2025年大学生物学（生物学案例分析）试题及答案

2025年大学生物学（生物学案例分析）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(总共20题，每题2分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/23.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜4.下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是A.真核细胞的转录和翻译都在细胞核内进行B.蓝藻细胞的转录和翻译可同时进行C.逆转录过程发生在某些病毒体内D.转录和翻译过程中碱基配对方式完全相同5.下列有关生物变异的叙述，正确的是A.基因突变不一定会导致生物性状发生改变B.基因重组只能发生在非同源染色体之间C.染色体结构变异都会导致基因的种类和数目发生改变D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体加倍6.下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.体液免疫中，浆细胞能产生抗体并与抗原特异性结合C.细胞免疫中，效应T细胞能直接杀灭抗原D.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的免疫反应8.下列关于植物激素的叙述，错误的是A.生长素能促进植物生长B.乙烯能促进果实成熟C.细胞分裂素能促进细胞分裂D.脱落酸能促进种子萌发9.下列关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间D.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性10.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是A.种群数量的增长曲线有“J”型和“S”型两种B.种群数量的增长受环境条件的影响C.种群数量的增长会导致种内斗争加剧D.种群数量的增长一定会导致群落丰富度增加11.下列关于细胞分化的叙述，错误的是A.细胞分化是一种持久性的变化B.细胞分化导致细胞内遗传物质发生改变C.细胞分化是生物个体发育的基础D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化12.下列关于酶的叙述，正确的是A.酶都是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质B.酶在细胞内和细胞外都能发挥作用C.酶的活性不受温度、pH等条件的影响D.酶具有高效性、专一性和多样性等特性13.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光合作用的光反应阶段在叶绿体基质中进行B.光合作用的暗反应阶段需要光的参与C.光合作用产生的氧气来自于水的光解D.光合作用的产物只有有机物14.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程的原理是基因重组B.基因工程的操作步骤包括提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定C.基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状15.下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是A.细胞凋亡是细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡B.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程C.细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中D.细胞凋亡对生物体都是有害的16.下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的形成是生物进化的结果C.保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系D.以上叙述都正确17.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定B.内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节的结果C.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D.以上叙述都正确18.下列关于动物激素调节的叙述，正确的是A.激素都是由内分泌腺分泌的B.激素都能作用于全身细胞C.激素都具有微量高效的特点D.激素发挥作用后都能保持活性19.下列关于植物组织培养的叙述，正确的是A.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性B.植物组织培养的过程包括脱分化和再分化C.植物组织培养可以培育出无病毒植株D.以上叙述都正确20.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性也越强C.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度无关D.生态系统的稳定性是固定不变的第II卷（非选择题共60分）请将答案写在答题卡指定区域内。21.（10分）回答下列关于细胞结构和功能的问题：（1）细胞膜的主要成分是______和______，其功能特点是______。（2）细胞核的结构包括______、______、______和______，其功能是______。（3）线粒体是细胞进行______的主要场所，叶绿体是植物进行______的场所，内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及______合成的“车间”。22.（12分）如图表示某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中，生产者是______，消费者有______种。（2）图中鹰与蛇的种间关系是______。（3）若该生态系统受到DDT污染，则体内DDT含量最高的生物是______。（4）该生态系统中，能量流动的特点是______和______。（5）写出图中最长的一条食物链：______。23.（12分）某植物的花色受两对等位基因（A、a和B、b）控制，这两对基因独立遗传。已知A基因控制红色素合成，B基因能抑制红色素合成，使其表现为白色。现有纯合红花植株和纯合白花植株杂交，F1全为白花，F1自交得F2，F2中白花∶红花=13∶3。请回答下列问题：（1）亲本的基因型分别为______和______。（2）F2中白花植株的基因型有______种，其中纯合子占______。（3）F2中红花植株自交，后代中红花植株所占的比例为______。24.（13分）阅读以下材料，回答问题：材料：在人体的免疫系统中，T细胞扮演着重要的角色。T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。辅助性T细胞能分泌细胞因子，促进B细胞的增殖、分化，增强细胞毒性T细胞的杀伤力等。细胞毒性T细胞能识别并裂解被病原体感染的细胞。当病原体侵入人体后，首先被吞噬细胞摄取和处理，暴露出病原体特有的抗原，然后将抗原呈递给T细胞，T细胞受到刺激后会增殖、分化形成效应T细胞和记忆T细胞。效应T细胞与被病原体感染的细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出的病原体被体液中的抗体清除。（1）请简要描述细胞免疫的过程。（2）辅助性T细胞在免疫过程中发挥了哪些作用？（3）细胞毒性T细胞是如何发挥作用的？25.（13分）阅读以下材料，回答问题：材料：某地区曾是一片森林，生态系统相对稳定。后来由于过度砍伐，森林面积逐渐减少，生态系统遭到破坏。近年来，该地区采取了一系列措施进行生态修复，如植树造林、退耕还林等，生态系统逐渐得到恢复。（1）分析过度砍伐对该地区生态系统造成的影响。（2）说明该地区采取生态修复措施的意义。（3）请提出一些进一步促进该地区生态系统恢复的建议。答案：1.C2.A3.D4.B5.A6.D7.B8.D9.B10.D11.B12.B13.C14.ABD15.B16.D17.D18.C19.D20.A21.（1）脂质蛋白质（顺序可颠倒）具有一定的流动性（2）核膜核仁染色质核孔遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（3）有氧呼吸光合作用脂质22.（1）草5（2）捕食和竞争（3）鹰（4）单向流动逐级递减（5）草→鼠→蛇→鹰23.（1）AAbbaaBB（2）73/13（3）5/624.（1）病原体侵入人体后，被吞噬细胞摄取和处理，暴露出病原体特有的抗原，呈递给T细胞，T细胞受到刺激后增殖、分化形成效应T细胞和记忆T细胞。效应T细胞与被病原体感染的细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出的病原体被体液中的抗体清除。（2）分泌细胞因子，促进B细胞的增殖、分化，增强细胞毒性T细胞的杀伤力等。（3）识别并裂解被病原体感染的细胞。25.（1）过度砍伐导致森林面积