幼儿园小班健康课教案顽皮的皮筋含反思（2025-2026学年）

幼儿园小班健康课教案顽皮的皮筋含反思（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对幼儿园小班健康课，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园健康课程标准》设计。课程内容“顽皮的皮筋”旨在培养幼儿的协调能力和身体灵活性，增强体质，提高自我保护意识。这一内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前述的“基本动作技能”相关联，为后续的“团队协作游戏”打下基础。核心概念是“协调性”和“灵活性”，技能目标是学会使用皮筋进行简单动作，并能与同伴协作完成游戏。2.学情分析小班幼儿处于动作发展的关键时期，他们好奇心强，喜欢模仿，但注意力集中时间较短。在已有知识储备方面，他们可能已具备一定的跳跃和平衡能力。生活经验方面，他们对皮筋游戏有一定了解。技能水平上，协调性和灵活性有待提高。认知特点表现为对新鲜事物充满好奇，但易受外界干扰。兴趣倾向方面，喜欢参与游戏和互动。可能存在的学习困难包括动作协调性差、容易摔倒等。3.教学目标与策略教学目标分为知识、技能和情感态度三个方面。知识目标：了解皮筋的基本玩法和规则；技能目标：学会使用皮筋进行简单动作，并能与同伴协作完成游戏；情感态度目标：培养幼儿的团队合作精神和运动兴趣。针对学情，教学策略包括：创设情境，激发兴趣；分解动作，循序渐进；注重互动，提高参与度；适时引导，关注个体差异。二、教学目标1.知识的目标说出皮筋的基本玩法和注意事项。列举几种简单的皮筋动作，并描述其动作要领。解释皮筋运动对身体协调性和灵活性的益处。2.能力的目标设计一个简单的皮筋游戏，并能与同伴协作完成。评价同伴在皮筋游戏中的表现，提出改进建议。阐释在游戏过程中遇到的问题，并尝试解决。3.情感态度与价值观的目标体验与同伴合作完成任务的乐趣，培养团队合作精神。尊重同伴，学会倾听和接受他人的意见。热爱体育活动，增强对健康生活的认识。4.科学思维的目标分析皮筋运动对身体各部位的影响。比较不同皮筋动作的难度和技巧要求。推理皮筋运动对身体协调性和灵活性的促进作用。5.科学评价的目标评价自己在皮筋运动中的表现，找出不足。评价同伴在皮筋运动中的表现，给予客观评价。评价皮筋运动对幼儿发展的价值。三、教学重难点重点：掌握皮筋的基本玩法和动作要领，通过实际操作提高动作协调性和灵活性。难点：在游戏中与同伴协作，运用皮筋完成复杂动作，克服空间和时间上的挑战，培养团队协作精神。难点之所以存在，是因为小班幼儿协调性和团队协作能力有限，需要教师引导和示范。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、皮筋教具、动作示范视频、评价表等教学资源。学生需预习皮筋的相关知识，并准备画笔等学习用具。此外，将教室布置为小组合作学习环境，设计黑板板书框架，以便清晰地展示教学流程和重点内容。五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放皮筋运动的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题：“顽皮的皮筋”。提问：同学们，你们见过皮筋吗？你们知道皮筋可以怎么玩吗？学生分享自己的经验和观察。教师总结：皮筋是一种很好的运动工具，今天我们就来学习一些皮筋的基本玩法，提高我们的协调能力和身体灵活性。2.新授（35分钟）任务一：皮筋的基础动作（5分钟）教师演示皮筋的简单基础动作，如跳跃、左右摆动等。学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。目标：让学生掌握皮筋的基本动作，提高身体协调性。任务二：皮筋的进阶动作（10分钟）教师示范皮筋的进阶动作，如双脚跳、单脚跳等。学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。目标：让学生尝试更复杂的皮筋动作，提高动作难度和灵活性。任务三：皮筋游戏（10分钟）教师设计简单的皮筋游戏，如“抓皮筋”、“跳皮筋接力”等。学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。目标：通过游戏提高学生的团队协作能力和运动兴趣。任务四：皮筋创意挑战（10分钟）教师提出创意挑战，如用皮筋完成特定图案、设计新的皮筋游戏等。学生分组讨论，设计并展示自己的创意。目标：培养学生的创新思维和动手能力。任务五：皮筋运动与健康（10分钟）教师讲解皮筋运动对身体健康的益处，如增强体质、提高免疫力等。学生分享自己在皮筋运动中的感受和收获。目标：让学生认识到运动对健康的重要性，养成健康的生活习惯。3.巩固（5分钟）教师组织学生进行皮筋运动的复习和巩固，检查学生对动作的掌握程度。学生互相评价，指出彼此的优点和不足。目标：帮助学生巩固所学知识，提高动作质量。4.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调皮筋运动的重要性和乐趣。学生分享自己的学习心得和收获。目标：让学生对皮筋运动有更深入的认识，激发他们对体育活动的热爱。5.当堂检测（5分钟）教师设计简单的皮筋运动测试题，如跳皮筋次数、完成特定动作等。学生独立完成测试，教师观察并记录学生的表现。目标：检测学生对皮筋运动的掌握程度，为后续教学提供参考。总结：本节课通过“导入新授巩固小结当堂检测”五个环节，以皮筋运动为主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习皮筋的基本动作、进阶动作和游戏，提高学生的协调能力、灵活性、团队协作能力和创新思维。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与，并通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养和全面能力。六、作业设计1.基础性作业内容：学生在家练习皮筋的基本动作，如跳跃、左右摆动等，并记录练习的次数和感受。完成形式：学生可以录制视频或用图画的形式展示自己的练习过程。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生在课堂上学到的皮筋基本动作，提高学生的动作协调性和灵活性。2.拓展性作业内容：学生设计一个简单的皮筋游戏，并说明游戏规则和玩法。完成形式：学生可以用文字描述或绘制游戏流程图。提交时限：一周内。能力培养目标：培养学生的创新思维和设计能力，提高学生的团队合作意识。3.探究性/创造性作业内容：学生收集关于皮筋运动的资料，了解皮筋运动的起源、发展以及在不同文化中的表现形式。完成形式：学生可以制作一份研究报告或展示PPT。提交时限：两周内。能力培养目标：培养学生的信息收集和处理能力，提高学生的跨文化理解和表达能力。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成，学生掌握了皮筋的基本动作和游戏，提高了动作协调性和灵活性。但在个别学生动作协调性方面仍有待提高，需要进一步针对性指导。2.教学环节效果分析新授环节通过任务驱动，激发了学生的学习兴趣，学生参与度高，互动性强。但在拓展性作业环节，部分学生对游戏设计理解不够，需要教师在后续教学中加强引导。3.教学得失与改进教学中，教师注重了学生的主体地位，但部分学生对皮筋运动的兴趣不够浓厚，需要教师进一步激发学生的兴趣。同时，教学资源运用不够充分，今后应更加注重多媒体资源的运用，提高教学效果。八、本节知识清单及拓展1.皮筋的基本玩法：介绍皮筋的起源、材质、种类以及常见的皮筋玩法，如跳跃、摆动、游戏等。2.皮筋动作要领：详细讲解皮筋的基本动作，如跳跃动作的技巧、摆动动作的节奏等。3.皮筋运动的益处：阐述皮筋运动对幼儿身体协调性、灵活性、体质增强等方面的益处。4.皮筋游戏的规则：设计并讲解皮筋游戏的规则，如“抓皮筋”、“跳皮筋接力”等游戏的玩法。5.皮筋运动的注意事项：强调皮筋运动的安全注意事项，如场地选择、动作规范等。6.皮筋运动与团队协作：探讨皮筋运动在培养幼儿团队协作精神方面的作用。7.皮筋运动的：鼓励学生设计新的皮筋游戏，培养学生的创新思维。8.皮筋运动与文化传承：介绍皮筋运动在不同文化中的表现形式，增强学生的