第一单元《做学习的主人》（知识清单）

三年级上册道德与法治第一单元做学习的主人知识清单三年级上册道德与法治第一单元做学习的主人知识清单第一课学习伴我成长我们成长的每一步都离不开学习。我们是怎样在学习中成长起来的？如：（1）爸爸小心地扶着我学走路；（2）奶奶教我如何整理物品；（3）舞蹈老师教我学跳舞；（4）妈妈耐心地教我学说话；课堂是我们主要的学习途径。学习途径有很多，我从……学到了……？答：我从网上、报纸和儿童杂志上学到了很多知识；在野外玩耍时，我认识了很多植物和昆虫；在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？答：不是，是经过后天学习获得的。我在学习中获得的本领有……如：美术老师夸我手工做得好；在道德与法治课堂上，学会了许多待人接物的礼仪；上学后，我的计算能力提高很快。如果我们没有学到这些本领，我们会是什么样子？答：如果没有学习本领，人类可能还停留在原始社会。我们将不懂语言交流、不会使用工具、无法创造文明。个人生活会变得寸步难行：不识字看不懂路标，不会算账容易被骗，缺乏专业技能难以谋生。第二课我学习，我快乐学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。课前游戏、干家务活（择菜、叠衣服、扫地）等也是在学习。还可以通过哪些途径来学习呢？参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。（2）我们在劳动中，学会了许多劳动知识。（3）跟着叔叔吹笛子，让我更喜欢音乐了。做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来。每个人在学习上都有自己的优势，都应该有信心学得好。发挥自己的优势会学得更好。你在哪些方面学得好？如：我的动手能力特别强，我会做很多小玩具；我很喜欢色彩和线条，我画画学得好；我喜欢天文，我能说出很多星座的名称和方位；我是一个能为他人着想的人；说说自己在各种学习中体会到的快乐。如：我学会了下中国国旗，从中感受到许多快乐；我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心；经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多，我体会到了进步的快乐。每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”。在学习上，我的优势有哪些？怎样发挥自己的优势？我的优势：（1）‌记忆力好‌：能很快背课文、记单词（2）‌好奇心强‌：喜欢问"为什么"，对新鲜事物感兴趣（3）‌动手能力强‌：做手工、画画都很棒发挥方法：用画画记知识点（比如画思维导图）；把学习变成游戏（用卡片背单词）；每天问3个"为什么"并找答案；要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈，你若回避困难，“拦路虎”就会获胜；你若坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你在学习上遇到过哪些困难？如：数学应用题读不懂‌；作文没话说‌；‌英语单词记不住；上课容易走神等。学习上遇到困难时需要调整心态，可先静一静，再想办法解决困难。第三课学习有方法要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。说一说自己有哪些好的学习方法？如：（1）学新课前，先预习，带着疑问进课堂；上课真心听讲，积极发言；课后，把学过的知识回顾一下，做到“温故而知新”。独立思考，养成爱动脑筋的习惯。（3）与同学讨论，交流点子，欢乐多。战胜困难要掌握方法。遇到不懂的问题，你会怎么办？可以请教老师、同学和家长。（2）可以静下心来，‌再仔细地、慢慢地读几遍‌。（3）做个小标记。用铅笔在旁边轻轻画个小问号。（4）找线索。在题目中圈出或划出‌重要的词语、数字或句子‌等。遇到不会做的事，你该怎么做？问一问：‌马上问老师、爸爸妈妈或同学。‌查一查：‌自己翻翻课本、笔记或字典找线索。‌试一试：‌动脑筋想想办法，动手试试看（画图、举例）。‌记一记：‌实在还不会，先做个记号，等会儿再问。战胜困难的名言警句:你不怕困难，困难就怕你；（2）绳锯木断，水滴石穿；（3）世上无难事，只怕有心人；“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。课内学习有方法，课外学习同样也讲究方法。每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法就是最好的。你有哪些好的学习方法？或者是学习经验？如：（1）我经常与同学一起探究，围绕主题查阅、整理资料；（2）我有时去实地调查采访，做好采访记录；（3）我常从不同的角度来思考如何解决问题，再与同学反复讨论。当你提出了问题，可以用哪些方法去寻找答案呢？我常带着问题去学习。我敢于向老师提出问题。我常和同学们一起讨论问题。我经常就不懂的事情向父母提问。在老师眼里，能提问题就是爱思考的表现。为什么说“能提问题就是爱思考的表现”呢？说明发现了自己"不知道"的问题；说明‌自己先动过脑筋思考了；说明‌渴望知道答案等。在生活和学习中，我们要学