2025-2026年高三生物（综合测试）下学期期末测试卷

2025-2026年高三生物（综合测试）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的B.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变B.自然选择决定了生物变异和进化的方向C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D.地理隔离必然导致生殖隔离5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并将其消灭D.二次免疫时记忆细胞可快速产生大量抗体6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度生长素能抑制植物生长7.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类8.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化过程中遗传物质发生了改变B.衰老细胞的体积变小，物质运输效率提高C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.癌细胞膜上的糖蛋白增多，细胞容易扩散和转移9.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取B.限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子C.DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达10.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线C.种群的增长受多种因素的影响，如食物、空间等D.种群数量的变化受环境因素的影响，如气候、天敌等11.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O₂的参与，该过程最终有[H]的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多12.下列关于遗传规律的叙述，正确的是（）A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于高等植物C.遗传规律在配子形成过程中起作用D.遗传规律在受精作用过程中起作用13.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D.保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发和利用14.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）A.血糖平衡的调节只靠胰岛素分泌的增加或减少B.血糖平衡的调节只靠胰高血糖素分泌的增加或减少C.血糖平衡的调节靠胰岛素和胰高血糖素的共同作用D.血糖平衡的调节靠胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的共同作用15.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A.植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性B.植物组织培养需要在无菌条件下进行C.植物组织培养过程中需要添加植物激素D.植物组织培养可以培育出抗病毒的植株16.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（)A.生态系统中能量的初始来源只有太阳能B.生态系统中能量流动是单向的，且逐级递减C.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约10%-20%的能量流入狼的体内D.研究能量流动可实现能量的多级利用，提高能量的传递效率17.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础18.下列关于孟德尔遗传实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性19.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A.一对相对性状可由多对基因控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状C.基因与性状之间是一一对应的关系D.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状20.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件第II卷（非选择题共60分）21.（12分）回答下列关于细胞结构和功能的问题。（1）细胞中含有多种细胞器，其中能进行光合作用的细胞器是______，能进行有氧呼吸的主要场所是______。（2）细胞膜的主要成分是______和______，其功能特点是______。（3）细胞核是细胞的控制中心，其功能是______。22.（12分）回答下列关于遗传和变异的问题。（1）孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的两大定律，其研究过程中运用了______法。（2）基因自由组合定律的实质是______。（3）基因突变是指DNA分子中发生碱基对的______、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变具有______、______等特点。23.（12分）回答下列关于生态系统的问题。（1）生态系统的结构包括______和______。（2）生态系统的能量流动具有______、______的特点。（3）生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程，这里的生态系统是指______。24.（12分）阅读以下材料，回答问题。材料：在农业生产中发现，种植同一品种的西瓜，在不同地区种植，果实的大小、甜度等会出现差异。某科研小组以西瓜为材料，研究环境因素对西瓜生长和果实品质的影响。他们选取了生长状况相似的西瓜幼苗，分别种植在不同光照强度和不同温度条件下，一段时间后，测量西瓜的相关指标，结果如下表所示。|光照强度（klx）|温度（℃）|果实重量（kg）|果实含糖量（%）||----|----|----|----||5|25|1|10||10|25|1.5|12||15||2|14||5|30|0.8|8||10|30|1.2|10||15|30|1.6|12|（1）该实验的自变量是______和______。（2）根据实验结果，在一定范围内随着光照强度的增加，西瓜果实重量和含糖量如何变化？（3）分析温度对西瓜果实重量和含糖量的影响。25.（12分）阅读以下材料，回答问题。材料：某湖泊生态系统中，生活着多种浮游植物、浮游动物以及多种鱼类等生物。近年来，由于周边工厂排放的污水未经处理直接排入湖泊，导致湖泊水质恶化，水体富营养化严重，蓝藻大量繁殖，影响了其他生物的生存。（1）请分析湖泊水质恶化对该生态系统中生物多样性的影响。（2）针对湖泊水体富营养化问题，请提出一些治理措施。答案：1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.C8.C9.B10.B11.D12.C13.AC14.D15.D16.B17.D18.D19.C20.ABCD21.（1）叶绿体；线粒体（2）脂质；蛋白质；具有选择透过性（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心22.（1）假说-演绎（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合（3）替换；普遍性；随机性；不定向性；低频性23.（1）生态系统的组成成分；食物链和食物网（2）单向流动；逐级递减（3）生物圈24.（1）光照强度；温度（2）在一定范围内随着光照强度的增加，西瓜果实重量和含糖量增加。（3）在光照强度相同的情