专题04 非谓语动词之V-ing（期末复习讲义）（解析版）

3/3专题04非谓语动词之V-ing（期末复习讲义）年份卷别考点考情分析2025浙江1月卷returning【考向透视】分析近年高考真题可知，高考对非谓语动词V-ing的考查愈发侧重在真实、复杂语境中的成分功能与逻辑关系辨析。V-ing形式重在考查其作状语、定语、宾语补足语等成分时与逻辑主语的主动关系判断，以及动作进行状态的精准把握，核心是检验考生对句法结构的深层解析能力。掌握V-ing不仅是应对语法填空、短文改错等题型的关键，更是提升阅读理解中长难句拆解效率、听力中语义逻辑捕捉精度以及写作中句式丰富度与表达灵活性的重要支撑。在备考中，应结合真题语篇，深入梳理其功能场景与语义内涵，明确与谓语动词、其他非谓语形式的边界，实现从“规则记忆”到“语境运用”的转化。【复习目标】1.掌握V-ing形式的基本结构与核心功能逻辑，理解其作为非谓语动词与谓语动词的语义关联及句法分工。2.熟练运用V-ing的关键搭配（如介词后、特定动词后、固定句型中），掌握V-ing在复合句中的逻辑主语一致性规则，避免主谓逻辑混乱、与不定式误用等常见问题。3.提升在语篇中快速解析V-ing不同句法功能所承载逻辑关系的能力，并能在写作中主动运用以增强句式灵活性与语义表达的连贯性。2023全国乙卷recording知识点01概述动词-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语补足语和状语。还有时态和语态的变化。例1：Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.(作主语)正如你所想象的，被烫伤可能会导致非常严重的伤害。例2：Thefirstandmostimportantstepinthetreatmentofburnsisgivingfirstaid.（作表语） 烧伤治疗的第一步也是最重要的步骤是进行急救。例3：Itisbesttoplaceburnsundercoolrunningwater,especiallywithinthefirsttenminutes.（作定语）最好将烫伤处放在流动的凉水下冲洗，尤其是在受伤后的前十分钟内。例4：Removeanyclothesusingscissorsifnecessary,unlessyouseethefabricstickingtotheburntskin.（作状语、宾补）如有必要，可用剪刀剪掉衣物，但若看到烧伤皮肤上有布料粘连，则不要剪。例5：Youcanprotecttheburntareabycoveringitwithaloosecleancloth.（作宾语）你可以用一块松散的干净布覆盖烧伤部位进行保护。知识点02形式V-ing包含主动、被动两种语态，每种语态下有一般式和完成式，具体形式为：主动语态：一般式（(not)doing）；完成式(not)havingdone被动语态：一般式（(not)beingdone；完成式（(not)havingbeendone例1：ReadingEnglisheverymorninghelpsimproveyourpronunciation.每天早上读英语有助于提升你的发音。例2：Havingfinishedhishomework,hewentouttoplaybasketball.完成作业后，他出去打篮球了。例3：Theproblembeingdiscussednowisveryimportantforourproject.现在正在被讨论的问题对我们的项目很重要。知识点03V-ing作主语1.V-ing作主语表示一般、抽象的习惯性行为，谓语动词用单数；例1：Gettinghereisquitedifficult.到达这里相当困难。例2：Beinginsuchabeautifulandwildplacemakesmefeelblessedtobealive.身处这样一个美丽而荒凉的地方，我感到活着是幸运的。例3：Eventhoughthesunisbrightlyshining,tellingwhetheritismorningornightisimpossible.即使阳光明媚，也无法分辨是早上还是晚上。2.it作形式主语放句首，真正主语（V-ing）放句末，常用动词-ing形式作主语的句型：It+be+awasteoftimedoing…做……是浪费时间的Itbenogood/usedoing…做……是没益/用处的Itbehardly/scarcelyworthdoing…做……不值得Itbeworth/worthwhiledoing…做……是值得的Thereisnosenseindoing…做……没有道理例：Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。【即时检测】Mary’s________(come)lateagainmadetheteacherveryangry.【答案】coming【解析】考查v-ing作主语。句意：玛丽又一次迟到，这让老师非常生气。分析句子结构可知，此处作主语，用coming。知识点04V-ing作表语1.动词-ing形式作表语，说明主语的内容，常指一般性、经常性的动作。例1：Susan'shobbiesarereadingandcooking.苏珊的爱好是阅读和烹饪。例2：Myjobislookingafterthechildren.我的工作是照顾孩子们。例3：OneofhisbadhabitsiswatchingTVwhilehavingdinner.他的一个坏习惯是在吃饭时看电视。2.一些表示状态、品质等的动词-ing形式具有形容词的性质,也可作表语,表示主语所具有的特征或属性。多意为“令人……”,常修饰物。例1：Skiingismoreexcitingthanskating.滑雪比滑冰更刺激。例2：Thespeechhegavethismorningisinspiring.他今天早上发表的演讲鼓舞人心。【即时检测】Thestoryisvery_____________(encourage).【答案】encouraging【解析】考查v-ing作表语。句意：这个故事非常鼓舞人心。分析句子结构得知，此处作表语，形容物，用encouraging。知识点05V-ing作宾语1.作动词的宾语（1）有些动词只接V-ing形式作宾语常接动词-ing形式作宾语的动词(短语)有：“承认”(admit)“冒险”(risk)别“继续”(keep)“理解”(understand)“原谅”(excuse)和“感激”(appreciate)“推迟”(delay)“享受”(enjoy)真可惜“完成”(finish)“想象”(imagine)又“建议”(suggest,advise)“避免”(avoid,escape)“介意”(mind)别“延期”(putoff)“错过”(miss)以后不“考虑”(consider)“允许”(allow)“抵制”(resist,stand)或“放弃”(giveup)“坚持”(insiston)“练习”(practise)要牢记例1：Headmittedbreakingtheglassoftheclassroomwhentheteacherquestionedhim.老师询问时，他承认打碎了教室的玻璃。例2：Thedoctorsuggesteddrinkingplentyofwarmwatertorelievethesorethroat.医生建议多喝温水来缓解喉咙痛。例3：Doyoumindpassingmethenotebookonthedesk?你介意把桌上的笔记本递给我吗？（2）有些动词可接V-ing和todo形式作宾语，且意义无差别，常见的有：begin,start,continue,love,prefer,like,hate等。例1：Ibeganreading/toreadthisnovellastmonthandIstillhaven'tfinishedit.我上个月开始读这本小说，到现在还没读完。例2:Everyoneintheclassstartedlaughing/tolaugh.班上的每个人都开始笑了。（3）有些动词可接V-ing和todo形式作宾语，意义不同,常见的有：remember,forget,regret,try,mean,goon等。trydoingsth.试着做某事trytodosth.努力去做某事meandoingsth.意味着做某事meantodosth.打算做某事goondoingsth.继续做某事goontodosth.做完一件事后接着做另一件事regretdoingsth.为做过某事而感到后悔regrettodosth.遗憾(抱歉)要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事forgettodosth.忘记要做某事rememberdoingsth.记得做过某事remembertodosth.记住要做某事例1：Hetookalonglookatthegirlandfinallyrememberedseeingheratapartysomewhere.他仔细看了看那个女孩，终于想起曾在某个派对上见过她。例2：Remembertocallmewhenyouarrive!我到的时候记得叫我！2.作介词的宾语例：Hersisterisgoodatlearningphysics.她的姐姐擅长学习物理。3.作形容词worth/busy等词的宾语例：Thisbookiswellworthreading.这本书非常值得一读。【即时检测】Ialwayshavedifficulty____________(pronounce)newwords.【答案】pronouncing【解析】考查v-ing作宾语。句意：我总是难以正确发音新单词。此处考查“havedifficulty(in)doingsth.”“做某事有困难”结构，作介词in的宾语，所以用pronouncing。知识点06V-ing作定语1.表示被修饰词的性质、作用或用途，意为“供……用”，相当于介词for短语，常置于被修饰词之前。如：awaitingroom=aroomforwaiting2.表示正在正在进行的或主动的动作它与所修饰词有逻辑上的主谓关系；单个分词作定语一般放在修饰词的前面，现在分词短语作定语通常放在修饰词的后面，并且可以转化为一个定语从句。例1：Hesawaflyingbirdandraisedhisbow.他看见一只飞鸟，便拉起了弓。例2：Webuiltahighwayleadingintothemountains.我们修建了一条通往山区的高速公路。例3：Therewasaterriblenoisefollowingthesuddenburstoflight.一道突然爆发的强光之后，传来了一声可怕的巨响。【即时检测】Thechild________(stand)overthereismybrother.【答案】standing【解析】考查v-ing作定语。句意：站在那边的那个孩子是我的哥哥。此处standingoverthere作定语修饰thechild,逻辑上的主动关系，用standing。知识点07V-ing作宾语补足语1.在感官动词see,hear,feel,smell,watch,notice等后作宾补例1：Wesawtheteacherdoingtheexperiment.我们看到老师在做实验。例2：Isawherbeingquestionedbythepolice.我看到她正在被警察盘问。2.在使役动词keep,get,leave,have等后作宾补例1：Inordertokeepwarm,wekeptthefireburning.为了保暖，我们让火一直燃烧着。例2：Don’tleaveherwaitingoutsideintherain.别让她在雨中在外面等着。3.在with复合结构中作宾补例1：Icouldn’tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.因为噪音太大，我没法做作业。例2：Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.这么多人看着她，她感到有些紧张。【即时检测】Hesuddenlywokeupatmidnightwhenheheardsomeone________(knock)athisdoor.【答案】knocking【解析】考查v-ing作宾语补足语。句意：他半夜突然醒来，听到有人在敲门。此处作someone的宾语补足语，与someone之间为逻辑上的主动关系，用knocking。知识点08V-ing作状语V-ing作状语，表示动作发生的时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随情况，逻辑主语与主句主语一致，可根据需要在其前加上连词while/when/once/if/unless等。例1：Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.（时间状语）听到这个消息，他们立刻动身前往上海。例2：Beingtired,Istoppedtohavearest.（原因状语）因为累了，我停下来休息了一下。例3：Thesnowlastedaweek,causingserioustrafficconfusions.（结果状语）雪下了整整一周，导致严重的交通混乱。例4：Workinghard,youwillfinallysucceed.（条件状语）努力工作，你最终会成功。例5：Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn’ttriedherbest.（让步状语）尽管承认了她所说的话，但我仍然认为她没有尽力而为。例6：Pleaseanswerthequestionusinganotherway.（方式状语）请用另一种方式回答这个问题。例7：WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingfrustrated.（伴随状语）王鹏坐在他空荡荡的餐厅里，感到沮丧。【即时检测】Nervously_________(face)challenges,IknowIwillwhispertomyselfthetwosimplewords“Beyourself”.【答案】facing【解析】考查v-ing作状语。句意：面对挑战时，我有些紧张，但我知道我会对自己轻声说那两个简单的词：“做你自己”。由句意得知，此处作状语，与句子主语I构成逻辑上的主动关系，所以用facing。基础通关（测试时间：10分钟）一、语法填空1.Itisworth________(make)anappointmentbeforeyougo.【答案】making【解析】考查v-ing作宾语。句意：去之前最好先预约一下。beworthdoing值得做某事。2.Eugene’sneverwillingtoalteranyofhisopinions.It’snouse_________(argue)withhim.【答案】arguing【解析】考查v-ing作主语。句意：尤金从不轻易改变自己的任何观点。跟他争论是没用的。“It’snousedoingsth.”“做某事是没有用的”，此句型中，It为形式主语，v-ing作真正主语。3.Wouldyoumind________(wait)hereforsomeminutes?【答案】waiting【解析】考查v-ing作宾语。句意：你介意在这里等几分钟吗？minddoingsth.介意做某事，用waiting。4.Bill’sjobis_________(teach)signlanguage.【答案】teaching【解析】考查v-ing作表语。句意：比尔的工作是教授手语。分析句子结构得知，此处作表语，说明主语的性质，用teaching。5.Sheisconsidering_________(buy)ahouseinShanghai.【答案】buying【解析】考查v-ing作宾语。句意：她正在考虑在上海买房。considerdoingsth.考虑做某事，用buying。6.Theywillswearthattheyleftitinthe_________(change)room.【答案】changing【解析】考查v-ing作定语。句意：他们会发誓说他们把它留在了更衣室。changing作定语，说明room的用途。7._________(hear)thathiswifehadbeeninjuredinanaccident,MrJohnsonhurriedtothehospital.【答案】hearing【解析】考查v-ing作状语。句意：听到妻子在事故中受伤的消息，约翰逊先生急忙赶往医院。分析句意可知，此处作状语，与句子主语MrJohnson构成逻辑上的主谓关系，用hearing。8.Duringtheoperation,shesatinthewaitingroomforoveranhour__________（worry）abouthim.【答案】worrying【解析】考查v-ing作状语。句意：在手术期间，她在等候室坐了一个多小时，担心着他。分析句意得知，此处作状语，与句子主语she构成逻辑上的主谓关系，用worrying。9.Isawherwhisperingsomethingintohisear,obviouslynot________（want）tobeheard.【答案】wanting【解析】考查v-ing作状语。句意：我看见她正对着他的耳朵低声说着什么，显然不希望被听到。分析句意得知，此处作状语，与逻辑主语构成主谓关系，用wanting。10._________(face)higherimportandexportcosts,thecompanyislookingforwaystosurvive.【答案】Facing【解析】考查v-ing作状语。句意：面对更高的进出口成本，该公司正在寻找生存之道。分析句意得知，此处作状语，与句子主语thecompany构成主谓关系，用Facing。11.________(return)fromtheNorthPole,thetravellerwroteabookabouthisexperienceandhaditpublishedthefollowingyear.【答案】Returning【解析】考查v-ing作状语。句意：从北极返回后，这位旅行者写了一本关于他经历的书，次年出版了这本书。由句意得知，此处作状语，与句子主语thetraveller构成主谓关系，用Returning。12.Thechildlayonhermother’slap,___________(smile)sweetly.【答案】smiling【解析】考查v-ing作状语。句意：孩子躺在妈妈的腿上，甜甜地笑着。由句意得知，此处作状语，与句子主语thechild构成主谓关系，用smiling。13._________(feel)hurtbytherejection,shebitherlipandquietlywalkedaway.【答案】Feeling【解析】考查v-ing作状语。句意：被拒绝刺痛了心，她咬着嘴唇，默默地走开了。由句意得知，此处作状语，与句子主语she构成主谓关系，用Feeling。14.Thereisa______(read)roomonthesecondfloorofthelibrary.【答案】reading【解析】考查v-ing作定语。句意：图书馆二楼有一个阅览室。v-ing作前置定语，表“功能或用途”，相当于“用于阅读的”。readingroom是固定搭配，类似表达还有swimmingpool（游泳池）、waitingroom（候车室）。15.Thegirl______(dance)atthepartylastnightismydeskmate.【答案】dancing【解析】考查v-ing作定语。句意：昨晚在派对上跳舞的女孩是我的同桌。v-ing作后置定语，修饰先行词thegirl，相当于定语从句whowasdancing。逻辑上“女孩”与“跳舞”是主动关系，且动作在过去某一时刻正在进行。16.Weneeda______(work)plantofinishthetaskontime.【答案】working【解析】考查v-ing作定语。句意：我们需要一个工作计划来按时完成任务。v-ing作前置定语，表“性质或特征”，意为“可行的、起作用的”。workingplan指“切实可行的计划”，区别于worked（表被动或完成，不用于此处）。17.Theboy______(play)footballontheplaygroundisverytall.【答案】playing【解析】考查v-ing作定语。句意：在操场上踢足球的男孩非常高。v-ing作后置定语，修饰theboy，相当于whoisplaying。逻辑上“男孩”与“踢足球”是主动关系，动作正在进行，用现在分词体现。18.Imetaman______(carry)abigboxwhenIwalkedalongthestreet.【答案】carrying【解析】考查v-ing作定语。句意：当我沿着街道走的时候，我遇到了一个男人，他正拿着一个大盒子。v-ing作后置定语，修饰aman，相当于whowascarrying。动作“提箱子”与“遇见”同时发生，且“人”与“提”是主动关系，用现在分词短语作定语。19.Thisisa______(promise)youngartistwhohaswonmanyprizes.【答案】promising【解析】考查v-ing作定语。句意：这是一位有前途的年轻艺术家，曾获得许多奖项。v-ing作前置定语，表“具有某种潜力或趋势”，意为“有前途的”。promising是高频高考词汇，常修饰person、student、artist等名词。20.Thestudents______(prepare)fortheexamarestudyingintheclassroom.【答案】preparing【解析】考查v-ing作定语。句意：正在为考试做准备的学生们正在教室里学习。v-ing作后置定语，修饰thestudents，相当于whoarepreparing。逻辑上“学生”与“准备考试”是主动关系，动作正在进行，用现在分词体现主谓关系。提升题（测试时间：10分钟）一、选择填空1._____(climb)themountainisagreatwaytoexerciseandenjoynature.A.ClimbB.ClimbedC.ClimbingD.Toclimbing【答案】C【解析】考查v-ing作主语。句意：爬山是锻炼身体和享受大自然的好方法。此处需用名词性成分作主语，climb的动名词形式climbing符合要求，A为动词原形，B为过去分词，D结构错误。2.It’snouse______(argue)withhim—heneverchangeshismind.A.argueB.arguingC.toargueD.argued【答案】B【解析】考查v-ing作宾语。句意：跟他争论是没有用的——他从不改变主意。固定句型“It’snousedoingsth.”表示“做某事没用”，后接动名词作宾语，故选B。3.Sheisconsidering______(study)abroadforheruniversityeducation.A.studyB.studyingC.tostudyD.studied【答案】B【解析】考查v-ing作宾语。句意：她正在考虑出国留学读大学。动词consider后接动名词作宾语，构成“considerdoingsth.”（考虑做某事），不接不定式，故选B。4.Themaninsistedon______(pay)forthemealeventhoughwetriedtorefuse.A.payB.payingC.topayD.paid【答案】B【解析】考查v-ing作宾语。句意：那人坚持要为这顿饭付款，尽管我们试图拒绝。介词on后接动名词作宾语，insistondoingsth.表示“坚持做某事”，故选B。5.Hishobbyis______(collect)oldstampsfromallovertheworld.A.collectB.collectedC.collectingD.tocollecting【答案】C【解析】考查v-ing作表语。句意：他的爱好是收集来自世界各地的旧邮票。主语hobby与表语之间是逻辑上的主动关系，用动名词collecting表示“收集”这一爱好，A为动词原形，B为过去分词，D结构错误。6.Wevisitedafactory______(produce)eco-friendlypackaginglastweek.A.produceB.producingC.producedD.toproduce【答案】B【解析】考查v-ing作定语。句意：我们上周参观了一家生产环保包装的工厂。book与lie（躺）是主动关系，且动作正在进行，用现在分词lying作后置定语，laid是lay（放置）的过去式，lain是lie的过去分词，均不符合语境，故选B。7.Thebook______(lie)onthedeskbelongstoourEnglishteacher.A.lieB.lyingC.laidD.lain【答案】B【解析】考查v-ing作定语。句意：书桌上的那本书属于我们的英语老师。book与lie（躺）是主动关系，且动作正在进行，用现在分词lying作后置定语，laid是lay（放置）的过去式，lain是lie的过去分词，均不符合语境，故选B。8.Inoticedagroupofchildren______(play)happilyintheparkwhenIpassedby.A.playB.playingC.playedD.toplay【答案】B【解析】考查v-ing作宾补。句意：当我路过时，我注意到一群孩子在公园里快乐地玩耍。感官动词notice后接现在分词作宾补，表示“注意到某人正在做某事”，children与play是主动关系且动作正在进行，故选B。9.______(finish)hishomework,hewentouttoplaybasketballwithhisfriends.A.FinishingB.FinishedC.FinishD.Tofinish【答案】A【解析】考查v-ing作时间状语。句意：完成作业后，他和朋友们出去打篮球了。finish与句子主语he是主动关系，用现在分词短语Finishinghishomework作状语，相当于Afterhefinished...，故选A。10.______(be)avolunteerinthecommunityhasmadehermoreresponsible.A.BeB.BeingC.BeenD.Tobe【答案】B【解析】考查v-ing作主语。句意：在社区做志愿者让她变得更加负责。此处需用动名词短语Beingavolunteer作主语，表示“成为社区志愿者”这一行为，A为动词原形，C为过去分词，D为不定式（虽可作主语，但此处强调习惯性行为，动名词更合适），故选B。明天晚上8点你打算做什么？—那时我将看我最喜欢的电视剧。“at8p.m.tomorrow”是明确的未来时间点，询问该时刻正在进行的动作，需用将来进行时。二、语法填空11.______(learn)asecondlanguagecanopenupmanyopportunities.【答案】Learning【解析】考查v-ing作主语。句意：学习第二语言可以带来许多机会。此处需用动名词作主语，learn的动名词形式为Learning，注意首字母大写。12.It’sawasteoftime______(wait)forsomeonewhowillneverarrive.【答案】waiting【解析】考查v-ing作宾语。句意：等待一个永远不会到来的人是浪费时间。固定句型“It’sawasteoftimedoingsth.”表示“做某事是浪费时间”，后接动名词作宾语，故填waiting。13.Headmitted______(break)thewindowbyaccident.【答案】breaking【解析】考查v-ing作宾语。句意：他承认打破了窗户，这是意外造成的。动词admit后接动名词作宾语，构成“admitdoingsth.”（承认做某事），故填breaking。14.Sheislookingforwardto______(see)hergrandparentsduringthevacation.【答案】seeing【解析】考查v-ing作宾语。句意：她期待在假期期间见她的祖父母。短语lookforwardto中to是介词，后接动名词作宾语，故填seeing。15.Themostexcitingpartofthetripwas______(explore)theancientcastle.【答案】exploring【解析】考查v-ing作表语。句意：这次旅行最令人兴奋的部分是探索这座古老的城堡。主语part与explore是逻辑主动关系，用动名词exploring作表语，体现“探索古堡”这一行为，故填exploring。16.Wewalkedalongthepath______(lead)tothetopofthemountain.【答案】leading【解析】考查v-ing作定语。句意：我们沿着通往山顶的小路走着。path与lead是主动关系，用现在分词leading作后置定语，相当于定语从句thatleads...，故填leading。17.Thereisasign______(warn)peoplenottoswimintheriver.【答案】warning【解析】考查v-ing作定语。句意：河里有一块警示牌，告诫人们不要在此游泳。sign与warn是主动关系，用现在分词warning作后置定语，表示“警告人们不要在河里游泳的牌子”，故填warning。18.Iheardher______(sing)abeautifulsonginthenextroomjustnow.【答案】singing【解析】考查v-ing作宾补。句意：我刚才听到她在隔壁房间唱一首优美的歌。感官动词hear后接现在分词作宾补，表示“听到某人正在做某事”，she与sing是主动关系且动作正在进行，故填singing。19.______(notknow)hisaddress,wecouldn’tgetintouchwithhim.【答案】Notknowing【解析】考查v-ing作原因状语。句意：不知道他的地址，我们没能联系上他。know与句子主语we是主动关系，否定形式为Notknowing，相当于Becausewedidn’tknow...，故填Notknowing。20.Thestudentswalkedintotheclassroom,______(talk)andlaughinghappily.【答案】talking【解析】考查v-ing作伴随状语。句意：学生们走进教室，交谈着，开心地笑着。students与talk是主动关系，用现在分词talking与laughing并列，描述“边走边说笑”的状态，故填talking。链接高考（测试时间：5分钟）1.(2025浙江1月卷)“Ireallywanttomakethisworkforpeople’slivestoday,andIknowthatdoesn’talwaysmean__________(return)adressontheMondayafteraspecialweekend,”shesays.【答案】returning【解析】考查v-ing。句意为：“我真的希望这项技术能为人们今天的生活带来便利，我知道这并不总是意味着在特殊周末过后周一退回一件连衣裙，”她说。根据句意可知，此处表示意味着……，用meandoingsth.固定搭配。2.（2023全国乙卷）Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears________(record)everythingIdiscovered.【答案】recording【解析】考查v-ing。句意：作为一名摄影师，我在过去两年里一直在记录我所发现的一切。spendtime(in)doingsth.花费时间做某事，固定搭配。拓展提升（测试时间：15分钟）一、选择填空题1.（2024・江苏南京高三期末）______(travel)aroundtheworldisadreamformanyyoungpeople.A.TravelB.TravelingC.TotravelD.Traveled【答案】B【解析】考查v-ing。句意：环游世界是许多年轻人的梦想。句子缺少主语，v-ing形式（动名词）可作主语，强调抽象、习惯性动作。A为动词原形，不能直接作主语；C不定式作主语侧重具体动作，此处无特指；D为过去式，故选B。2.（2023・浙江温州高二期末）Shesuggested______(have)apicnicintheparkthisweekend.A.haveB.tohaveC.havingD.had【答案】C【解析】考查v-ing。句意：她建议这个周末在公园野餐。suggest（建议）为接动名词作宾语的动词，固定搭配为“suggestdoingsth”，不能接不定式，故选C。3.（2024・广东东莞高三期末）Hismainjobis______(design)websitesforsmallcompanies.A.designB.designingC.todesignD.designed【答案】B【解析】考查v-ing。句意：他的主要工作是为小公司设计网站。动名词作表语说明主语的内容或性质，此处表示职业的核心工作，强调习惯性；不定式作表语侧重具体某次动作，故选B。4.（2023・山东青岛高二期末）Doyouknowtheboy______(play)theguitaronthestage?A.playB.playingC.toplayD.played【答案】B【解析】考查v-ing。句意：你知道那个在舞台上弹吉他的男孩吗？theboy与play为主动关系，现在分词作定语表主动、进行状态，相当于“whoisplaying”；D为过去分词表被动，不符合语境，故选B。5.（2024・湖北宜昌高三期末）_____(finish)theprojectaheadoftime,theyworkeddayandnight.A.FinishingB.HavingfinishedC.TofinishD.Finished【答案】B【解析】考查v-ing。句意：为了提前完成项目，他们日夜不停地工作。“完成项目”发生在“日夜工作”之前，需用现在分词完成式“havingdone”表动作先后；A表同时发生，C为不定式表目的，D为过去分词表被动，故选B。6.（2023・湖南株洲高二期末）Inoticedsomestudents______(whisper)inclasswhentheteacherwasspeaking.A.whisperB.whisperingC.towhisperD.whispered【答案】B【解析】考查v-ing。句意：我注意到有些学生在老师讲话时在课堂上小声说话。",noticesbdoingsth表示“注意到某人正在做某事”，强调动作进行；noticesbdosth表动作全过程，此处语境为“老师讲话时正在小声说话”，故选B。7.（2024・四川绵阳高三期末）It’snogood______(waste)timeoncomputergames;youshouldfocuson______(improve)yourgrades.A.wasting;improvingB.waste;improveC.towaste;improvingD.wasting;improve【答案】A【解析】考查v-ing。句意：把时间浪费在电脑游戏上是没有用的；你应该专注于提高成绩。固定句型“It’snogooddoingsth”后接动名词；focuson中to为介词，后接动名词，故选A。8.（2023・陕西宝鸡高二期末）____(notunderstand)thequestion,sheaskedtheteachertoexplainitagain.A.NotunderstandB.NotunderstandingC.NottounderstandD.Notunderstood【答案】B【解析】考查v-ing。句意：没听懂这个问题，她让老师再解释一遍。she与understand为主动关系，现在分词否定式为“notdoing”，作原因状语；D为过去分词表被动，故选B。9.（2024・辽宁大连高三期末）Thebuilding______(repair)nowisourschoollibrary.A.repairB.repairingC.beingrepairedD.repaired【答案】C【解析】考查v-ing。句意：目前正在修理的那栋建筑是我们的学校图书馆。building与repair为被动关系，且由now可知动作正在进行，需用“beingdone”形式；D为过去分词表被动完成，故选C。10.（2023・河南洛阳高二期末）Heislookingforwardto______(meet)hisoldfriendsattheclassreunion.A.meetB.meetingC.tomeetD.met【答案】B【解析】考查v-ing。句意：他期待在同学聚会上见到老朋友们。“lookforwardto”中to为介词，固定搭配为“lookforwardtodoingsth”，后