2025~2026学年浙江省杭州市外国语学校九年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年浙江省杭州市外国语学校九年级上学期10月月考语文试卷一、基础知识综合1.阅读下列文段，完成题目。深秋的夜晚，同学们围坐在篝（）火旁，听老师们讲述星空的故事。火焰随风摇yè（），映照着一张张专注的脸庞。语文老师指向深邃的夜空，说：“值此良夜，我们在星空之下雅集，温暖又和谐。老师出一句上联，看看哪位同学能帮老师对出下联！”说着便写下了“暖焰翩跹，融融映笑脸”。参加这次活动的同学大多是以文学爱好者为主，小语很快有了灵感，举手对出下联：“________，________。”同学们纷纷称赞。“你的回答既符合现场的情境，也符合短语的结构规则，”老师也很高兴地说：“这样学以致用，语文能力就能够得到真正提高。”夜深后，远处传来的几声虫鸣，更添了几分夜的静mì（）。(1)根据拼音写出汉字，或为加点字注音。篝()火摇yè()静mì()(2)文段中有一处病句，请写出修改后的句子。修改：______________________________________(3)下面其中一项是小语完成的对联，你认为符合要求的是（）上联：暖焰翩跹，融融映笑脸。

A．寒风萧瑟，凛凛扑人面B．漫长良夜，静静话衷肠C．繁星璀璨，闪闪耀夜空D．星空深邃，虫鸣夜有声(4)文段划线处标点符号出错的地方的是（）

A．前面的双引号B．中间的冒号C．后面的双引号D．结尾的句号二、名句名篇默写2.学校举办“千古家国情怀”诗文会展，请你完成展板名句补全任务。

情怀内涵原句作者、篇目心系苍生①_______________，②_______________。杜甫《③__________》士不可以不弘毅，④_______________。《论语十二章》人知从太守游而乐，⑤_______________。欧阳修《醉翁亭记》思念家乡⑥_______________，应傍战场开。⑦________《行军九日思长安故园》不知何处吹芦管，⑧_______________。李益《夜上受降城闻笛》立志报国⑨_______________，从此替爷征。乐府民歌《木兰诗》⑩_______________，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》三、名著阅读3.请你比较下面表格中艾青在30年代创作的两首诗歌，完成内容填写。

我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日《我爱这土地》诗歌意象及主题：土地的象征意义是①_______________感情基调：深沉悲情，要将读者带入国难当头、山河沦亡的悲壮情境中。

语速处理：根据感情基调，说说语速设计及效果②______________________________《复活的土地》诗歌意象及主题：象征正在觉醒奋起的中华民族。感情基调：中华民族已然觉醒，时刻准备战斗、反抗，感情基调应是慷慨激昂的，要读出战斗的决心和奋发昂扬之情。

重音设计：诗歌突出了土地复苏、民族觉醒的主题。而这一切都是中华民族抗争的结果。说说重音设计及效果________四、现代文阅读鸟窝毕飞宇①男孩子喜欢掏鸟窝，这是一件理所当然的事情。鸟蛋是上好的玩具，哪一个乡下长大的男孩没有玩过各式各样的鸟蛋呢！②有一种鸟叫花翎，很小，它的蛋壳是湖蓝色的，只有小拇指的指甲盖那么大。设想一下吧，当你把湖蓝色的、只有指甲盖那么大的鸟蛋放在掌心的时候，你的内心会涌起怎样的欣喜。大自然真的很瑰丽，一只鸟蛋的颜色就能说明这个问题。③但是很不幸，我的童年与少年是在上世纪六十年代和七十年代度过的，那是一个和美作对的时代——当你意识到什么东西“很美”的时候，这个东西差不多就到了灭绝的边缘。④花翎鸟也是这样，它越来越少了，它的蛋也越来越少了。相反，丑在扩大，满天都是麻雀，遍地都是老鼠。美真是一个特别脆弱的东西，一碰就碎；而丑的内部却有一种格外顽强的基因，它无坚不摧，在它的面前你时常感觉到无能为力。⑤有一件事我们一点都没有意识到——谁是美的毁灭者呢？答案能吓我们一跳，正是我们自己。⑥大部分男孩都喜欢掏麻雀窝，老师和家长也鼓励我们这样做。道理很简单，麻雀在和我们抢粮食。⑦我掏麻雀窝的次数并不多，掏多了也没意思。麻雀灰扑扑的，缺少鸟类应有的绚烂。我的注意力很快转移到花翎鸟上去了，我特别渴望拥有一对美妙的花翎。⑧然而寻找花翎窝的难度实在是太大了。花翎鸟很稀少，差不多到了灭绝的程度——你怎么知道花翎鸟的鸟窝在哪里呢？⑨唯一的办法就是跟踪。当你在半空中看到一只花翎鸟的时候，你要悄悄地，跟着它，任何一条河都不应该挡住你的去路。⑩还是先描述一下花翎鸟吧。它的体量比麻雀要小很多，羽毛却格外地艳丽，近乎斑斓。它的飞行也有特点，一顿一顿的。是四四拍。一个强音，一个次强音，然后，两个弱音。所以，花翎鸟无法像鹰或隼那样在一个水平面上翱翔，它的行进是短促的，仿佛股市的曲线。在两个弱音之间，它会掉下来，然后，借着下一个音节的重音，再蹿上去。也就是这样：嘭——嚓——-嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。上去，下来。再上去，再下来。费劲得很，危险得很。可爱当然也在这里。强者大多是不可爱的，强者有强者的淡定和从容。强者不用勉强，强者不会仓促。⑪别看飞鸟在天上飞行，似乎是无迹可求的，但有一件事我们永远也不该忘记，和人一样，任何一只鸟都要回家。所以，只要悄悄地跟着，无论多么遥远，无论多么隐蔽，你最终总能找到花翎鸟的家。鸟为什么不如人聪敏呢？因为它们没听过这句话：不怕贼偷，就怕贼惦记。我们就是那些学会了惦记的贼。⑫我第一次见到花翎鸟的鸟蛋是在麦地里。为此，我跟踪了差不多整整一天。当我站在花翎鸟的家门口的时候，我吓了一跳，它的家就安置在三四棵麦秸秆的中间，正随风摇荡。但是，它的摇摇晃晃是一种假象，它有它的稳定性。就在麦穗刺眼的金光中间，两颗湖蓝色的鸟蛋安安静静地躺在窝里头，极为炫目。我没有把那两个鸟蛋拿走，没必要的。这个家都是我的了，我要拿走那两只蛋做什么。我从小就是一个有远见的人，要想得到花翎，你就不能在意那两只蛋。⑬我见过那两只破壳的花翎鸟，它们是两只“肉磙子”——我们把破壳的、没有羽毛的雏鸟叫作“肉磙子”。我把“肉磙子”提了起来，放在了掌心。它们尚不能站立，紧闭着双眼，浑身通红，体温很高。对着太阳一照，它们的身体居然是半透明的，内部正在进行多种复杂的蠕动。我用我的指头逗逗它的嘴，它居然想吃我的指头。它的嘴很坚硬，同时也很柔软，有一种神奇的感染力，一口就能抵达你的心窝子。⑭我的高兴是不言而喻的，我唯一的需要是准备鸟笼。用不了多久，我就可以拥有一对花翎鸟啦。⑮不过我不能吹牛，我不能说我在童年时代养过两只花翎鸟——某一天的午后，当我再一次来到麦地的时候，我的花翎鸟，我的“肉磙子”，我的鸟窝，连同那三四根麦秸秆，它们一起没有了。我当然知道那两个“肉磙子”的命运。作为玩具，它们会在许多人的手上传送，跌跌爬爬的，辅之以嫩声细气的尖叫。两三个小时之后，也许更短，它们会死掉。和许许多多的雏鸟一样，它们的生命不会开始，它们只能以梦的形式在麦地的上空飞行，一会儿上，一会儿下，节奏是四四拍。情形大致是这样的：嘭——嚓——嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。（选自《寻找一只花翎鸟》，有删改）【梳理感知】4．阅读文章，完成下面任务。

《鸟窝》梳理导图（1）补全梳理导图中“找花翎鸟窝”的内容。①_________________②_________________（2）结合文章内容，简析作者写“掏麻雀窝”的用意。_______________________________________________【赏析品读】5．作者认为花翎鸟的“可爱当然也在这里”。你从第⑩段画线句中读出花翎鸟怎样的“可爱”？联系上下文，加以阐述。【联想感悟】6．读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容，阐述你的理解与思考。备选：A.美——丑B.玩具——自然C.__________（自定）好小说，永远在讲好人的故事①1954年5月的一天，在马德里的一家咖啡馆，海明威对前来采访的《巴黎评论》记者乔治·普林顿说：“你看赛马吗？你也爱玩儿吧？可以读读《赛马新闻报》，在那儿你能感受到真正的小说艺术。”海明威强调小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。②确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。好的小说家，从来不是抽象地写一种生活，而是要照着生活的每一个细节：器物、风景、习俗、人情世故、气候变迁、道路的样子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至说话的口气、衣冠的穿戴等，去编织生活。生活是有形的，有一张由时间和空间编织的网，一个“壳”。小说家若不能编织一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛，读者也无从得知人物内心是怎样成长的，情感是怎么演变的，挫折或苦痛是怎么拷打磨砺人的。③一定意义上说，小说家都是生活的专家。照沈从文先生的说法，专家就是有常识的人。小说家不能对生活犯常识错误，那样“壳”破了，读者就不会认同你，甚至嘲笑你。比如前些年电视上冒出一堆抗日电视剧，被观众嘲讽为“雷剧”。为什么？因为常识性的错误太多，完全不符合历史真实。我们常说“真善美”，“真”是首当其冲的，失去了“真”，一切无从谈起。④虽然生活无处不在，人人有份，但并不是什么样的生活都可以用来写小说。进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味和认知而不能自拔。有一段时间，文学界流行写小事，写私情、欲望，写细碎的生活、心灵的乱象，一些作家甚至津津乐道于此。生活固然有颓败、暗黑的一面，但小说家不能任性直接展示这些颓败、暗黑，因为人的生存不止于这些表面的乱象和败象，人也不甘心于此。事实上，每个人的颓败背后都有复杂的心灵挣扎和精神冲突，这才是一种真实的人生。作家必须深入人的内心生活，要追问，要去伪，目的是挖拓人精神的深度、广度，展现人灵魂深处的纵深感，让人看到暗黑中的亮光、绝望中的希望，获得一种能站立起来的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉沦——这是人最基本的真实，像心跳一样，人人共有。⑤这就是说，尽管作家的世俗心任何时候都必须是活跃的，只有这样他们才能保持对生活的敏感，怀有一种饱满的创作热情，不讷于生活对他们的呼唤；但另一方面，作家对庸俗的趣味、赤裸的欲望，对人类内心黑暗的经验以及那种令人下坠的力量，也要保持应有的警惕。好的作家，永远不可能放弃他的批判性，但批判的目的是为了更加牢固地树立人的良知，更加强力地捍卫和坚守世道人心。这是文学的尊严，也是作家的责任。好作家永远在讲好人的故事，无论时代如何“喧哗与骚动”，无论生活如何“罪与罚”，无论人性如何“至暗时刻”，他都要劝人在“平凡的世界”里有一颗“勇敢的心”做一个“良善的人”。（摘自《中国文学批评》，有删改）7．阅读议论文首先要关注标题。你认为本文的标题应该怎样读？请选择并阐述理由。A.好小说，永远在讲/好人的故事B.好小说，永远在讲好/人的故事8．阅读议论文要明确作者的观点。借助文中关键句，梳理文章的论证结构，完成下图。

中心论点：（1）_________分论点一：小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。分论点二：（2）______________________分论点三：进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。9．本文开头海明威说：“你看赛马吗？你也爱玩儿吧？可以读读《赛马新闻报》，在那儿你能感受到真正的小说艺术。”这段引入的话语与下文论述的分论点是有关联的，请分点举例说明。五、文言文阅读班级开展“心忧天下范仲淹”群文阅读活动，小语选择了与范仲淹相关的三篇作品进行专题阅读，请你完成以下任务。【甲】依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹①西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。回顾隙驹③曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁④。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【丙】延州诸砦⑤多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖⑥领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城⑦为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴⑧十之三，他所减不与。诏以为康定军。（节选自《宋史·范仲淹传》）【注】①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。②从：同“纵”，放任。③隙驹：出自成语“白驹过隙”。④