浙江省钱清中学2026届生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

浙江省钱清中学2026届生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．秋季病毒性流感爆发，人体对流感病毒免疫应答的过程中不会发生的是（）A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.效应T细胞裂解被病毒侵入的靶细胞2．在玉米即将成熟之际，如果经历持续一段时间的高温和大雨，玉米种子就会在玉米穗上发芽，这种现象被称为“胎萌”现象。已知脱落酸在高温条件下容易降解。下列叙述错误的是（）A.脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用B.外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象C.若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则有利于延长种子的储藏期D.抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，也会引起胎萌现象3．下图中胚芽鞘Y发生的情况将是（）A.向左弯曲B.向右弯曲C向下弯曲D.不弯曲4．图1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为以这3种鱼为食1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。下列有关该河流生态系统的描述正确的是A.图1所示食物网中，丁与丙之间的种间关系只有捕食关系B.图1所示食物网中，遗漏的一条能量流动途径是水草→甲→丁C.图2所示的能量流动关系中，乙的部分同化量以粪便的形式流向了分解者D.据图2可知，图1食物网中第一到第二营养级能量的传递效率小于7.6%5．如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述中，正确的是（）A.该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B.在人为干扰下，可能发生⑤→①动态变化，但不属于群落演替C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构6．现有草原上的一条食物链：草→兔→狼，已知图中的a代表狼摄入的能量，则下列相关叙述，错误的是（）A.生态系统中的能量初始来源不只是太阳能B.b代表狼粪便中的能量，c代表狼同化的能量C.e中的能量可用于狼的生长、发育、繁殖D.若狼被大量捕杀，则兔的数量会持续上升二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为人体免疫部分过程示意图。请据图分析回答：（1）甲图表示____________免疫，乙图表示____________免疫。（2）图中乙是____________细胞，戊是____________细胞；（3）图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是____________细胞。（4）注射新型冠状病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可预防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。8．（10分）下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：（1）该模式图表示的神经结构叫_________，神经系统结构和功能的基本单位是________。（2）若图中1表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：_______、______、________、___________。（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是___(用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于________反射。（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于______，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于______反射。9．（10分）科学家研究发现，褪黑素（小分子激素）具有调节机体免疫的作用，某研究小组为了探究不同剂量的褪黑素对小鼠免疫能力调节作用的影响，进行了相关实验，实验过程中严格遵循单一变量原则、等量原则等。实验结果如下图所示，请回答下列问题：（1）对小鼠使用褪黑素时，既可以注射也可以饲喂，可以饲喂的原因是____________________________________（2）该实验的"抗体生成细胞数量"这一检测指标中“抗体生成细胞”指的是______，在二次免疫的小鼠体内，该细胞可以由________________________增殖、分化而来。（3）小鼠免疫系统的功能主要体现在三个方面，即________________________________________________。（4）从实验结果可知，褪黑素可能作用的免疫细胞有______________。据图可得出的实验结论是____________________________________________________________。10．（10分）椴树是我省常见的树种，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，山谷、山坡均可生长，生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物，处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响，开展了相关实验：①取当年生椴树枝条若干，每个插条上部保留2片1/2叶，插条基部切口斜切，均分为7组，分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1min。②在恒温的扦插培养池中，插条以适宜株行距插入消毒过的珍珠岩基质，添加足量的水后，根据实验时气温、光照等条件调节喷水量．待插条生根后，逐渐减少喷水量，适度增加光照。③从扦插后的第15天开始观察，分别记录不定根发生的时间，并依照相应数据计算生根率和平均生根数，结果如下表：生根粉浓度/（mg·kg-1）不定根发生/d生根率/%平均生根数/条空白对照组2834．53．51002550．54．02002453．04．35002362．84．510002446．64．520002537．14．430003126．43．1（注：①生根率=生根插条数/插条总数×10%；②平均生根数指生根插条上不定根的平均数）请回答下列问题：（1）本实验中空白对照组的处理是不加____________的清水，因变量是____________。（2）步骤①中，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为____________。（3）由表中数据可知3000mg·kg-1生根粉具有____________（“增加”或“减少”）生根数的效应，生产上应选择浓度为____________的生根粉处理椴树插条。（4）图2为未经生根粉处理的椴树枝条横放-段时间后的生长状况，ab两侧的生长状况____________（“能”或“不能”）体现两重性。（5）在科研人员的指导下，生物兴趣小组进-步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素（IA）和脱落酸（ABA）的含量，结果如图3。通过上述实验结果可以看出，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互____________，生根粉促进插条生根的机理可能是____________。11．（15分）用含放射性的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验如图所示。回答下列问题：（1）图中得到含放射性的噬菌体的培养过程是_____。（2）32P实验组离心后试管中的放射性，理论上的分布是_____，实际上的分布是_____，原因是_____。（3）为证明DNA是生物的遗传物质，该实验设计的巧妙之处在于_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应T细胞发挥效应。【详解】A、吞噬细胞摄取和处理病毒，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，A错误；B、T细胞合成并分泌淋巴因子，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，B错误；C、浆细胞合成并分泌抗体，在该过程中会发生，但浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂，与题意相符，C正确；D、效应T细胞与靶细胞密切接触导致被病毒侵入的靶细胞裂解凋亡，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，D错误。故选C。2、C【解析】脱落酸的合成部位主要是根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落。【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，故具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，A正确；B、脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象，B正确；C、若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则脱落酸不能发挥租用，将不利于延长种子的储藏期，C错误；D、抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，脱落酸含量降低，也会引起胎萌现象，D正确。故选C。3、D【解析】产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素的运输方向是极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输。【详解】如图生长素只能从P向Q运输，不能反向运输，所以胚芽鞘产生的生长素不能到达作用部位，即尖端下面的伸长区，则胚芽鞘不生长也不弯曲，所以D正确，ABC错误。故选D。【点睛】注意：生长素在植物幼嫩部位的机型运输只能从形态学上端向形态学下端运输。4、B【解析】本题考察种间关系以及能量流动的相关知识，掌握能量流动中各营养级能量的来源及去路，明确能量传递效率的计算方法是解题的关键。【详解】根据图1，次级消费者是丙和丁，丁和丙都以乙为食，丁又捕食丙，所以丁和丙之间的种间关系是捕食和竞争，A错误；根据题干信息，“丁为以这3种鱼为食1种水鸟，”可知，图1所示食物网中，遗漏的一条水草→甲→丁的能量流动途径，B正确；乙粪便中的能量不属于乙的同化量，C错误；根据图2，食物网从第一营养级传递到乙的能量传递效率是1900÷25000＝7.6%。而第二营养级还含有甲，因此，图1食物网中第一到第二营养级能量的传递效率应高于7.6%，D错误。5、C【解析】1.初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素。（2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件。【详解】A、该群落的演替属于次生演替，群落结构越来越复杂，A错误；B、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，但也属于群落的演替，B错误；C、群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果，该群落也不例外，C正确；D、在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，而由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，体现群落的水平结构，D错误。故选C。6、D【解析】分析图示：图中的a代表狼摄入的能量，b代表狼粪便中的能量，c代表狼同化的能量，d代表狼呼吸量，e代表可用于狼的生长、发育、繁殖的能量。每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③流向分解者，④未被利用。【详解】A、生态系统中的能量初始来源不只是太阳能，还有化能合成细菌固定的化学能，A正确；B、b代表狼粪便中的能量，c代表狼同化的能量，B正确；C、根据分析可知，e中的能量可用于狼的生长、发育、繁殖，C正确；D、在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中，若狼被大量捕杀，则兔的数量因为天敌的大量消失很快增加，当达到一定值后，兔子数量会因食物、种内斗争等因素而减少，所以免子的数量先增加后减少，最后趋于稳定，D错误。故选D。【点睛】本题考查了生态系统的能量流动的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。二、综合题：本大题共4小题7、(1).体液(2).细胞(3).记忆(4).效应T(5).浆(6).接种新型冠状病毒疫苗能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，因此能起到防护作用【解析】分析题图可知，甲是B细胞，①过程是B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程，②过程是浆细胞产生抗体发挥免疫效应的过程。丁是T细胞，③过程是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的过程，④过程是效应T细胞作用于靶细胞的过程。【详解】（1）分析题图可知，甲图是B细胞发挥免疫效应的过程，表示体液免疫，乙图是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞作用于靶细胞的过程，表示细胞免疫。（2）图中乙是由B细胞增殖分化形成的记忆细胞，戊是由T细胞增殖分化形成的效应T细胞。（3）图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞，浆细胞可以分泌抗体发挥免疫效应。（4）接种新型冠状病毒疫苗（相当于抗原）能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，因此能起到防护作用。【点睛】本题以“COVID-19”为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。8、①.反射弧②.神经元（或神经细胞）③.传入神经④.神经中枢⑤.传出神经⑥.效应器⑦.1→2→3→4→5⑧.非条件⑨.大脑皮层的躯体感觉中枢⑩.条件反射【解析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，该图表示的神经结构就是反射弧，图中1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧。该模式图表示的神经结构叫反射弧，神经系统结构和功能的基本单位是神经元，也叫神经细胞。（2）图中结构名称：1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器。（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器，即1→2→3→4→5，缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质内，属于非条件反射。（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针就会有意识地躲避，是在第一次被针扎的基础上形成的，神经中枢在大脑皮层上，此反射的类型属于条件反射。【点睛】此题结合反射弧的结构图，考查了反射弧的结构和功能，反射等知识点，多以识图题或是选择题9、（1）褪黑素是一种小分子激素，可以被机体直接吸收（或褪黑素是一种小分子激素，消化道中不存在分解该物质的酶）（2）①.浆细胞②.B细胞和记忆B细胞（3）免疫防御、免疫自稳、免疫监视（4）①.脾淋巴细胞、NK细胞、抗体生成细胞②.适宜剂量的褪黑素可（通过促进脾淋巴细胞增殖、提高NK细胞活性和促进抗体生成细胞数量增多来）增强机体免疫能力【解析】根据表格数据分析可知：低剂量组和高剂量组的脾淋巴细胞增殖能力、NK淋巴细胞活性、抗体生成细胞数量的相对值都高于对照组，并且低剂量组的这三个相对值高于高剂量组。【小问1详解】根据题干可知：褪黑素是一种小分子激素，因此消化道中不存在分解该物质的酶，所以可以饲喂。【小问2详解】浆细胞可产生抗体，在二次免疫中B细胞和记忆B细胞均可增殖分化出浆细胞，产生抗体抵抗抗原。【小问3详解】免疫系统的功能有免疫防御、免疫自稳、免疫监视。【小问4详解】据表中信息分析，对小鼠注射或饲喂褪黑素后，脾淋巴细胞增殖能力、NK淋巴细胞活性、抗体生成细胞数量的相对值都升高，说明褪黑素可能作用的细胞有脾淋巴细胞、NK淋巴细胞、抗体生成细胞；而且适宜剂量的褪黑素可（通过促进脾淋巴细胞增殖、提高NK细胞活性和促进抗体生成细胞数量增多来）增强机体免疫能力。【点睛】本题考查了激素调节和免疫调节的相关知识，综合性较强，意在考查考生对于相关内容的理解和掌握。10、(1).生根粉(2).不定根发生的时间、生根率和平均生根数(3).芽和幼叶能产生生长素(4).减少(5).500mg•kg-1(6).能(7).拮抗(8).生根粉处理后能提高IAA的含量，促进枝条生根；同时降低ABA的含量，减弱对生根的抑制作用【解析】曲线分析：随着生根粉浓度升高，IAA先升高后降低，而ABA则下降后，基本稳定；表格分析：随着生根粉浓度升高，生根率先升高后降低，并且能体现生根粉作用的两重性。【详解】（1）本实验中空白对照组的处理是不加生根粉的清水，因变量是不定根发生的时间、生根率和平均生根数。（2）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，故步骤①保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活。（3）由表中结果表明，生根粉对搬树插条生根的作用具有两重性，与对照相比，3000mg·kg-1的生根粉具有减少生根数的效应，而促进插条生根较适宜的生根粉浓度为500mg•kg-1左右，生产上应选择浓度为500mg•kg-1的生根粉处理椴树插条。（4）椴树枝条横放一段时间后，由于重力生长素向下横向运输，b侧生长素浓度高于a侧，根比较敏感，b侧浓度高，抑制生长，a侧促进生长，故根向地生长体现了两重性。（5）据曲线分析可知，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互拮抗，其原因可能是生根粉处理后能提高IAA的含量，促进枝条生根；同时降低ABA