2026年教师资格（中学教育知识与能力）考试题及答案

2026年教师资格（中学教育知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内）1.在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应？（）A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望2.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫5.教育目的层次包括（）。A.国家的教育目的B.学生的学习目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标6.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标7.学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响8.教学在学校整个教育系统中居于（）。A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位9.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识10.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法11.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制12.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾13.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量14.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理15.学校课外活动的基本组织形式是（）。A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.社会活动16.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式17.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是（）。A.维果斯基B.杜威C.桑代克D.乌申斯基18.（）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。A.学习适应B.学习准备C.学习促进D.学习技能19.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习20.下列属于元认知监视策略的是（）。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的五个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，请将正确答案全选并填在括号内）1.教育的基本要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段E.教育目的2.下列选项中属于教育的经济功能的是（）。A.积累人力资本，提高个体劳动生产率B.促进科技的生产、转化、应用、创新C.推动广大人民群众积极参与国家事务D.培养管理人才，提高管理水平和效益E.促进经济增长3.影响个体身心发展的主要因素包括（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.社会活动4.下列关于教育目的的层次结构，表述正确的是（）。A.教育目的是国家对培养人的总的要求B.培养目标是教育目的的具体化C.教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化D.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系E.教育目的是教学目标的总和5.下列属于我国教育目的的基本精神的是（）。A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养德、智、体、美等全面发展的人C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人D.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人E.培养具有国际视野的人6.教学过程的基本规律包括（）。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一E.教学方法与教学内容相统一7.下列属于常用的教学方法中的讲授法的是（）。A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演E.讲评8.下列关于德育过程的表述，正确的是（）。A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程B.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程E.德育过程是学生在教师指导下自发形成思想品德的过程9.班级管理的模式包括（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理10.下列属于学校心理健康教育的途径的是（）。A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育E.个别心理辅导或咨询三、填空题（总共10题，每题2分，请在横线上填上正确答案）1.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。2.教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，具有永恒性、历史性和相对独立性。3.生产力对教育的制约作用表现在：生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约着教育结构的变化；生产力发展水平制约着教育的内容和手段。4.教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。5.教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。6.教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。7.德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。其实质是教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程