2025年大学大四（教育学）教育学专业综合能力测试题及解析

2025年大学大四（教育学）教育学专业综合能力测试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.康德D.夸美纽斯2.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念5.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识6.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅9.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种变形的杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习10.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述教育的文化功能。12.（15分）简述教学过程的基本规律。13.（15分）简述班主任工作的主要内容。14.（15分）阅读以下材料，回答问题。材料：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：请从思维的流畅性、变通性和独创性角度分析小方和小明的回答，并说明如何培养学生的创造性思维。15.（15分）阅读以下材料，回答问题。材料：某中学在“心理健康月”活动中，围绕“如何看待挫折”这一主题，开展了一系列活动。活动包括主题班会、心理讲座、心理咨询等。通过这些活动，学生们对挫折有了更深刻的认识，学会了应对挫折的方法，增强了心理健康水平。问题：请结合材料，谈谈学校开展心理健康教育的重要性，并说明学校应如何开展心理健康教育。答案1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.B9.B10.B11.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。12.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。13.班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。14.小方回答的流畅性较好，能快速列举多个砖头用处，但变通性不足，局限于建筑方面。小明回答不仅流畅，且变通性好，从建筑到生活其他方面都有涉及，独创性也有一定体现。培养学生创造性思维可通过鼓励学生积极思考、开展头脑风暴活动、提供多样化问题情境、培养好奇心和想象力等方式。15.学校开展心理健康教育的重要性在于帮助学生正确认识挫折，增强心理