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文档简介

编制学号、小讲堂前面我们已经了解了一些数字编码的含义和编制方法，今天就让我们试着给全班同学编一下学号吧！学习任务一运用所学的数字编码知识，尝试给学校的每名学生编一个学号。小组讨论：（1）编号中应包含学生的哪些信息？（2）每一个信息用几位数编码比较合适？（3）怎样安排这些信息的排列顺序？02312年级班级班级排序方案一001319年级班级班级排序性别（1表示男；2表示女）方案二081121001入学年份班级班级排序性别（1表示男；2表示女）方案三001319年级班级班级排序性别（1表示男；2表示女）02312年级班级班级排序081121001入学年份班级班级排序性别（1表示男；2表示女）方案一方案二方案三××只对应一个人永久有效081121001入学年份班级班级排序性别（1表示男；2表示女）在设计编码时要注意什么？编码时：选择不容易改变的信息编码前：考虑编码的用途，根据需要选择信息编写出来的编码不能出现重复学习任务二生活中还有很多数字编码，调查一种你感兴趣的数字编码或者编码知识向同学们介绍。通过本节课的学

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