2025年单招护理技能面试题库及答案

2025年单招护理技能面试题库及答案一、基础护理操作题1.请演示静脉输液操作的完整流程，并说明操作中需重点关注的注意事项。答：静脉输液操作流程如下：（1）操作前准备：核对医嘱、患者信息（姓名、床号、药物名称、剂量、浓度、时间）；评估患者血管情况（选择粗直、弹性好、避开关节及静脉瓣的血管，如手背静脉）；准备用物（治疗盘、无菌输液器、药物、消毒棉签、止血带、敷贴、弯盘等），检查药品及输液器有效期、包装完整性。（2）配药：严格无菌操作，消毒安瓿或输液瓶，抽取药物加入输液袋/瓶，再次核对药物信息。（3）患者核对与解释：携用物至床旁，二次核对患者信息（姓名、腕带），向患者解释操作目的及配合事项（如穿刺时握拳、保持体位）。（4）排气：将输液管插入输液袋，倒挂输液袋，打开调节器，排出管内空气至莫菲氏滴管1/2满，确保无气泡残留。（5）穿刺准备：协助患者取舒适体位，垫小垫枕，选择穿刺部位，在穿刺点上方6-8cm处扎止血带，消毒皮肤（范围8×8cm），待干。（6）穿刺：嘱患者握拳，左手绷紧穿刺部位下方皮肤，右手持针（与皮肤呈15-30°角）进针，见回血后降低角度沿血管方向再进针0.5-1cm，松止血带、松拳，打开调节器，观察液体滴入通畅后固定（先用敷贴固定针柄，再用胶布交叉固定针梗，最后用网状弹力绷带或胶布固定输液管）。（7）记录与交代：记录穿刺时间、部位、滴速（成人一般40-60滴/分，儿童20-40滴/分），告知患者勿随意调节滴速，如有肿胀、疼痛及时呼叫。注意事项：严格执行无菌操作；穿刺前确认血管无红肿、炎症；输液过程中密切观察患者反应及液体滴入情况；若出现回血不畅，检查是否针头滑出血管、止血带未松或调节器未打开；若发生药物外渗，立即停止输液并按药物性质处理（如高渗药可局部封闭）。2.如何正确进行无菌技术操作？请以铺无菌治疗盘为例说明关键步骤。答：铺无菌治疗盘的关键步骤如下：（1）操作前准备：操作者修剪指甲、洗手、戴口罩；检查无菌包有效期、包装是否完整、有无潮湿；环境清洁，30分钟内无人员走动或清扫。（2）打开无菌包：将无菌包平放于清洁干燥的治疗台，解开系带卷放于包布下，用无菌持物钳打开包布外角、左右角、内角（注意手不可触及包布内面），取出1块治疗巾放于治疗台。（3）铺治疗盘：双手捏住治疗巾上层两角的外面，轻轻抖开，双折铺于治疗盘上，上层向远端呈扇形折叠（开口向外），边缘对齐。（4）放置无菌物品：用无菌持物钳从无菌容器中夹取所需物品（如棉球、纱布），放置于治疗巾内，注意物品不可触及治疗巾边缘。（5）覆盖治疗盘：拉平上层治疗巾，上下层边缘对齐，将开口处向上反折2次，两侧边缘向下反折1次，露出治疗盘边缘。（6）标记与保存：记录铺盘时间（无菌盘有效期为4小时），注明名称、日期、时间及操作者。关键原则：操作中保持无菌区域不被污染（如手臂不可跨越无菌区，无菌物品疑有污染立即更换）；无菌持物钳不可触碰非无菌物品或跨越无菌区；无菌包打开后未用完的物品，按原折痕包好，注明开包时间（24小时内有效）。二、专业知识问答题1.高热患者（体温≥39℃）的护理措施有哪些？答：高热患者的护理需从降温、观察、支持三方面入手：（1）物理降温：体温39.5℃以下可采用温水擦浴（32-34℃温水，擦拭颈部、腋窝、腹股沟等大血管处，避免心前区、腹部、足底）；体温超过39.5℃可用冰袋（包裹干毛巾，放置于前额、颈部、腋下或腹股沟），或遵医嘱使用冰毯、酒精擦浴（注意婴幼儿、血液病患者禁用酒精擦浴）。（2）药物降温：遵医嘱使用退热药物（如对乙酰氨基酚），用药后观察30分钟，监测体温变化及有无出汗过多、虚脱等反应（如面色苍白、血压下降）。（3）病情观察：每4小时测量体温、脉搏、呼吸1次，降至正常后改为每日2次；观察患者意识、皮肤湿度及颜色（如有无皮疹、出血点）；记录24小时出入量，重点关注尿量（成人尿量应≥30ml/h）。（4）补充水分与营养：鼓励患者多饮水（每日2000-3000ml），必要时静脉补液（避免脱水）；给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质饮食（如粥、蛋羹、果汁），少量多餐。（5）口腔护理：每日2-3次用生理盐水或复方硼砂溶液清洁口腔（高热患者唾液分泌减少，易发生口腔感染），口唇干燥者涂石蜡油。（6）休息与环境：保持病室安静，温度18-22℃，湿度50%-60%；限制探视，保证患者充分休息（协助取舒适体位，如半卧位）。2.压疮（压力性损伤）分几期？各期的临床表现是什么？答：根据2023年NPUAP（美国国家压疮咨询委员会）最新分期，压疮分为6期（含不可分期和深部组织损伤期）：（1）Ⅰ期：皮肤完整，出现压之不褪色的局限性红斑（与周围组织相比，可能有疼痛、温度变化或硬度改变），常见于骨隆突处（如骶尾部、髋部）。（2）Ⅱ期：部分皮层缺失，表现为表浅的开放性溃疡（创面呈粉红色，无腐肉），或完整/破损的血清性水疱（周围无坏死组织，无深层组织暴露）。（3）Ⅲ期：全层皮肤缺失，可见脂肪组织，但未暴露肌肉、肌腱或骨骼，创面可有腐肉（但不掩盖组织缺失深度），可能有潜行或窦道。（4）Ⅳ期：全层皮肤及组织缺失，暴露肌肉、肌腱、韧带或骨骼，创面常伴腐肉或焦痂，有潜行或窦道，可能出现骨髓炎。（5）不可分期：全层皮肤及组织缺失的深度未知（创面被腐肉或焦痂完全覆盖，无法判断实际损伤深度）。（6）深部组织损伤期：局部皮肤完整但呈持续的非苍白性发红、紫色或褐红色，或表皮分离后出现暗红色创面/血疱（提示皮下软组织损伤，可能迅速发展为深层组织坏死）。三、情景应变题1.你在值班时，一位糖尿病患者突然出现面色苍白、出冷汗、手抖、意识模糊，你会如何处理？答：该患者可能发生了低血糖昏迷，需立即按以下步骤处理：（1）快速判断：呼叫患者姓名，轻拍双肩确认意识（若无意识，立即触诊颈动脉判断有无搏动）；同时询问陪护“患者是否未进食或使用胰岛素后未及时进餐”。（2）紧急处理：若患者意识清醒，立即喂服15-20g快速升糖食物（如糖水、果汁、糖果）；若意识模糊或昏迷，禁止经口喂食（防窒息），立即建立静脉通道，遵医嘱静推50%葡萄糖40-60ml，随后静脉滴注10%葡萄糖维持血糖。（3）监测与观察：使用血糖仪快速检测血糖（正常空腹血糖3.9-6.1mmol/L，低血糖≤3.9mmol/L）；持续监测生命体征（心率、血压、呼吸）及意识变化，每15分钟复查血糖1次，直至血糖稳定在5.0mmol/L以上。（4）记录与交班：记录患者发作时间、症状、处理措施及血糖值；通知主管医生，与下一班护士详细交班，重点说明患者胰岛素使用情况及饮食情况（如是否按时进餐）。（5）健康教育：待患者清醒后，解释低血糖的原因（如药物过量、未及时进餐、活动过度），指导其随身携带含糖食品，规律饮食，监测血糖。2.你为患者静脉注射抗生素时，发现穿刺部位肿胀、疼痛，回抽无回血，液体不滴，应如何处理？答：此情况为液体外渗，需立即停止输液并按以下步骤处理：（1）关闭调节器，拔针（注意用干棉签按压穿刺点3-5分钟，避免揉按）。（2）评估外渗程度：观察肿胀范围、皮肤颜色（如是否发红、苍白）及患者主诉（疼痛程度）。（3）针对性处理：-普通药物外渗（如生理盐水、维生素类）：抬高患肢，局部冷敷（24小时内，减轻水肿和疼痛），24小时后热敷促进吸收。-高渗性或刺激性药物（如葡萄糖酸钙、化疗药）：立即用0.5%普鲁卡因或地塞米松局部封闭（减少药物扩散），冷敷（化疗药需冷敷6-12小时，避免热敷加重损伤），并报告医生。（4）记录与沟通：在护理记录单上注明外渗时间、药物名称、处理措施及患者反应；向患者道歉并解释原因（如血管脆性大、活动导致针头滑出），取得理解后重新选择对侧肢体穿刺（避开关节及原穿刺点）。四、职业认知题1.你为什么选择护理专业？请结合自身经历说明。答：选择护理专业源于两点深刻的经历：一是高中时奶奶因病住院，我在陪护期间目睹护士姐姐不仅为奶奶打针、翻身，还耐心倾听她的焦虑，用温暖的话语缓解她的恐惧（如“阿姨，今天气色好多了，咱们一起把药喝了，明天就能下床活动啦”）。这种“治愈身体更治愈心灵”的陪伴，让我感受到护理工作的温度。二是疫情期间，看到护士们穿着厚重的防护服连续工作数小时，为患者喂饭、擦身，甚至用手机帮患者和家人视频通话。她们的坚守让我明白，护理不仅是技术，更是爱与责任的传递。我希望成为这样的人——用专业知识减轻患者痛苦，用真诚关怀给予他们希望。2.你如何理解“南丁格尔精神”？在实际工作中应如何践行？答：南丁格尔精神的核心是“爱心、耐心、责任心”。南丁格尔在克里米亚战争中，用双手为伤员清理伤口、改善卫生条件，降低了死亡率，她的行动体现了对生命的敬畏和无私的奉献。在实际工作中，践行南丁格尔精神需做到三点：（1）以患者为中心：例如为老年患者解释用药时，用通俗的语言（如“这个药是降血压的，每天早上饭后吃一片，就像给血管‘松松绑’”），而不是机械读说明书；为术后患者翻身时，动作轻柔并询问“这样疼不疼？我慢一点”。（2）严谨的专业态度：执行操作前“三查七对”（操作前、中、后查；对床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间、方法），避免因疏忽导致差错；遇到不确定的问题（如药物配伍禁忌），及时查阅资料或询问带教老师，不凭经验盲目操作。（3）共情与陪伴：患者因疾病焦虑时，主动倾听（如“您说最近睡不好，是担心手术吗？我们可以一起和医生讨论方案”）；临终患者恐惧时，握住他们的手（而不是只做基础护理），让其感受到“我不是一个人”。3.你认为护理工作最具挑战的是什么？你准备如何应对？答：护理工作的挑战主要体现在“身体与心理的双重压力”。一方面，临床工作节奏快（如夜班需频繁巡视病房、处理突发情况），长时间站立、加班可能导致身体疲劳；另一方面，面对重症患者的痛苦、家属的焦虑，甚至误解（如治疗效果未达预期时被指责），心理压力较大。我准备从三方面应对：（1）提升专业能力：通过实习和理论学习夯实基础（如熟练掌握静脉穿刺、心