2025年大学特殊教育（特殊儿童心理学研究）试题及答案

2025年大学特殊教育（特殊儿童心理学研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.特殊儿童心理学研究的核心任务是（）A.描述特殊儿童心理发展的特点和规律B.解释特殊儿童心理发展的原因和机制C.预测特殊儿童心理发展的趋势和结果D.干预和改善特殊儿童的心理和行为问题2.以下哪种方法不属于特殊儿童心理学研究的常用方法（）A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法3.特殊儿童的认知发展特点不包括（）A.感知觉发展迟缓B.注意力难以集中C.思维能力较强D.记忆力较差4.情绪行为障碍儿童的主要表现不包括（）A.情绪不稳定B.攻击性行为C.社交退缩D.智力低下5.学习障碍儿童在阅读方面的表现通常不包括（）A.识字困难B.阅读速度慢C.理解能力强D.朗读不流畅6.自闭症儿童的核心症状不包括（）A.社交障碍B.语言发展迟缓C.兴趣狭窄D.智力超常7.特殊儿童心理评估的目的不包括（）A.了解特殊儿童的心理特点和发展水平B.为特殊儿童的教育和干预提供依据C.诊断特殊儿童的心理疾病D.评估特殊儿童教育和干预的效果8.以下哪种干预方法不属于行为疗法（）A.应用行为分析B.结构化教学C.系统脱敏法D.行为塑造法9.融合教育的理念强调（）A.特殊儿童与普通儿童在同一环境中接受教育B.特殊儿童在专门的特殊教育机构接受教育C.特殊儿童不需要接受教育D.普通儿童需要接受特殊教育10.特殊儿童心理学研究的意义不包括（）A.有助于深入了解特殊儿童的心理世界B.为特殊儿童的教育和干预提供科学依据C.促进特殊儿童心理学理论的发展D.提高特殊儿童的智力水平第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.特殊儿童是指在______、______、______等方面偏离常态儿童的群体。2.特殊儿童心理学的研究对象包括______、______、______等各类特殊儿童。3.观察法可分为______观察和______观察两种类型。4.自闭症儿童的社交障碍主要表现为缺乏______、______和______。5.学习障碍儿童的类型主要包括______、______、______等。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述特殊儿童心理学研究的基本原则。2.简述情绪行为障碍儿童的主要特点。3.简述融合教育对特殊儿童发展的重要意义。4.简述特殊儿童心理评估的主要内容。四、材料分析题（共20分）答题要求：认真阅读以下材料，然后回答问题。材料：小明是一名8岁的自闭症儿童，在学校里表现出明显的社交障碍和刻板行为。他很少主动与同学交流，经常独自坐在角落里重复一些简单的动作，如拍手、摇晃身体等。老师尝试了多种方法帮助他融入班级，但效果不太理想。问题：1.请分析小明出现社交障碍和刻板行为的可能原因。（10分）2.针对小明的情况，你认为可以采取哪些具体的干预措施？（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共一题，20分。论述题要求观点明确，论述充分，条理清晰。论述如何在特殊儿童教育中有效运用心理学理论和方法，促进特殊儿童的全面发展。答案如下：一、选择题1.A2.D3.C4.D5.C6.D7.C8.B9.A10.D二、填空题1.生理心理社会适应2.智力障碍儿童自闭症儿童学习障碍儿童3.自然实验4.眼神交流主动社交情感互动5.阅读障碍书写障碍数学障碍三、简答题1.客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则。2.情绪不稳定、行为冲动、社交困难、学习障碍、注意力不集中等。3.有利于特殊儿童获得更好的教育机会，促进其社会融合，提高其自信心和适应能力，促进其全面发展。4.智力评估、认知评估、语言评估、社交评估、情绪行为评估等。四、材料分析题1.可能原因：自闭症儿童本身的神经发育特点导致社交功能受损；缺乏社交技能训练和榜样示范；家庭环境和教育方式的影响等。2.干预措施：应用行为分析，对其刻板行为进行功能分析并进行行为干预；开展社交技能训练，如角色扮演等；提供结构化教学环境，帮助其建立规则意识；加强家校合作，共同促进其发展。五、论述题在特殊儿童教育中运用心理学理论和方法促进其全面发展，可从以下方面着手。首先，依据发展心理学理论了解特殊儿童心理发展规律和特点，制定适宜教育目标和计划；其次，运用教育心理学学习理论，如行为主义、认知