初三英语词汇专项训练题

初三英语词汇专项训练题引言：词汇能力是中考英语的核心支柱初三英语词汇的掌握绝非单纯的单词拼写记忆，而是语境辨析、固定搭配、词性转换等综合能力的体现。从单选题的词义辨析，到完形填空的语境运用，再到写作题的精准表达，词汇能力贯穿中考英语的每个题型。通过系统的专项训练，学生能突破“背了就忘、用了就错”的困境，构建扎实的词汇体系，为中考英语高分筑牢根基。一、单项选择：词义辨析与固定搭配训练（一）例题精讲1.词义辨析类例：Theoldman______hissavingstotheschooltohelppoorstudents.A.costB.spentC.donatedD.took解析：需结合语境判断动词逻辑。“cost”的主语为物，表“花费（金钱）”；“spent”的主语为人，常用结构为“spend...on/doing”；“donated”意为“捐赠”；“took”常用结构为“ittakessb.timetodo”。句中“savings（积蓄）”和“helppoorstudents”的语境暗示“捐赠”行为，故选C。2.固定搭配类例：She______late,butnowshegetsupearlytoreadEnglish.A.isusedtosleepB.usedtosleepC.usedtosleepingD.isusedtosleeping解析：“usedtodo”表示“过去常常做（现在不做了）”；“beusedtodoing”表示“习惯做”。句中“butnow”体现“过去与现在”的行为对比，因此选B。（二）解题技巧语境还原法：将选项代入句中默读，感受语义是否通顺、搭配是否合理（如例1中“donated”更贴合“帮助贫困生”的语境）。搭配清单法：整理高频搭配（如“payfor”“devote...to”），用例句强化记忆（如：*Ipaid50yuanforthebook.*）。二、完形填空：语境驱动的词汇运用（一）例题精讲阅读短文（节选），根据语境选填词汇：*WhenIfirstenteredmiddleschool,Iwasveryshy.I______(refused/avoided/feared)tospeakinpublic.Butmyteachernoticedmyproblemand______(offered/provided/supplied)meachancetogiveaspeech...*解析：第一空，“shy（害羞）”的心理状态更倾向“害怕当众讲话”，“feared”（害怕）比“refused（拒绝）”“avoided（避免）”更贴合情感逻辑；第二空，“offersb.sth.”是固定搭配，“provided”需加“with”，“supplied”需加“to”，因此选“offered”。（二）解题技巧首尾句定主旨：先读首尾句，把握文章情感基调（如本文“害羞→改变”的成长线索）。逻辑词抓线索：通过“but（转折）、because（因果）、and（顺承）”等词判断词汇逻辑（如例中“but”后老师的“帮助”与前文“害羞”形成转折）。三、阅读理解：词汇的语境猜测与迁移（一）例题精讲阅读片段：*“Thenewlibraryisequippedwithadvancedfacilities,suchasself-serviceborrowingmachinesanddigitalreadingrooms.Theseamenitiesmakeiteasierforstudentstostudy.”*问题：Theword“amenities”probablymeans______.A.设施B.服务C.规则D.活动解析：前文列举“self-servicemachines（自助借还机）、digitalreadingrooms（数字阅览室）”，均为“设施”范畴；且“makestudyeasier”暗示这些是“有助于学习的事物”，因此选A。（二）解题技巧同义替换法：寻找上下文的近义词或解释（如“facilities”与“amenities”语义相近）。构词法辅助：结合词缀推测词义（如“un-happy”表“不开心”），但需以语境为核心（例中“amenities”无明显词缀，需靠语境判断）。四、词汇填空：词性转换与词义精准度（一）例题精讲1.词性转换例：Thelittlegirlansweredthequestion______(correct).解析：修饰动词“answered”需用副词，因此“correct”转换为“correctly”。2.词义理解例：Weshouldbe______(friend)toothers.解析：“be+形容词+to”为固定结构，“friend”需转换为形容词“friendly”（友好的）。（二）解题技巧词缀速记表：整理常见词缀（如形容词变副词加“-ly”，名词变形容词加“-y/-ful”），制作“词缀-词性-例词”表格（如：-ly→副词→quickly）。语境词性判断：先分析句子成分（如“be动词后+形容词”“动词后+副词”），再转换词性。五、写作应用：词汇的精准表达与亮点打造（一）例题精讲写作主题：*“MyDreamJob”*，要求用以下词汇：occupation,ambition,contribute解析：“occupation”（职业）比“job”更正式；“ambition”（志向）体现长期追求；“contributeto”（为…做贡献）精准表达“助力健康”的意图，避免了中式英语的生硬感。（二）提分技巧话题词库积累：按“职业、环保、校园生活”等话题整理词汇（如“环保”话题：recycle,renewable,carbon-free）。总结：词汇训练的“三阶突破法”1.基础层：通过“例句+场景联想”记忆单词（如记“abandon”时，联想“被遗弃的小狗”的画面）。2.运用层：每天完成1-2篇