课

间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。

不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和

谐、有个性、可持续发展。

五、进度安排（见附表）2024年秋季学期教学工作计划6

为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我

校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，

特对本学期学校教研工作作如下计划安排：

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的'教育观，实

施素质教育，推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下，以

安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面

提高教育教学质量C

二、工作目标

教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教

师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。

1、完善各项管理制度，规范教研活动。

新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教

研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。

内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学

实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余教师

应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。

2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

首先是加强教学论文撰写的意义宣传，鼓励每一位教师大胆探

索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学

反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不

断总结中，提升自我。

3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，

并及时进行评价和指导。

三、教研形式

1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为

基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提

高教育教学水平。

2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教

师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评

点，各抒己见，促进教师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行

研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈

自己的想法和看法C

四、具体措施：

1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。

2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改

规范要求》执行。

3、严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课相结合”的

办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。

五、教研工作计划安排

八月份：

1、制定各科目得分细目表及质量分析；

2、新教材分析；

3、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；

九月份：

1、加强常规教育；做好迎接上级领导下村检查的准备；

2、制定本学期教学教研工作计划；

3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教

师名单及上课时间；

4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。

十月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、接受教育教学常规互检互查；

3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做

准备。

H月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、派出选手参赛和观摩人员名单；

3、组织一次期中考。检测时间为20_年11月13日前。并于

一周后上交成绩册加检测试卷。

十二月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、预定期末试卷，做好期末检测准备工作；

3、组织一次期末考，检测时间为20_年12月31日前。并于

一周后上交成绩册及检测试卷。

一月份：

1、组织好县教育局期末质量检测；

2、各种教育教学资料收集、整理、归档;

4、教研工作总结、学期工作总结会。2024年秋季学期教

学工作计划7

办学思想：

包容乃大，创新为先，爱生尊师，教学有效。

工作目标：

教师到岗有进步、课堂效率有提高、学生习惯有改善、环境卫

生有改变、舆论宣传有成效、资料建设有发展。

工作内容：

一、认真梳理原三校制度并形成新的制度体系，特别是行政管

理权限界定与程序、涉及考勤考绩师德教研的教师评价体系、学生

操行学习发展评价方案、班主任与教研组长的考核办法，努力做到

规范精细、民主科学。

二、突出班主任的地位，充分发挥班主任在学生管理中的作用。

特别是加强督起督寝、两操督查、学生请假与走读的,审批、维护

卫生与财产。加强学生宿舍管理，班主任、行政人员和宿舍管理员

三重巡查管理。

三、求真、务实，解决历史难题；主要涉及人事、债务、福利、

周边环境、两个校区执行制度方面的均衡。

四、切实提高课堂教学效率，实行行管巡堂与专人考课制度，

杜绝私自调课、严格实行书面请假报批制度，加强听课评课，认真

执行教学检查。大力推进现代教育技术。

五、开齐课程，推行快乐教学法。加强音乐、体育、美术及非

中考学科教学的考核，特别是信息课和实验课，设立实验室、电教

室主任，使之成为凉中特色。逐步开展丰富的校园文化活动，让师

生都眷恋凉中。

六、加强安全管理，围墙部分区段增高、聘请保安担任门卫24

小时值班、开放校园网络监控系统、全体学生佩证出入校园，设立

心理辅导员。改造泊湖校区的危房。

七、改善生活条件，开通所有厕所自来水、学生宿舍每层足量

供水、改善教师宿舍供水条件、食堂地面铺瓷砖、餐厅安置餐桌、

改善行政办公和教师办公条件，逐步绿化校园。取消夜宵，加强食

堂监管力度。

八、努力提高学生自理能力，加强共青团、学生会和志愿者队

伍建设。

九、规范财务管理，设立出纳员岗位，精打细算，提高资金使

用效率。加强校产管理。坚决制止乱收费，特别是私订资料与收取

班费、罚款。

十、加强舆论宣传，建立学校网站、广播站、文化墙和校报，

及时整理资料，研究改进与提高。2024年秋季学期教学工作计

划8

星期一（10月10日）

1、语文科集体备课。主备人：廖雪娟老师

地点：心理辅导室主持：潘云组长时间：15：10—15：50

2、英语科集体备课。主备人：王明组长

地点：心理辅导室主持：教研室时间：16：00—16：40

3、落实学校临时部署的教研工作。

星期二（10月11日）

1、生物科集体备课。主备人：徐荣娟老师

地点：心理辅导室主持：刘凡平组长时间：8：40-9：20

2、生物科集体备课。主备人：吴乾曼老师

地点：心理辅导室主持：刘凡平组长时间：9：30-10：10

3、数学科集体备课。主备人：莫舒蕙老师

地点：心理辅导室主持：郑伯文组长时间：15：20—16：00

4、政治科集体备课。主备人：杨海芬组长

地点：心理辅导室主持：教研室时间：19：50—20：30

5、地理科集体备课。主备人：陈怡老师

地点：心理辅导室主持：杨海芬组长时间：20：40—21：20

6、落实学校临时部署的’教研工作。

星期三(10月120)

1、生物科公开课。授课人：徐荣娟老师

地点：高三(4)班主持：刘凡平组长时间：上午第四节

2、生物科公开课。授课人：吴乾曼老师

地点：高三国兴理科班主持：刘凡平组长时间：下午第七节

3、落实学校临时部署的教研工作。

星期四(10月13日)

1、数学科公开课。授课人：莫舒惠老师

地点：高三(4)班主持：郑伯文组长时间：上午第二节

2、政治科公开课。授课人：杨海芬组长

地点：高二(4)班主持：教研室时间：上午第四节

3、语文科公开课。授课人：廖雪娟老师

地点：高三国兴文科班主持：潘云组长时间：下午第七节

4、落实学校临时部署的教研工作。

星期五（10月14日）

1、地理科公开课。授课人：陈怡老师

地点：高三（6）班主持：杨海芬组长时间：上午第三节

2、英语科公开课。授课人：王明组长

地点：高三（3）班主持：教研室时间：上午第四节

3、落实学校临时部署的教研工作。

工作计划，教研室，高中部，辅导室，秋季2024年秋

季学期教学工作计划9

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提

出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工

作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结

为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚

团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基

础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”

而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课

都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻

国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面

推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂"为工作主线，并

注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习

方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改

革，大面积地提高教育质量。

术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，

使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）、调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原

则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下

要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教

学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教

材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课

标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、

全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案,

不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文

课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、

难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需

要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术

优势的新环节。

2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和

自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成

2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有

等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处

将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂

听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教

师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的‘现

象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈

到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和

自己的评价：（2）每学期听课节数不少于15节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成

2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有

等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处

将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂

听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教

师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现

象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈

到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

2024年秋季学期教学工作计划10

一、本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的教学，了解一些旋律的初步知识，以进一步加

强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

为了让低年级学生更好的学习音乐，我会采取多种方式策略，

帮助学生自己熟练的应用所学的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥

的乐理知识的学习，采取唱游的教学方式让学生边玩边学。

二、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合小学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生

用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。

中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具

有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认

知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授,

要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式

（如歌唱发声、节奏、律动、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐

创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课

教学目的'、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习

中所包含的训练作用。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好音乐课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习音乐兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合°响应新课标要求C

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验C

四、教学进度C

（略）2024年秋季学期教学工作计划11

一、班级学生现状分析

我所任教的1503班有学生49人，1507班共有学生48人。通

过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级学生好的习惯（课

堂听讲，记笔记）正在逐步养成，但是学习兴趣和学习态度却有待加强。

从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩不均衡，主要原因是

偏科现象较严重。大部分学生（尤其是男生）对语文学习不感兴趣，

良好的语文习惯尚未养成，学生在课堂上属于“沉默的一族”，有

部分学生作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比

不上语文好一点的小学五六年级学生。所X,我觉得肩上担子沉重。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三

个维度设计。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定

的方法方面设计的学习目标如下：

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的

形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；

还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙

文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常

用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛

选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会

它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，

了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学措施

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生

在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情

趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识

之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感

悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的.整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生

运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联

想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识,

科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精

心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探

究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校

内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式

多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共枇，以改促写，有效提高

作文水平。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分

层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助

互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表,

小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾不

同学生的特点「

11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富

多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活

动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。

四、教学过程安排

（一）识字写字方面

1、课后读一读、写写和课文注解为重点，学生识记并理解重点

字词的意思，自觉养成语言积累的情况，改正写错字别字的缺点。

2、在教学过程中，适当讲解文字知识，让学生能有效地进行识

记和扩展。

3、课后听写，反馈普遍存在的问题，学生订正。

（二）阅读方面

1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习

惯。

2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟

的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水

平很低的人听人读一遍也能听出个大概，课本里的文言文内容和语

言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈管牙，再加上注

释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，

这就是探究的基础,更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大

致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望°因

此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最

大的成效。

3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自

主对文本进行细读c其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解,

对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有发

展思维和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分学生有话可说,

不同学生水平的学生都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的

水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都

要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，认真对待每一

节课。

（三）写作方面

1、首先培养学生的表达欲望和写作兴趣。因此这学期开始要求

记周记，让每个学生都能有练笔的机会，文体内容都不限。

2、帮助学生积累写作素材，每个单元给学生类文阅读，并写读

后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法

和理解。

（四）朗读方面

除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。2024

年秋季学期教学工作计划12

一、基本情况分析：上学年学生期末考试的成绩总体来看比较

好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生用学知识的掌握程度上，良

莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为

清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学

生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着

一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习

能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负

担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，

向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培

养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，

计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候

补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上,

绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个

学生对数学学习好高鹫远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培

养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯,

自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯,

有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：

教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需

的'数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能

力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育

学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能

力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、

合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归

纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学

生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立

思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一

元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第

26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的基本要求和

方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样

性。难点：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、

在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）认真备课。认真研

究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过

程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，

设计好每一节课的师生互动的细节。（2）抓住课堂45分钟。严格

按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到

教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与

课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、

动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。（3）课后反馈。适当的

练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指

出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

五、教学措施：1.认真学习钻研新课标，掌握教材。2.认真

备课，争取充分掌握学生动态。3.认真上好每一堂课。4.落实每

一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改,

提高教学水平。6.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、

综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练

运用。

除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注

重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活

中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能

力。六、周教学进度安排周次2024年秋季学期教学工作计划13

一、指导思想

以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践

能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，

培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我

教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对学生进行集

体主义和爱国主义教育，展示葛柘小学生新形象，树立良好的.班风,

形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

二、工作目标：

1、贯彻落实“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，培养

学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、对学生个人能力的养成教育的培养。

三、工作重点及措施:

1、做好平时的常规工作。

(1)保护校园，进行爱学校的教育。

(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身

边找到榜样，做到学有榜样。

(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会,

定期培训。

(4)充分利用好橱窗专栏，对学生的优秀作品进行展示，激励

学生继续努力，取得更大的进步。

2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

(1)爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。

(2)开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

(3)培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园

的喜爱。

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

4、积极开展家访活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，

利用多种形式与家长沟通。

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

四、具体工作安排:

九月份：

1、制定工作计划并公布。

2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

十月份：

1、做操整齐。

2、主动拾起校园一片纸，护校园一片土。

3、宣传并进行安全教育。

十一月份：

1、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

2、进行安全教育。

十二月份：

1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

元月份

1、期末复习。

2、春节假期前安全教育。

3、评比总结。2024年秋季学期教学工作计划14

一、学情分析

本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生54人。在经过了

三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达了学习的目

标，对学习数学有必须的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。个

性是动手操作、需要合作完成的学习资料都比较感兴趣。在上学期

期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为就应关

注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉地持续，并逐步引导

到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意

识，提高学生的创新潜力应是本学期面临的最重要的问题。

二、教材状况

本册教材资料包括：

本册教材包括下面一些资料：小数的好处与性质，小数的加法

和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，

折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的好处与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算,

以及三角形是本册教材的重点教学资料。

本册教材主要特点：

总体上看，本册实验教材仍然具有资料丰富、关注学生的经验

与体睑、体现知识的构成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习

方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、

教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理

念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性

和发展性。

1.改善四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水

平的提高。

2.认识小数的教学安排，注重学生对小数好处的理解，发展学

生的数感。

3.带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进

学生空间观念的‘发展。

4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进

一步提升。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决

问题的潜力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机C

三、教学目标

使学生:

1、理解小数的好处和性急，体会小数在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌

握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算潜力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，明白三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体

的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统

计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活

中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问

题的潜力。

7、初步了解植树问题的思想方法，构成从生活中发现数学问题

的意识，初步构成观察、分析及推理的潜力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学

质量。

2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实

践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要

学”。

3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解

决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他

们在快乐、简单的气氛中感受学习的乐趣。

4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们,

多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带

来的快乐。

5、利用各种形式帮忙中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质

量。

6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。

2024年秋季学期教学工作计划15

一、指导思想

以—市教育局基教处2016工作计划为指导，以“以生为本、立

德树人”为根本目标，以促进提升教师专业化发展水平为前提，探

讨”目标分层次教学”的方法与规律，开展“大练兵、大比武”活

动，努力构建学校特色，创办人民满意的教育。扎实有效做好“质

量十三五”工作。

二、工作目标

1、以“立德树人”根本任务，探讨目标分层次教学模式，重点

探讨分层作业。

2、培养学生良好的兴趣，组建兴趣小组，夯实知识基础，注重

学法指导，促进良好学风的养成。

3、仝力优化课堂教学质量，开展“大练兵，大比武”教育教学

活动，切实减轻学生过重课业负担。

4、加强教学过程的监督和管理，做好常规工作，强化质量意识,

聚焦课堂教学，切实提高课堂效益和教学质量。切实抓好初三中考。

5、加强教研组、备课组建设，以“目标分层教学”为研究课题,

开展好教研组、备课组的活动，打造各学科优秀教师。

6、强化教师工作，注重教师培训。以社会主义核心价值观和传

统文化为根本，提高教师师德和师能，重点提高教师的业务能力及

责任意识。

三、主要工作

（一）加强教学管理强化年建设，全面提高教学质量

1、明确新学期要求，上好开学第一课

认真学习《市教育局基础教育工作计划》和《市教育局基础教

育文件汇编》，研究并开展活动，依规守范进行教学管理和实施教

学。召开全校教学工作会议，对新学期教案、备课、上课、听课、

辅导与作业批改提出明确要求。年级组、教研组及任课教师要按照

目标管理责任书评估指标体系认真研读，层层分解，逐项落实。

2、强化集体备课，开展好教研活动

加强备课环节的管理，强化集体备课效能。防止备课流于形式,

备课组长要按照规定时间、地点高质量组织集体备课。把研究目标

分层教学模式做为集体备课的一个重要内容，主动邀请学校领导班

子参加教研活动。按照师徒结对的要求做。多请教、取长补短，加

强切磋交流，使自己教学能力快速提升。课堂教学各年级加大比拼

力度，有效落实堂堂清、周周清，切实提高课堂效率。通过听、评、

导、查、看解决教师教学中实际问题。加强与—五中的交流与合作,

搞好邻校共研，确保教学任务的真正落实！

各教研组、备课组有针对性开展一至两项有特色、有实效的活

动。尤其要把“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”作为教

研重点。

(1)强化集体备课。把研究“大练兵、大比武”活动和落实

“分层作业”做为集体备课的一个重要课题.

目标分层教学成果：优秀教案展、教学课件集、经验材料

(2)围绕教学开展活动：

开展与—五中集体备课活动。与—五中开展期末考试同步检测。

期中期间结合本校学生特点和教育教学进步情况，组织教师自主出

题，习题留档。

<3)课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实学生作业，教师

教案检查，做到有布置、有批改、有检查、有总结。切实提高课堂

效率。通过听、评、导、查、看解决教师教学中实际问题，提高教

学质量。

(4)打造学科特色，突出学科亮点，年末以教研组形式在教

学年会上展示。

3、切实减轻学生课业负担，做到既减负更提质。

加强非考试学科管理，严格落实国家课程计划，认真执行地方

课程，积极开发校本课程。保证校本、生物、地埋、体育、音乐、

美术、综合实践活动课程的课时。

严格规范各类竞赛活动。控制学生在校时间总量，减轻学生课

业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。

4.提升学生综合学习能力。坚持“知识与能力并重，德育与智

育同行”的施教原则，引导学生学会学习，培养学生良好的学习习

惯；遵循学生认知规律和教育规律，改进教学方法，关注差异分层

指导，引导学生独立思考、主动探究，掌握科学的学习方法；激发

和保护学生的学习兴趣，培养学生终身学习的能力。

5、全面参与各级教学活动，并积极与五中等兄弟校进行学习交

流。

(1)持续开展“同课异构”活动，(待定)充分发挥交流教师

的引领作用。并梳理总结“同课异构”经验基础上、本学期继续推

荐年轻老师，参加与五中师徒结对汇报课活动。通过两校“师徒结

对”活动打造—中好课、—好课。

(2)开展教师“大练兵，大比武”教育教学活动。

(3)积极推荐优秀教师参加市级教育研讨活动，培养学科优秀

教师

6、深入开展中华优秀传统文化教育实践活动，践行和培养社会

主义核心价值观。

一、以教育教学管理强化年为载体，深入推进中华优秀传统文

化教育实践活动，以课堂教学管理为核心，促进学校内涵发展和学

生全面发展。将传统文化纳入课堂教学和课外活动中，做到“知行

统一”。通过诵读古诗词或者知识竞赛、演讲比赛或书法、美术画

展览、中国历史重要史实和发展基本线索手抄报比赛、音乐作品活

动，寓传统文化教育于丰富多彩活动之中；引导学生在实际生活中

领悟传统文化的丰富内涵。各部门及时上交相关材料及作品。

二、开展语文文字工作。普及语言教育，教师学生讲普通话，

写规范字，适当在学生中开展汉字听写或者成语听写竞赛。

（二）创新教学管理体制，完善教学过程的.监管

按教师量化考核方案，严格管理、精细管理，突出实效保证教学

质量稳步提高。

1、完善教学常规管理

完善查课制度成立联合检查组，不定时随机查，全班、全科无

死角查，薄弱班级、学科重点查。当日反馈。完成学生作业批改检

查制度。成立检查组，明确工作职责，提出明确要求，对出现问题

及时处理，检查结果列入学生综合素质评价。同时列入科任教师的

考核。通过查课、学生作业批改检查旨在提高学生课业质量及效率

意识，增强科任教师教学当日达标意识，减负增效。

2、实行满工作量制度

有效调动教师工作积极性和主动性。明确教师工作量，对超工

作量教师给予物质奖励，对不满工作量教师学校安排临时性工作。

为病事假（公假）教师代课，学校根据代课节数核算（增加）工作

量。对于因病事假耽误的课节扣除（核减）工作量。通过满工作量

制度，探索解决干多干少都一样的问题。

3、做好初三迎考工作

明确目标落实具体措施。实施分层管理，让不同层次学生各得

其所，以班级为单位落实包保责任。教学质量较以往有较大突破。

任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定

要科学、系统。有针对性课前指导与课后辅导。积极落实“尖子生

拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略，关注中考动态，学

法指导研究及听力训练，挖掘教学潜力。确保各科均衡发展。强化

集体备课，精编习题，实施“有效教学”。确保年级教学水平的不

断提高。确保指标生任务顺利完成。

4、加强信息交流，及时上交报送

教学活动要围绕生本教育和目标分层教学来进行。定期将学校、

教研组的教学信息活动及时写出报道、编辑成教学简报，推荐给教

育局教育信息网站，及时宣传学校正能量。

各年级组、教研组、备课组：每个年级组、教研组组安排一名

通讯员：市直动态、教师手记、教师风采等栏目（反思心得）期末

根据数量质量进行统计排名。

5、开展“争创'新三好•校园之星'”系列活动，初步建立学

生社团。

注重发挥学生特长，培养学生兴趣、爱好，让每一位学生享有

成功和自信，有效促进学生个性特长在德、智、体、美、劳等方面

生动活泼地、和谐主动地创新发展、特色发展、全面发展。

初步成立学生社团。如英语：英语小老师、语文文学社社团、

科技小组、美术书法小组。

6、加强教学安全管理

明确教学校长、教务主任、年级组长、教研组长、备课组长、

教师、教辅人员安全职责，加强对微机室、实验室、办公室、水、

电、仪器设备检查，管理好上课学生，确保教学安全。出现事故，

责任倒查，追究处理。

（三）驱动亮点教学活动，力求师培工程长效化。

为了让我校教师专业技能与信息化教学能力得到均衡、快速发

展，教务处计划长期开展系列特色亮点活动，力求师培工作长效化、

实用化、精品化。

1.全面参与和落实教育局和教育学院组织的教育教学技能“大

练兵、大比武「活动°并将其作为对教师培养的主渠道，力求通过

此平台，更广泛的展示我校教师尤其是青年教师的教学风采！

2.以聊书为主或体，继续开展教师聊书、活动，发扬特色，打

造一批优秀的聊书团队。

3.贯彻落实国家、省、市关于“互联网+”的战略部署，全面启

动我校的“互联网+教育”创新活动，促进信息技术与教育教学的融

合，改善教育服务供给方式，实现我校教育现代化。

4.积极参加—市教师培训，落实教师继续教育学习，继续开展

信息技术能力提升工程，提高全体教师理论业务水平。

5.加强和—五中、—九中的合作交流，请优秀教师来校为全体

教师传经送宝。

本学期，是我校实现快速发展的关键阶段，全体教师要认清工

作形式，端正工作态度，畅通工作流程，提高工作质量，完成本学

期教学工作任务！为实现建区域精品特色学校的办学目标而努力奋斗。

2024年秋季学期教学工作计划16

一、学生基本情况分析

本期所任八年级（2）班的数学科教学，从上学年期末考试的总

体来看，学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但在学生所

学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理

解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的

基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中

的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据

上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严

重。要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一

步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养

能力。

二、教材分析

本学期教学内容，共计五章：

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角

平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理

解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实

出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的

条件。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的

图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认

识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简单

的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和

运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有

理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，

让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进

一步研究其中最为简单的一种函数--------------次函数。了解函

数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世

界的意识和能力。通过探索一次函数及其图象的.性质，利用一次函

数及其图象解决有关现实问题；并将正比例函数纳入一次函数的研

究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式

分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景一

----------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；

有关运算法则的探索过程------------为探索有关运算法则设置了

归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握--------

——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根

据。

三、教学任务

在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角

形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中,

学习平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，

掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结

合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过

本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情

感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反

作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求

是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学

的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享