2025年武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告

2025年武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告一、学校概况武进市奔牛实验小学坐落于武进市奔牛镇，学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，绿化面积达[X]平方米，绿化覆盖率为[X]%。学校现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。多年来，学校始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。二、创建工作开展情况（一）组织管理1.成立创建领导小组学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、教师代表和学生代表为成员的创建“绿色学校”领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署创建工作，明确各部门和人员的职责分工，确保创建工作有序推进。2.制定创建规划和实施方案学校根据国家和地方有关“绿色学校”创建的标准和要求，结合学校实际，制定了详细的创建规划和实施方案。规划和方案明确了创建工作的目标、任务、步骤和措施，为创建工作提供了清晰的指导。3.建立健全管理制度学校建立了一系列与“绿色学校”创建相关的管理制度，如《校园绿化管理制度》《节能减排管理制度》《垃圾分类管理制度》等。这些制度的建立和完善，为学校的环境管理和创建工作提供了制度保障。4.加强监督检查学校创建领导小组定期对创建工作进行监督检查，及时发现问题并提出整改意见。同时，学校还设立了意见箱和投诉电话，广泛接受师生和社会的监督，确保创建工作取得实效。（二）环境教育1.纳入课程体系学校将环境教育纳入课程体系，开设了环境教育校本课程。校本课程内容丰富，包括环境保护知识、生态科学知识、可持续发展理念等。通过课堂教学，向学生传授环境科学知识，培养学生的环境意识和环保责任感。2.学科渗透学校要求各学科教师在教学过程中，结合学科特点，渗透环境教育内容。例如，语文教师在教学中引导学生欣赏自然美景，培养学生热爱大自然的情感；科学教师在教学中讲解生态系统的平衡和破坏，让学生了解环境保护的重要性。通过学科渗透，使环境教育贯穿于学校教育教学的全过程。3.开展主题活动学校定期开展形式多样的环境教育主题活动，如“世界环境日”宣传活动、“植树节”植树活动、“垃圾分类”知识竞赛等。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的环境意识和参与环保的积极性。4.加强师资培训学校积极组织教师参加环境教育师资培训，邀请专家学者来校讲学，提高教师的环境教育水平。同时，学校还鼓励教师开展环境教育教学研究，探索适合学生特点的环境教育方法和模式。（三）校园环境建设1.绿化美化校园学校加大了校园绿化美化的投入，种植了各种花草树木，建设了花坛、草坪、树林等绿化景观。校园内绿树成荫，花香四溢，为师生创造了优美的学习和生活环境。2.改善教学设施学校不断改善教学设施，更新了教室的照明设备、空调设备等，提高了教室的舒适度。同时，学校还建设了多媒体教室、实验室、图书馆等专用教室，为学生的学习和实践提供了良好的条件。3.加强环境管理学校加强了校园环境管理，建立了环境卫生管理制度，定期对校园进行清扫和消毒。同时，学校还加强了对校园内的垃圾处理和污水处理，确保校园环境整洁卫生。4.营造文化氛围学校注重校园文化建设，通过宣传栏、黑板报、校园广播等形式，宣传环境保护知识和绿色理念。同时，学校还开展了“绿色班级”“绿色宿舍”等评选活动，营造了浓厚的绿色文化氛围。（四）节能减排1.制定节能减排方案学校制定了详细的节能减排方案，明确了节能减排的目标和任务。方案要求学校各部门和师生员工积极参与节能减排工作，采取有效措施，降低能源消耗和污染物排放。2.加强能源管理学校加强了对水电等能源的管理，安装了智能电表和水表，实时监测能源消耗情况。同时，学校还制定了水电使用管理制度，要求师生员工养成随手关灯、关水龙头的好习惯，杜绝浪费现象。3.推广清洁能源学校积极推广清洁能源的使用，安装了太阳能热水器和太阳能路灯，为学校提供热水和照明。同时，学校还鼓励师生员工使用公共交通工具、自行车等绿色出行方式，减少汽车尾气排放。4.开展节能减排宣传活动学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，开展节能减排宣传活动，向师生员工普及节能减排知识，提高师生员工的节能减排意识。（五）社会实践与社区参与1.组织社会实践活动学校定期组织学生开展社会实践活动，如到社区、工厂、农村等地进行环境调查和宣传活动。通过社会实践活动，让学生了解社会环境问题，增强学生的社会责任感和环保意识。2.参与社区环保活动学校积极参与社区环保活动，与社区合作开展垃圾分类宣传、植树造林等活动。通过参与社区环保活动，学校不仅为社区环境改善做出了贡献，还提高了学校在社区的知名度和影响力。3.加强与社会各界的合作学校加强与环保部门、科研机构、企业等社会各界的合作，共同开展环境教育和环保科研活动。通过合作，学校可以获取更多的资源和支持，为学校的环境教育和创建工作提供有力保障。三、创建工作成效（一）师生环境意识显著提高通过开展环境教育和创建“绿色学校”活动，师生的环境意识得到了显著提高。师生们更加关注环境问题，自觉遵守环保法律法规，积极参与环保活动。例如，在学校开展的“垃圾分类”活动中，师生们能够正确分类投放垃圾，形成了良好的环保习惯。（二）校园环境得到明显改善学校加大了校园环境建设的投入，绿化美化了校园，改善了教学设施，加强了环境管理。如今，校园内绿树成荫，花香四溢，教学设施先进，环境整洁卫生，为师生创造了优美的学习和生活环境。（三）节能减排取得显著成效学校通过制定节能减排方案，加强能源管理，推广清洁能源，开展节能减排宣传活动等措施，取得了显著的节能减排成效。与创建工作开展前相比，学校的水电消耗明显降低，污染物排放减少，为保护环境做出了贡献。（四）社会影响力不断扩大学校的创建“绿色学校”工作得到了社会各界的广泛关注和认可。学校多次被评为“环保先进单位”“绿色学校示范校”等荣誉称号，在社会上产生了良好的影响。同时，学校的创建经验也得到了推广和应用，为其他学校开展“绿色学校”创建工作提供了借鉴。四、存在的问题与不足（一）环境教育的深度和广度有待进一步提高虽然学校已经将环境教育纳入课程体系，开展了多种形式的环境教育活动，但环境教育的深度和广度还不够。例如，在环境教育校本课程中，有些内容还比较浅显，缺乏系统性和专业性；在学科渗透中，有些教师对环境教育内容的挖掘还不够深入。（二）节能减排的技术和措施有待进一步完善学校在节能减排方面采取了一些措施，取得了一定的成效，但节能减排的技术和措施还不够完善。例如，学校的水电设备还比较陈旧，节能效果不够理想；学校在推广清洁能源方面，还存在一些技术难题和资金困难。（三）社会实践活动的形式和内容有待进一步创新学校组织的社会实践活动形式和内容还比较单一，缺乏创新性和吸引力。例如，在社会实践活动中，有些活动只是简单的参观和调查，缺乏学生的主动参与和实践体验；有些活动的内容与学生的实际生活联系不够紧密，学生的积极性不高。五、改进措施与下一步工作计划（一）加强环境教育1.进一步完善环境教育校本课程，增加课程的系统性和专业性。邀请环保专家和学者参与课程的编写和教学，提高课程的质量。2.加强对教师的培训和指导，提高教师的环境教育水平。定期组织教师参加环境教育教学研讨活动，交流教学经验，分享教学成果。3.深入挖掘学科教学中的环境教育内容，加强学科渗透。制定学科渗透环境教育的指导意见，明确各学科渗透的重点和方法，确保环境教育贯穿于学校教育教学的全过程。（二）完善节能减排措施1.加大对节能减排设备的投入，更新水电设备，提高节能效果。安装智能水电控制系统，实现对水电的实时监测和控制。2.加强与科研机构和企业的合作，引进先进的节能减排技术和设备。例如，推广使用太阳能光伏发电系统、地源热泵空调系统等清洁能源设备。3.进一步完善节能减排管理制度，加强对能源消耗的监测和分析。建立节能减排考核机制，将节能减排工作纳入学校各部门和师生员工的绩效考核体系。（三）创新社会实践活动形式和内容1.设计多样化的社会实践活动形式，增加学生的主动参与和实践体验。例如，组织学生开展环保志愿者活动、环保科技创新活动等。2.紧密结合学生的实际生活，选择具有针对性和实用性的社会实践活动内容。例如，开展校园周边环境调查、家庭节能减排实践等活动，让学生在实践中提高环保意识和能力。3.加强与社区、企业等社会各界的合作，拓展社会实践活动的平台和资源。建立社会实践活动基地，为学生提供更多的实践机会。六、总结通过开展创建“绿色学校”活动，武进市奔牛实验小学在组织管理、环境教育、校园环境建设、节能减排、社会实践与社区参与等方面取得了显著成效。师生的环境意识得到了显著提高，