2025~2026学年辽宁省葫芦岛市七年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年辽宁省葫芦岛市七年级上学期第一次月考语文试卷一、选择题1.选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（）

A．黄晕yùn一霎shà决别jué咄咄逼人duóB．澄清chéng娇媚jiāo着落zhuó喜出望外wàngC．荫蔽yīn贮蓄chǔ酝酿yùn翻来复去fùD．烂慢màn棱镜léng徘徊huí精神抖擞sǒu2.选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（）9月3日，一个值得世界人民永远______的日子。全球的目光投向雄伟的天安门、壮丽的天安门广场，国际社会对大党大国领袖、世界级领袖再次发出时代强音充满热切期待。历史不会因时代______而改变，事实也不会因______抵赖而消失。守护共同的记忆，______守护历史正义，守护人类良知，守护和平与安宁的家园。

A．怀念变迁油嘴滑舌才是B．纪念变革油嘴滑舌就是C．怀念变革巧舌如簧才是D．纪念变迁巧舌如簧就是二、基础知识综合3.阅读下面一段文字，完成问题。①中国是诗的国度，优秀的诗歌灿若繁星。②诗人们落笔生辉，有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊心境，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概……③这些诗句如同一颗颗明珠，串联起华夏儿女的情感脉络，虽时光流转，依旧在岁月长河中闪耀着动人的光彩，让每一个浸润其中的人都能感受到文字与灵魂的共鸣，激励起对中华优秀传统文化的热爱。(1)选出下列各项中分析有误的一项（）

A．第①句中加点词“中国”“优秀”“诗歌”都是名词。B．第②句中加点词“落”“有”“采”都是动词。C．加点词“串联”有多个意义，这里用的是“连接”的意义。D．画线句有语病，应将“激励”改为“激发”。(2)选择语段中你喜欢的两句诗，准确工整地抄在下面田字格中。（不含标点）三、名著阅读4.文学、文化常识与名著阅读。(1)选出下列各项表述有误的一项（）

A．《秋天的怀念》作者是史铁生，小说《我的遥远的清平湾》和散文《我与地坛》都是他的代表作。B．《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。C．“尊君”是敬辞，这一类的还有“令尊”“寒舍”等；“家君”是谦辞，这一类的还有“赐教”“拙见”等。D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，共有十篇文章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(2)名著阅读。《朝花夕拾》中鲁迅通过《①________》一文揭露了庸医误人的社会现象；在《狗·猫·鼠》中交代了自己养的小隐鼠死亡的真正原因是②________；《二十四孝图》中鲁迅最厌恶的两个孝道故事是③________。四、名句名篇默写5.古代诗歌默写。（1）水何澹澹，________。（《观沧海》）（2）人们往往将思乡之情寄托在诗歌中，如王湾在《次北固山下》中写到：________，________；马致远在《天净沙·秋思》中写到：________，________。五、诗歌鉴赏6.阅读下面两首古诗，完成下题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】重别梦得①唐·柳宗元二十年来万事同，今朝歧路忽西东。皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。注释：①刘禹锡，字梦得。柳宗元和刘禹锡一起被贬二十年，如今又要分别，于是作此诗。选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（）

A．这两首诗都是送别诗，都表达了作者与友人分别时的真挚情感。B．甲诗通过“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。C．甲诗后两句想象奇特，运用比喻的修辞方法，表达了诗人对朋友的关怀与安慰。D．乙诗通过归田后做邻居的约定体现了两人的深厚情谊。六、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色。（选自《世说新语》）7．解释下列加点词语含义①去后乃至________②相委而去________③下车引之________④元方入门不顾________8．将下列句子译成现代汉语。①陈太丘与友期行，期日中。②戎湛然不动，了无恐色。9．用“/”给下面句子断句。（断两处）虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。10．甲文中陈元方面对发怒的友人不卑不亢，并指出了友人品行上的两个不足：①________；乙文中面对宣武场上的老虎，王戎的表现和其他观者的表现形成了鲜明的②________，突出了王戎③________的形象。七、现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。【材料一】生命因运动而出彩，青春因拼搏而生辉。作为非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会，2025年成都世运会坚持将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，赛事项目呈现新老交融等鲜明特色，不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目……以科技赋能体育、以传承与创新并进，本届世运会充分展现国际标准、中国风格与巴蜀韵味，充分彰显出赛事与城市、青年与城市之间“双向奔赴”的无限魅力，更传递着青年梦想、友谊、声音、力量的鲜明信号。更为重要的是，以赛事为舞台，各国运动健儿驰骋赛场、追逐梦想，让青春的斗志在超越、冲刺中更加鲜明，让青春的活力因拼搏而熠熠生辉，标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹。【材料二】①中华人民共和国第一届全国青少年田径运动会组委会7月30日发布赛会主题口号、会徽及吉祥物，主题口号为“沈阳奔跑，青春正好”。主题口号要求具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现奥林匹克精神和中华体育精神，体现沈阳特色，字数限定在16字以内，在入围作品中最终确定“沈阳奔跑，青春正好”为本次运动会主题口号。②吉祥物以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，分别取名“奔奔”和“阳阳”。“奔奔”以“力量蓝”为主色，发型采用沈阳地标盛京大剧院“大钻石”的建筑风格，通过体块与线条展现硬朗与力量，呼应田径运动的速度与力量；“阳阳”以“活力粉”为主色，头戴融入奥体中心标志性建筑元素的“水晶皇冠”，以简约造型传递活力与优雅，象征赛事的荣耀与拼搏精神。“吉祥物的运动服饰线条流畅且富有未来感，既凸显田径运动的动感特质，又通过建筑元素与色彩传递沈阳的城市人文底蕴，实现地域文化与体育精神的和谐共生。”会徽设计将向前、向上的竞赛跑道形态与奔跑冲刺的人形相结合，呼应青少年昂扬向上的精神风貌。会徽以红橙与蓝绿两组渐变色渲染出热烈饱满的视觉氛围与跃动青春的生命力。【材料三】青少年开展体育运动，有助于培养团队合作精神与责任心。通过体育运动，孩子们能够学会面对困难，形成更健康的生活方式和积极的生活态度，对他们的意志力、抗压能力是很好的锻炼。有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。竞争激烈的对抗性运动项目，则能增强青少年的应变水平和抗压能力。值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜。11．对以上材料内容理解分析有误的一项是（）

A．将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，是2025年成都世运会坚持的原则。B．2025年成都世运会增加了无人机竞速、棍网球、壁球等新兴体育项目，体现了组委会以科技赋能体育的新理念。C．中国第一届全国青少年田径运动会的主题口号“沈阳奔跑，青春正好”具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现了奥林匹克精神和中华体育精神，体现了沈阳特色。D．中国第一届全国青少年田径运动会的吉祥物“奔奔”和“阳阳”分别以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，会徽整体造型也呼应了青少年昂扬向上的精神风貌。12．小文同学比较内向，不善社交。他听说通过体育运动可以获得更多的社交支持和情感联系，于是他选择了骑自行车，每天都要骑一小时以上。请你结合材料三的内容，对他的体育运动提出几条建议。阅读下面选文，完成下面小题。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。13．选段表现了作者怎样的情感？14．“小草偷偷地从土里钻出来”这句话朗读时哪两个词要重读？为什么？15．第④段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？16．请概括作者笔下的春风有哪些特点？阅读下面选文，完成下面小题。父亲的春联李坤①我的父亲是一位勤勤恳恳、安守本分的庄稼人，当过石匠，干过木匠，做过泥瓦匠，为讨生计跑过东北，他沟壑纵横的双手向我们讲述着其艰辛的经历。②最让乡亲们津津乐道的是，父亲写得一手漂亮的毛笔字，还乐于助人，所以村里写春联、喜联，每一次都少不了他的身影。③“三阳开泰，五福临门”“新年纳余庆，佳节号长春”“春入华堂添喜色，花飞玉座有清香”……父亲写的这些春联一直在我心头萦绕，时至今日每每想起心里还是暖暖的。④父亲写对联，首先是研墨。每次他都要磨半个多小时，父亲说这样写出来的字才黝黑锃亮。父亲用镇纸压住纸的上方，凝神细思几秒，右手执起蘸满浓墨的毛笔，笔走龙蛇，挥洒自如，一副对联一挥而就，真不愧为人们口中的才子。⑤打下手的我小心翼翼地抬着纸，用崇拜的目光看着父亲挥毫泼墨。父亲写完最后一个字，把毛笔掷在砚台上，长舒了一口气后，和我一起轻轻地抬着对联放在空地上。趁着晾干的间隙，父亲带着我围着对联转了好几圈，从整体布局到字的间架结构，详细地给我分析讲解。⑥贴春联，父亲绝对是一丝不苟的。他先把浆糊工工整整地刷在门板上，把春联顶部按住，退后几步观察左右高低，确定好以后，父亲左手把上部压紧按实，右手抓住笤帚从上向下“唰”地一声滑到底部，就完成了。⑦每年大年二十五以后，父亲都要忙上三两天，义务给乡亲们写春联，除夕前一天是他最忙碌的时候。冬天天冷，春联墨汁干得慢，幸好我家东边邻居有三间闲置房，除夕前总是满满当当地摆着待干的春联，村庄的年味儿也就从这里弥漫开来。⑧从小学到中学，我渐渐地从裁纸、写横批，到后来偶尔也给乡亲们写点厨房、仓库之类的春联，大门和堂屋的春联父亲是从不让我上手的。⑨我读大学期间也学习了书法，家里写春联、贴春联逐渐成了我的专场，打下手的人变成了父亲。春联的内容在我的手里不断出新，父亲看着春联内容也连连称赞。⑩现在，父亲老了。从几年前开始，写春联、贴春联，父亲不再参与了，更多的是欣赏我和儿子贴出来的春联。我也期望着，等我老了的时候，儿子也能像我一样继续讲好我们家“春