幼儿园妇女节主题活动设计方案

一、活动背景国际妇女节承载着对女性价值的尊重与赞美，幼儿园阶段是幼儿情感启蒙与社会性发展的关键期。借助妇女节契机，以生活化、游戏化的活动形式引导幼儿感知身边女性（母亲、教师、长辈等）的付出，萌发感恩意识与爱的表达能力，既契合节日文化内涵，也能为幼儿社会性情感发展奠定基础。二、活动目标1.认知目标：初步了解妇女节的意义，感知女性长辈、教师在生活与成长中的角色价值；2.情感目标：萌发对妈妈、奶奶、教师等女性的敬爱与感恩之情，愿意用行动表达爱意；3.能力目标：在互动、创作、表达中提升动手能力、语言表达能力，以及与他人协作的社会交往能力。三、活动准备（一）物资准备手工材料：彩纸、黏土、丝带、装饰贴纸、小卡片（用于制作感恩贺卡）；体验道具：围裙、仿真厨具（用于“小小劳动者”体验环节）、鲜花（或手工花材料）；记录工具：相机、拍立得（用于捕捉活动瞬间，后续制作纪念册）；主题教具：妇女节主题绘本（如《妈妈的红沙发》《奶奶的皱纹》）、儿歌音频（如《亲爱的妈妈》）。（二）环境准备班级环创：在教室创设“爱的瞬间”照片墙，张贴幼儿与妈妈、教师的温馨合影；设置“感恩树”，幼儿可将祝福卡片挂在树上；公共区域：在幼儿园大厅摆放“女性力量”主题展板，展示古今杰出女性故事（以幼儿能理解的插画形式呈现）。（三）经验准备前期引导幼儿观察：“身边的女性每天在做什么？”（如妈妈做饭、教师照顾小朋友），用绘画形式记录观察结果；家长沟通：提前发放《活动预告信》，邀请家长分享“妈妈的小成就”（如擅长的厨艺、工作中的小进步），为活动积累情感素材。四、活动流程（以半日活动为例，时间可灵活调整）（一）晨间互动：“爱的唤醒”（8:30-9:00）幼儿入园时，教师以“爱的抱抱+任务卡”开启活动：给每位幼儿发放一张“神秘任务卡”（图文结合，如“今天给妈妈倒一杯水”“对奶奶说一句甜话”），并送上一朵手工纸花，引导幼儿带着温暖的期待开启一天。（二）主题教学：“她的故事”（9:10-9:50）1.绘本浸润：教师讲述妇女节主题绘本，结合幼儿前期的观察绘画，讨论“妈妈/教师的一天”，引导幼儿发现“看似平常的小事里藏着很多爱”；2.儿歌创编：结合《亲爱的妈妈》旋律，幼儿分组创编歌词（如“亲爱的老师，您陪我游戏；亲爱的奶奶，您给我温暖……”），用稚嫩的歌声传递情感。（三）实践体验：“小小感恩家”（10:00-11:00）1.角色体验：“我来当小管家”幼儿分组体验“照顾小任务”：一组穿围裙模仿“妈妈做饭”（用仿真厨具摆造型、说“烹饪”过程），一组模仿“教师组织游戏”（用玩偶模拟班级活动），在体验中感知“照顾他人”的不易。2.手工创作：“爱的礼物”幼儿自主选择材料制作感恩礼物：用彩纸折百合花、用黏土捏“爱心便当”、在卡片上画“妈妈的笑脸”。教师巡回指导，鼓励幼儿用简单的语言在卡片上写下“悄悄话”（如“妈妈，我喜欢你笑的样子”）。（四）亲子互动：“温暖约定”（15:00-16:00，邀请妈妈/奶奶代表参与）1.时光慢递：幼儿将制作的礼物送给到场的家长，同时播放活动前收集的“妈妈的声音”（家长提前录制的暖心话语），营造温馨氛围；2.任务挑战：开展“亲子默契挑战”，如“妈妈闭眼，孩子用动作描述妈妈的爱好”“孩子说愿望，妈妈猜是否能实现”，在游戏中深化情感联结；3.爱的承诺：幼儿与家长共同在“感恩卡”上写下“一周小约定”（如“妈妈每周陪我读1次绘本，我每天给妈妈捶背”），张贴在班级“约定墙”上。（五）成果展示：“童心颂她”（离园前10分钟）全体幼儿在幼儿园操场列队，向等待接园的妈妈、奶奶们表演创编的儿歌，将手工花献给她们，教师用拍立得记录这一温暖瞬间，照片将用于后续“爱的纪念册”制作。五、活动延伸（一）家园共育发起“家庭感恩周”活动：家长每日在班级群分享“孩子的小行动”（如帮妈妈收玩具、给奶奶唱歌），教师给予正向反馈；开展“妈妈课堂”：邀请不同职业的妈妈进班分享（如护士妈妈讲“照顾病人的故事”、设计师妈妈讲“画图纸的乐趣”），拓宽幼儿对女性角色的认知。（二）区域延伸美工区：投放材料，鼓励幼儿继续创作“我心中的女神”绘画，装饰班级墙面；语言区：投放妇女节主题绘本、幼儿的“悄悄话卡片”，供幼儿自主翻阅、分享；角色区：增设“家庭小剧场”，幼儿用玩偶演绎“妈妈照顾我的一天”，深化体验。六、注意事项1.安全保障：手工材料选择无毒、易操作的类型，体验环节避免尖锐道具；亲子活动时提前检查场地，确保动线安全；2.个性化支持：关注特殊家庭幼儿（如母亲不在身边的孩子），可引导其向奶奶、教师表达爱意，或通过视频连线远方的妈妈；3.情感引导：活动中避免“比较式”评价（如“谁的礼物更漂亮”），注重幼儿情感表达的真诚性，用“你给妈妈的悄悄话很温暖”等语言鼓励；4.家园沟通：活动后及时向家长反馈幼儿的表现