（新教材）2026年部编人教版三年级上册语文 语文园地七 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。语文园地七第1课时第2课时三年级语文上册“好记性不如烂笔头”，本学期同学们摘抄了哪些好词好句？一起来分享吧！第1课时交流平台摘抄是一种非常好的学习方法，它能增加语言积累，提高语感，你是如何摘抄的呢？与大家分享一下你摘抄的方法和技巧。读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。摘抄心得摘抄的基本方法摘抄好词佳句，归类摘抄，摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来，摘抄时注明出处。课外可以制作有创意的文摘卡，同时要注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅原文，适时还可以进行展示交流。蝌蚪田螺螃蟹想想每行加点的字有什么特点，再写一写。识字加油站·····都是虫字旁，说明这些字与“虫”有关。鲤鱼鲫鱼鲨鱼···都是鱼字旁，说明这些字与“鱼”有关。田螺蝌蚪螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼加点的字都是由两个汉字组成的，分别表示事物的类别和读音。这样的字叫作形声字。声旁表音，形旁表义。········送小鱼回家螃鲤鲫鲨蟹螺词句段运用从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事……请同学们接着往下续讲。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。········观察加点的词语，你发现了什么？用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……···············想象：月夜下的小桥流水多么美啊，弯弯的小桥旁边还有哪些美丽的景物？试着补充句子，连起来读一读。音乐欣赏观察汉字，你发现这些汉字在书写上有没有相同的笔画？

都有撇、捺笔画。第2课时撇和捺写得舒展，字形就优美。指导书写撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从竖中线起笔，在右下格的中心处收笔，左右对称，字形舒展。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。想象画面思考：诗人有没有写采莲女的容貌？没有你从诗中哪句话知道的？乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

未见其人，先闻其声。结合诗句思考，为什么诗人“看不见”采莲女呢？（1）因为采莲女的裙子和荷叶的颜色一样，都是碧绿的。（2）采莲女的面容同池中的荷花一样美。所以诗人也分不清哪个是采莲女，哪朵是荷花。（3）因为一池的荷叶、荷花太茂盛了，所以人藏在池中就看不见了。采莲女碧绿的罗裙与盛夏的荷叶巧妙融为一体，难怪诗人感慨——（）。出水的荷花像采莲女的脸庞一样娇嫩，这正是——（）。采莲女掩映于荷花、荷叶之中，（）。听见远处悠扬的小调儿，才知池中有人，这正是——（）。荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来小结