幼儿园大班教案曲棍球含反思（2025-2026学年）

幼儿园大班教案曲棍球含反思（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对幼儿园大班学生设计，旨在通过曲棍球活动，培养学生的团队协作能力、运动技能和身体协调性。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于体育与健康领域，是单元课程中关于运动技能培养的重要组成部分。在课程体系中，本课内容承上启下，既是对前期运动技能学习的小结，又是为后续更高难度运动技能学习奠定基础。核心概念包括团队合作、基本运动技巧和运动规则，技能包括曲棍球的基本持球、传球和射门。二、学情分析大班学生已经具备一定的运动技能基础和生活经验，对体育活动充满兴趣。然而，由于个体差异，部分学生可能在运动协调性、注意力集中度和团队合作意识上存在不足。具体来说，部分学生可能存在以下困难：动作不协调、易混淆曲棍球与类似运动的规则、团队合作意识不强。教学设计中应充分考虑这些因素，通过游戏化教学和小组合作，帮助学生克服学习困难，提高运动技能。三、教学目标与策略教学目标包括：1.让学生掌握曲棍球的基本技能；2.培养学生的团队合作意识和运动兴趣；3.提高学生的运动协调性和注意力。为实现这些目标，教学策略包括：1.设计生动有趣的曲棍球游戏，激发学生的学习兴趣；2.采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力；3.通过示范、分解动作等方式，帮助学生掌握曲棍球技能；4.定期进行测试，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。通过这些策略，确保教学目标的达成，提高学生的运动技能和综合素质。二、教学目标1.知识的目标学生能够说出曲棍球的基本规则和术语。学生能够列举曲棍球的基本动作和技巧。2.能力的目标学生能够设计并完成简单的曲棍球战术。学生能够在团队中有效地沟通和协作。3.情感态度与价值观的目标学生能够体验运动带来的快乐和团队合作的重要性。学生能够展现出对体育活动的积极态度和坚持不懈的精神。4.科学思维的目标学生能够解释曲棍球运动中的物理原理。学生能够评价自己在运动中的表现和改进方向。5.科学评价的目标学生能够使用自评和互评的方式评价自己的运动技能。学生能够根据测试结果制定个人成长计划。三、教学重难点教学重点在于让学生掌握曲棍球的基本持球、传球和射门技巧，以及团队合作的重要性。教学难点在于培养学生的团队协作意识和协调性，特别是在运动技能的连贯性和战术应用上，需要通过反复练习和情境模拟来突破。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含曲棍球规则、技巧演示的多媒体课件；准备曲棍球模型、图表等教具；安排适宜的教学环境，如布置小组学习区域；设计互动式任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，并准备学习所需的文具。此外，将提前布置学习环境，确保每个学生都能在舒适和互动的环境中学习。五、教学过程一、导入环节（5分钟）1.教师活动：（1）播放一段曲棍球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。（2）提问：“同学们，你们知道曲棍球吗？你们对曲棍球有哪些了解？”（3）简要介绍曲棍球的历史和规则。2.学生活动：（1）观看视频，观察曲棍球比赛。（2）积极思考，回答老师的问题。二、新授环节（30分钟）任务一：曲棍球基本规则与术语认知（10分钟）1.教师活动：（1）展示曲棍球规则和术语的图表。（2）讲解曲棍球的基本规则和术语。（3）提问：“什么是曲棍球的目标？曲棍球有哪些基本术语？”（4）示范曲棍球的基本动作。2.学生活动：（1）观察图表，了解曲棍球规则和术语。（2）认真听讲，积极回答问题。（3）模仿教师示范的动作。任务二：曲棍球基本动作学习（15分钟）1.教师活动：（1）讲解曲棍球基本动作的步骤。（2）示范曲棍球的基本动作。（3）分组练习，指导学生纠正动作。2.学生活动：（1）跟随教师学习曲棍球基本动作。（2）分组练习，互相纠正动作。任务三：曲棍球传球技巧训练（15分钟）1.教师活动：（1）讲解曲棍球传球的技巧。（2）示范曲棍球传球的动作。（3）分组练习，指导学生传球。2.学生活动：（1）跟随教师学习曲棍球传球技巧。（2）分组练习，互相传球。任务四：曲棍球射门技巧训练（15分钟）1.教师活动：（1）讲解曲棍球射门的技巧。（2）示范曲棍球射门的动作。（3）分组练习，指导学生射门。2.学生活动：（1）跟随教师学习曲棍球射门技巧。（2）分组练习，射门。任务五：曲棍球比赛模拟（15分钟）1.教师活动：（1）组织学生进行曲棍球比赛模拟。（2）指导学生运用所学技能进行比赛。2.学生活动：（1）积极参与比赛模拟。（2）运用所学技能进行比赛。三、巩固环节（5分钟）1.教师活动：（1）提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”（2）总结曲棍球的基本规则、术语、动作和技巧。2.学生活动：（1）回答老师的问题。（2）回顾所学内容。四、小结环节（5分钟）1.教师活动：（1）总结本节课的学习内容。（2）鼓励学生课后继续练习。2.学生活动：（1）回顾本节课的学习内容。（2）表示愿意课后继续练习。五、当堂检测（5分钟）1.教师活动：（1）设计简单的曲棍球问题，让学生回答。（2）检查学生的学习效果。2.学生活动：（1）认真回答老师的问题。（2）展示自己的学习成果。六、作业设计1.基础性作业内容：学生回顾本节课学习的曲棍球基本规则、术语和动作，并尝试用文字或图表形式进行总结。完成形式：书面作业，可以是笔记整理或思维导图。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对曲棍球基本知识的记忆和理解，提高信息整理和呈现能力。2.拓展性作业内容：学生选择一个曲棍球运动员或球队，收集相关资料，并撰写一份简短的报告，介绍该运动员或球队的历史、成就和特色。完成形式：研究报告，可以是文字或PPT形式。提交时限：一周内。能力培养目标：培养学生资料收集、信息处理和表达能力，同时增强对曲棍球运动文化的了解。3.探究性/创造性作业内容：学生设计一个曲棍球游戏或比赛规则，并说明设计理由，可以结合所学知识提出创新点。完成形式：创意设计，可以是书面方案或实物模型。提交时限：两周内。能力培养目标：激发学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生在实践中应用所学知识。七、本节知识清单及拓展1.曲棍球的基本规则：了解曲棍球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、球员数量、球门位置等，以及犯规和判罚标准。2.曲棍球术语：掌握曲棍球的基本术语，如球棍、球门、进球、角球、任意球、点球等，以便于学生更好地理解和交流。3.曲棍球的基本动作：熟悉曲棍球的基本动作，包括持球、传球、射门、接球、防守等，这些是进行曲棍球游戏的基础。4.团队合作的重要性：认识到团队合作在曲棍球运动中的关键作用，以及如何在比赛中与队友有效沟通和协作。5.曲棍球的物理原理：探索曲棍球运动中的物理原理，如力的作用、角度、速度等，以及这些原理如何影响比赛结果。6.曲棍球的历史发展：了解曲棍球的历史背景和发展过程，包括其起源、流行和演变。7.曲棍球在不同文化中的地位：研究曲棍球在不同国家和文化中的地位，以及它如何成为一项国际性运动。8.曲棍球运动员的身体素质要求：分析曲棍球运动员所需具备的身体素质，如速度、力量、耐力、灵活性等。9.曲棍球比赛中的战术运用：学习曲棍球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术和转换战术。10.曲棍球比赛的评分系统：了解曲棍球比赛的评分系统，包括进球、助攻、犯规等评分标准。11.曲棍球比赛的观看指南：为观众提供曲棍球比赛的观看指南，包括如何分析比赛、识别球员和技术动作等。12.曲棍球运动的健康益处：探讨曲棍球运动对身心健康的益处，包括提高体能、增强团队合作能力、减轻压力等。八、教学反思在本次曲棍球教学活动中，我深刻体会到了教学相长的道理。首先，教学目标的达成情况较为理想，学生能够掌握曲棍球的基本规则和动作技巧，但在团队合作方面还有待加强。其次，活动设计中，我通过小组合作和比赛模拟，激发了学生的学习兴趣，但部分学生在实际操作中表现出动作不协调，需要进一步指导和练习。在资源运用方面，多媒体课件和教具的辅助作用明显，但实际操作中的互动性还有待提高。特别值得关注的是，学生在面对挑战时表现出的积极态度，他们不仅学会了基本的运动技能，还学会了如何在团队中沟通和协作。