中职第一学年（学前教育）幼儿心理学基础2026年阶段测试题及答案

中职第一学年（学前教育）幼儿心理学基础2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.复杂化3.幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主导4.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿注意发展的特点是（）。A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意和有意注意同步发展D.无意注意和有意注意都不发展6.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。A.自我意识的发展B.情绪情感的发展C.思维的发展D.语言的发展7.幼儿气质类型中，表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事的是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8.幼儿亲社会行为中最常见的是（）。A.合作行为B.分享行为C.助人行为D.安慰行为9.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性10.幼儿学习的主要方式是（）。A.观察模仿学习B.操作学习C.言语理解学习D.交往学习二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿心理发展的一般特点包括（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性2.幼儿感知觉发展的特点有（）。A.感知的分化日益细致B.感知过程趋向组合和协调C.感知过程概括化和系统化D.感知过程的主动性不断加强3.幼儿言语发展的阶段包括（）。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语阶段4.幼儿良好情绪情感培养的方法有（）。A.营造良好的情绪环境B.成人的情绪自控C.采取积极的教育态度D.帮助幼儿控制情绪5.幼儿品德心理结构包括（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿心理发展的年龄特征是绝对稳定不变的。（）2.幼儿的无意注意是由外界刺激物的特点引起的，是被动的。（）3.幼儿的记忆以有意记忆为主，无意记忆逐渐发展。（）4.幼儿想象常常脱离现实或者与现实相混淆。（）5.幼儿思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。（）6.幼儿的情绪情感具有易冲动性、不稳定性和外露性。（）7.幼儿的个性是在遗传因素的基础上，通过环境和教育的影响逐渐形成的。（）8.幼儿亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。（）9.幼儿攻击性行为都是敌意性攻击。（）10.幼儿学习的过程是在生活和游戏中进行的。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述幼儿思维发展的一般特点。2.如何培养幼儿的良好情绪情感？3.幼儿品德培养应注意哪些方面？五、案例分析题（总共1题，每题20分，请阅读案例并回答问题）在幼儿园里，有几个小朋友经常在一起玩玩具。有一次，小明发现小红手里的玩具很漂亮就想去拿，小红不给，小明就动手打了小红。老师看到后及时制止了小明，并询问原因。小明说：“我喜欢那个玩具，我想要。”老师该如何处理这件事情？请分析小明的行为表现，并提出合理的教育建议。答案：一、1.B2.D3.D4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.A二、1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD三、1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、1.幼儿思维发展的一般特点：具体形象性是主要特点，幼儿依靠事物的形象来思维；思维的抽象逻辑性开始萌芽；言语在幼儿思维发展中的作用日益增强。2.培养幼儿良好情绪情感：营造良好情绪环境，成人情绪自控，采取积极教育态度，帮助幼儿控制情绪，如转移法、冷却法、消退法等。3.幼儿品德培养注意：提高幼儿道德认识，丰富幼儿道德情感，锻炼幼儿道德意志，培养幼儿道德行为习惯，以身作则，家园共育等。五、小明的行为表