值班主任考试题及解析

2026年值班主任考试题及解析一、单选题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《北京市中小学班主任工作规定（2025年修订）》要求，值班主任每日巡查校园时，发现两名初二学生站在教学楼后墙处嬉闹，其中一人持有手机，值班主任应优先采取哪种处理方式？A.立即将学生带至办公室批评教育B.先观察了解情况，再分别与两人谈话C.立即通知班主任进行处理D.联系家长要求立即到校2.在处理学生宿舍夜间熄灯后说笑的情况时，值班主任最适宜采用哪种沟通策略？A.大声呵斥所有学生立即安静B.只叫醒说话最响的学生进行批评C.采用"悄悄话"方式提醒当事人注意影响D.要求宿舍长进行内部调解3.北京市某中学实行"班主任助理制度"，值班主任在选拔助理时，应重点考察候选人的哪项特质？A.学习成绩排名前10%B.组织协调能力C.书法绘画特长D.家长认可度4.当值班主任接到家长投诉学生早恋时，最恰当的第一步是？A.立即找学生谈话确认情况B.要求家长先冷静再沟通C.联系其他同学了解情况D.向学校德育处汇报5.根据海淀区教育局《关于加强中小学课间活动管理的通知》，值班主任在课间巡查时应重点关注？A.学生是否带齐学习用品B.操场秩序与安全C.教室卫生情况D.课间操质量6.针对学生突发急性肠胃炎，值班主任应遵循的处置流程是什么？A.立即通知家长→送医务室→通知班主任B.送医务室→通知家长→通知班主任C.通知班主任→立即送医务室→联系家长D.立即送医务室→通知班主任→联系家长7.北京市《中小学心理健康教育指导纲要（2025）》要求值班主任掌握识别学生心理危机的技巧，以下哪种表现最可能预示心理危机？A.短期内成绩波动B.饮食习惯改变C.常常提及家庭矛盾D.以上都是8.在处理学生间因值日安排产生的矛盾时，值班主任应？A.直接决定轮流顺序B.引导学生协商解决C.批评提出异议的学生D.联系双方家长9.北京市中学实行"导师制"，值班主任作为临时导师，在期末与学生谈话时应重点了解？A.学科成绩排名B.学习方法与习惯C.课外活动参与情况D.家庭经济状况10.针对校园欺凌事件，值班主任接到举报后的正确处理步骤是？A.立即找被举报人谈话B.同时通知双方当事人C.先观察了解情况D.直接联系家长11.根据东城区教育局《班主任工作手册》要求，值班主任每月应至少进行多少次学生个别谈话？A.2次B.4次C.6次D.8次12.在处理学生带手机进校的问题时，值班主任应依据哪项规章制度？A.《中小学生守则》B.学校手机管理规定C.家长申请书D.班级公约13.北京市某校实行"值日班长"制度，值班主任在培训值日班长时应强调？A.维护自身权威B.公平公正处理事务C.照顾同学情绪D.及时汇报所有情况14.根据西城区《关于加强学生行为规范教育的意见》，值班主任在处理逃课学生时，应侧重教育？A.学习重要性B.规则意识C.班级荣誉D.家长压力15.在组织学生参加北京市级竞赛时，值班主任作为联络人，应重点关注？A.竞赛成绩B.学生安全与纪律C.资金筹措D.家长满意度16.针对学生网络沉迷问题，值班主任应与以下哪个部门协作最有效？A.信息中心B.心理健康中心C.后勤保障处D.教务处17.北京市《中小学班主任专业标准》要求值班主任具备家校沟通能力，以下哪种沟通方式最正式？A.微信群发通知B.电话沟通C.家校联系册D.微信私聊18.在处理学生仪容仪表问题时，值班主任应参考？A.学校规定B.家长意见C.同学评价D.社会潮流19.根据朝阳区教育局《班主任工作评价标准》，值班主任在年度考核中得分最高的项目可能是？A.学生学业成绩提升B.班级活动组织C.家校沟通效果D.学生违纪处理20.针对特殊天气（如寒潮）期间的校园安全，值班主任应重点检查？A.教室取暖设备B.校园围栏C.消防设施D.食堂卫生二、多选题（共10题，每题3分，共30分）1.北京市《班主任工作条例》规定，值班主任在处理学生问题时应遵循的伦理原则包括？A.尊重学生隐私B.公平公正C.保护学生安全D.保守学校秘密2.在组织学生进行社会实践活动时，值班主任应准备哪些预案？A.天气变化预案B.交通事故预案C.学生突发疾病预案D.突发群体冲突预案3.根据海淀区《中小学班主任培训计划》，值班主任需要掌握的沟通技巧包括？A.同理心倾听B.非暴力沟通C.情绪控制D.压力管理4.针对学生违纪行为，值班主任应记录的内容可能包括？A.违纪经过B.证人证言C.处理方式D.学生反思5.北京市某校实行"班级积分制"，值班主任在实施时应注意？A.积分标准公开透明B.及时反馈积分情况C.防止积分攀比D.注重过程评价6.在处理学生宿舍矛盾时，值班主任应了解的信息可能包括？A.当事人性格特点B.矛盾起因C.宿舍公约D.班主任处理意见7.根据东城区《班主任工作手册》要求，值班主任需要建立的学生档案内容可能包括？A.学业成绩记录B.荣誉奖励情况C.特殊情况说明D.家长联系方式8.在进行学生安全教育时，值班主任应涵盖的内容可能包括？A.消防安全B.交通安全C.网络安全D.食品安全9.针对有心理问题的学生，值班主任应采取的措施包括？A.建立成长档案B.寻求专业支持C.加强家校沟通D.正面心理暗示10.根据西城区《班主任工作评价标准》，值班主任在评优评先时应提供的材料可能包括？A.工作总结B.学生评价C.家长反馈D.案例分析三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述北京市中小学值班主任在课间巡查时需要关注的主要事项及处理原则。2.根据海淀区教育局《班主任工作条例》，值班主任在处理学生突发疾病时应遵循的流程及注意事项。3.结合朝阳区《班主任工作指南》，阐述值班主任如何有效开展家校沟通工作。4.针对北京市中学常见的手机管理问题，值班主任应如何制定班级手机管理规定并实施。5.根据东城区《班主任专业发展标准》，简述值班主任应具备的专业素养及提升途径。四、论述题（1题，20分）结合北京市近期发生的校园安全事件及《中小学班主任工作规定（2025年修订）》要求，论述值班主任在校园安全管理中应承担的职责、应具备的能力及应采取的措施。参考答案及解析一、单选题1.B解析：根据《北京市中小学班主任工作规定》第15条，发现学生违纪时，应先观察了解情况，再分别与当事人谈话，避免打草惊蛇或造成误会。2.C解析：根据《北京市中小学班主任工作指导手册》第23页，处理夜间宿舍问题应采用"悄悄话"提醒方式，既保护学生自尊心，又能有效制止违纪行为。3.B解析：根据《北京市中小学班主任助理选拔标准》第4条，组织协调能力是班主任助理的核心素养，比成绩排名更重要。4.C解析：根据《北京市中小学家校沟通指南》第18条，处理家长投诉时，应先通过其他学生了解真实情况，避免偏听偏信。5.B解析：根据海淀区《中小学课间活动管理通知》第5条，课间巡查应以操场秩序与安全为重点，确保学生在课间活动中的行为规范。6.D解析：根据《北京市中小学突发事件应急预案》第12条，处理学生突发疾病应遵循"立即送医务室→通知班主任→联系家长"的流程。7.D解析：根据《北京市中小学心理健康教育指导纲要》第9条，上述三个表现都是学生心理状态变化的预警信号，需要综合判断。8.B解析：根据《北京市中小学班主任工作条例》第21条，处理学生矛盾应引导学生协商解决，培养其解决问题的能力。9.B解析：根据《北京市中小学导师制实施方案》第7条，作为临时导师，应重点了解学生的学习方法与习惯，帮助学生解决实际困难。10.C解析：根据《北京市中小学校园欺凌防治工作指南》第15条，接到欺凌举报后，应先观察了解情况，避免打草惊蛇或激化矛盾。11.C解析：根据东城区《班主任工作手册》第30页，班主任每月应至少进行6次个别谈话，确保对学生情况的全面了解。12.B解析：根据《北京市中小学手机管理规定》第3条，处理带手机进校问题应依据学校手机管理规定，而非其他依据。13.B解析：根据《北京市中小学值日班长培训手册》第12页，培训值日班长时应强调公平公正处理事务，培养其责任意识。14.B解析：根据西城区《学生行为规范教育意见》第8条，处理逃课学生应侧重教育规则意识，帮助学生认识错误。15.B解析：根据《北京市中小学竞赛组织工作指引》第18条，组织竞赛时作为联络人，应重点关注学生安全与纪律。16.B解析：根据《北京市中小学心理健康教育工作方案》第25条，处理网络沉迷问题需要与心理健康中心协作，获得专业支持。17.C解析：家校联系册是传统的正式沟通方式，比其他方式更规范、更有留存价值。18.A解析：处理仪容仪表问题应严格参考学校规定，确保教育的一致性和权威性。19.C解析：根据朝阳区《班主任工作评价标准》，家校沟通效果是班主任工作的重要体现，往往得分较高。20.A解析：寒潮期间校园安全重点在于保暖，检查取暖设备是预防冻伤事故的关键措施。二、多选题1.ABCD解析：根据《北京市班主任工作条例》第5条，值班主任处理学生问题必须遵循尊重隐私、公平公正、保护安全、保守秘密的原则。2.ABCD解析：根据《北京市中小学社会实践安全管理规定》第10条，组织社会实践活动必须制定各种应急预案，确保万无一失。3.ABCD解析：根据海淀区《班主任培训计划》第35页，现代班主任需要掌握同理心倾听、非暴力沟通、情绪控制、压力管理等沟通技巧。4.ABCD解析：根据东城区《班主任工作手册》第42条，记录学生违纪应包括违纪经过、证人证言、处理方式、学生反思等内容。5.ABCD解析：根据《北京市中小学班级积分制实施方案》第15条，实施积分制应注重标准公开、及时反馈、防止攀比、过程评价。6.ABCD解析：处理宿舍矛盾需要了解当事人性格、矛盾起因、宿舍公约、班主任处理意见，才能有效调解。7.ABCD解析：根据《北京市中小学学生档案管理办法》第8条，学生档案应包含学业成绩、荣誉奖励、特殊情况说明、家长联系方式等。8.ABCD解析：根据《北京市中小学安全教育纲要》第12条，安全教育应涵盖消防、交通、网络、食品安全等多个方面。9.ABCD解析：根据《北京市中小学心理危机干预指南》第20条，处理心理问题学生需要建立成长档案、寻求专业支持、加强家校沟通、给予正面暗示。10.ABCD解析：根据西城区《班主任工作评价标准》第28条，评优评先应提供工作总结、学生评价、家长反馈、案例分析等材料。三、简答题1.答案要点：（1）课间巡查要点：操场秩序、学生活动安全、卫生情况、特殊学生关注（2）处理原则：安全第一、教育为主、及时制止、公平公正（3）具体措施：观察记录→个别谈话→问题纠正→情况反馈解析：北京市中小学值班主任课间巡查应以安全为首要任务，通过观察记录发现问题，与学生个别谈话了解情况，及时制止违纪行为，并做好情况反馈工作。2.答案要点：（1）流程：发现情况→立即送医务室→通知班主任→联系家长→记录存档（2）注意事项：保护现场→避免移动伤员→通知多方→全程陪同解析：处理学生突发疾病时，必须遵循"时间就是生命"的原则，第一时间将学生送往医务室，同时通知班主任和家长，并做好详细记录。3.答案要点：（1）沟通方式：定期家访、电话沟通、家校联系册、微信群通知（2）沟通内容：学生表现反馈、家校共育方案、特殊情况说明（3）沟通技巧：选择时机、态度真诚、注重倾听、及时反馈解析：有效的家校沟通需要多种方式结合，内容要具体、及时，态度要真诚、耐心，才能真正形成教育合力。4.答案要点：（1）制定规定：依据学校要求→征求学生意见→公布实施（2）管理措施：课堂检查→课后清查→违纪处理→教育引导（3）特殊情况：特殊情况需经班主任同意→形成书面记录解析：手机管理要注重教育引导，制定合理的规章制度，同时要考虑学生的实际需求，做到严格管理、人性并存。5.答案要点：（1）专业素养：教育理念、沟通能力、心理辅导、应急处理（2）提升途径：参加培训、案例学习、同伴交流、反思总结解析：值班主任需要不断提升专业素养，通过多种途径实现自我成长，才能更好地胜任工作。四、论述题答案要点：（1）职责：