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文档简介

第三部分习题设计基础训练(1)广东端砚始创于唐代,被视为“中国四大名砚”之首。图6-2-10是端州程氏端砚世家传承人利用端溪石雕刻砚台的场景,雕刻过程中不发生变化的是()。A.端溪石的形状B.端溪石的质量D.端溪石的体积(2)关于密度,下列说法中正确的是()。A.密度与物体所处的状态和温度无关B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关C.根据可知ρ与m成正比,与V成反比D.物质的体积越大,其密度越小(3)向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体,发现液面在同一水平线上,如图6-2-11所示,关于甲、乙两种液体密度大小关系,下列说法中正确的是()。乙乙乙D.无法判断(4)下列对物理量之间的关系判断中正确的是()。(5)图6-2-12是甲和乙两种物质的质量与体积关系图,下列说法中正确的是()。A.甲物质的密度随体积增大而增大B.当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大D.甲(6)两个相同的瓶子中分别装入甲、乙两种不同的液体,放在已调节平衡的天平上,调节游码后如图6-2-13所示,天平仍然平衡,瓶中液体的质量m甲m乙,液体密度ρ甲ρ乙。(均填“>”拓展提高(7)表6-2-2记录了干燥空气在不同气压和温度时的密度,请依据表中的相关数据回答下列问题。气压/Pa不同温度下的密度/(kg·m-3)②干燥空气的密度与气压的关系是。③通常情况下,某地区夏季的气压比冬季低,则该地区夏季干燥空气的密度(填“>”“=”或(8)探究密度概念的建构。用铝块和松木块探究物体质量与体积的关系,实验数据如表6-2-3所示。试验次数3试验次数3铝块1松木1铝块2松木2铝块3松木3①分析数据,可得结论:同种物质的质量与体积的比值是(填“相同”或“不同”)的;不同物质的质量与体积的比值一般是(填“相同”或“不同”)的。这反映了物质的一种特性,物理学称之为,在数值上等于物体的质量。②实验桌上还有一个未知材料的实心物块,体积为27.2cm3,用天平测得质量如图6-2-14(a)所示,则物块质量为g,则该物质为。③根据实验数据在图6-2-14(b)中画出铝的m-V图像。发散思维(9)阅读短文,回答下列问题。“面密度”与“线密度”在出版行业,通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如,有些图书所用的纸张克重为60g。实际上,所以我们无需测算其单位体积的质量,只需知道它单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫作物质的材料,单位长度的质量又叫作物质的“线密度”。)①有些图书所用的纸张克重为60g,其“面密度”记作(填序号)。3③家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线,下面关于它们的密度和“线密度”说法中正确的是。A.它们的密度和“线密度”都不相同B.它们的密度相同,“线密度”不相同C

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