2026年教师资格（综合素质 中学）考试题及答案

2026年教师资格（综合素质·中学）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新精神和实践能力B.学习能力C.沟通能力D.合作能力2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作3.下列不属于我国宪法规定的公民基本权利的是（）。A.平等权B.依法纳税C.宗教信仰自由D.政治权利和自由4.学生小明沉迷网络，班主任王老师找其谈心，引导他树立正确的价值观，这体现了教师的（）。A.教育教学权B.指导评价权C.关心爱护学生权D.民主管理权5.下列关于教育法规的说法，错误的是（）。A.教育法规是由国家制定或认可的B.教育法规是由国家强制力保证实施的C.教育法规只具有规范作用D.教育法规是教育政策的具体化和条文化6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用7.下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。A.教育对象不同，素质教育面向部分学生，应试教育面向全体学生B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准8.下列关于终身学习的说法，错误的是（）。A.终身学习是教师专业发展的不竭动力B.终身学习是时代发展的要求C.终身学习只需要教师在工作之余进行学习D.终身学习有助于教师不断更新知识结构9.教师对学生的爱，体现在（）。A.教育活动中B.教学活动中C.教育和教学的一切方面D.师生交流中10.学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）。A.当地人民政府B.当地检察院C.当地法院D.主管教育的行政部门11.下列关于文化素养的说法，错误的是（）。A.文化素养包括人文素养和科学素养B.文化素养是一个人在长期的学习和生活中形成的C.文化素养只与个人的兴趣爱好有关D.文化素养影响一个人的思维方式和行为方式12.下列关于文学常识的表述，正确的是（）。A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》《伪君子》等C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历D.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”13.下列关于历史常识的表述，错误的是（）。A.禅让制是我国原始社会末期部落联盟首领的选举制度B.禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝C.汉武帝时期，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议D.唐太宗时期，开创了科举制14.下列关于地理常识的表述，正确的是（）。A.长江是亚洲第一长河，全长6300多千米B.黄河是中国第二长河，发源于青海省巴颜喀拉山脉，注入黄海C.珠穆朗玛峰是世界最高峰，位于中国与印度边境D.塔里木盆地是中国最大的盆地，位于新疆南部，处于天山山脉和阿尔泰山脉之间15.下列关于艺术常识的表述，错误的是（）。A.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况B.达·芬奇是意大利文艺复兴时期的画家，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等C.贝多芬是德国音乐家，被誉为“乐圣”，代表作有《命运交响曲》《田园交响曲》等D.《天鹅湖》是俄国作曲家柴可夫斯基的作品，是古典芭蕾舞剧的典范16.下列关于科学常识的表述，正确的是（）。A.光年是计量天体间距离的单位B.纳米是一种长度单位，1纳米=10的-10次方米C.电子是带负电的基本粒子，是自然界中最小的物质单元D.原子是由质子和中子组成的17.下列关于信息技术的说法，错误的是（）。A.信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和应用过程中所采用的技术和方法B.信息技术的核心是计算机技术和通信技术C.信息技术的发展经历了古代信息技术、近代信息技术和现代信息技术三个阶段D.信息技术的应用对人类社会的发展产生了深远影响18.下列关于逻辑知识的表述，正确的是（）。A.概念是反映事物本质属性的思维形式B.判断是对事物情况有所断定的思维形式C.推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式D.以上都正确19.下列关于写作的说法，错误的是（）。A.写作是一种创造性的语言活动B.写作需要具备一定的知识储备和语言表达能力C.写作只需要表达自己的情感，不需要考虑读者的需求D.写作可以通过多种方式进行练习和提高20.下列关于教育教学能力的说法，错误的是（）。A.教育教学能力是教师履行职责的基本要求B.教育教学能力包括教学设计能力、课堂教学能力、作业批改能力等C.教育教学能力只与教师的专业知识有关D.教育教学能力的提高需要教师不断学习和实践二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.素质教育的内涵包括（）。A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育E.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育2.教师职业道德的基本要求包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表3.下列属于我国公民基本义务的有（）。A.维护国家统一和全国各民族团结B.遵守宪法和法律C.维护祖国的安全、荣誉和利益D.依法服兵役和参加民兵组织E.依法纳税4.教师的权利包括（）。A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权E.民主管理权5.下列关于教育法规的作用，正确的有（）。A.教育法规具有指引作用B.教育法规具有评价作用C.教育法规具有教育作用D.教育法规具有保障作用E.教育法规具有强制作用6.下列关于文学常识的表述，正确的有（）。A.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等B.雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等C.托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等D.巴尔扎克是法国作家，代表作有《人间喜剧》《欧也妮·葛朗台》等E.莫泊桑是法国作家，代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等7.下列关于历史常识的表述，正确的有（）。A.商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家B.汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路C.唐太宗时期，文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展D.清朝前期，实行闭关锁国政策，使中国逐渐落后于世界潮流E.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度8.下列关于地理常识的表述，正确的有（）。A.中国位于亚洲东部，太平洋西岸B.中国陆地面积约960万平方千米，在世界各国中居第三位C.中国地势西高东低，呈阶梯状分布D.中国最大的岛屿是台湾岛E.中国有四大高原、四大盆地、三大平原9.下列关于艺术常识的表述，正确的有（）。A.京剧是中国的国粹，其角色分为生、旦、净、丑四大行当B.越剧是中国第二大剧种，主要流行于浙江、上海、江苏等地C.二胡是中国传统拉弦乐器，音色柔和、圆润D.钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称E.芭蕾舞是一种欧洲古典舞蹈，起源于意大利，兴盛于法国10.下列关于科学常识的表述，正确的有（）。A.牛顿发现了万有引力定律B.爱因斯坦提出了相对论C.居里夫人发现了镭元素D.爱迪生发明了电灯E.哥白尼提出了日心说三、简答题（总共4题，每题10分）1.简述素质教育的基本内涵。2.简述教师职业道德的主要内容。3.简述中国古代主要的选官制度及其演变。4.简述现代信息技术对教育的影响。四、材料分析题（总共2题，每题20分）1.阅读以下材料，回答问题。某中学在实施素质教育的过程中，开展了丰富多彩的课外活动。学校成立了绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等兴趣小组，定期开展活动。学生们根据自己的兴趣爱好选择参加。在活动中，学生们的个性得到了充分发展，创新精神和实践能力也得到了锻炼。同时，学校还注重培养学生的社会责任感。组织学生参加社区服务活动，如义务植树、环保宣传等。通过这些活动，学生们增强了社会意识，学会了关心他人、关爱社会。问题：请结合材料，分析该中学在实施素质教育过程中的做法及其意义。2.阅读以下材料，回答问题。一位教师在课堂上经常辱骂学生，对学生进行体罚和变相体罚。学生们对该教师非常害怕，课堂气氛紧张压抑。该教师的行为严重影响了学生的身心健康和学习积极性。问题：请从教师职业道德的角度，分析该教师的行为，并提出改进建议。五、写作题（1题，40分）请以“教育的价值”为话题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述充分，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.A8.C9.C10.D11.C12.A13.D14.A15.B16.A17.C18.D19.C20.C1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE简答题答案：1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。3.中国古代主要的选官制度有：世袭制、察举制、九品中正制、科举制。世袭制是贵族子弟世代继承祖上的权位；察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职；九品中正制是在各州郡选择“贤有识见”的官员任“中正”，负责察访本州郡士人，评列九品，作为政府选用官吏的依据；科举制是通过考试选拔官吏的制度，打破门第限制，为寒门子弟提供了晋升通道。演变过程：世袭制主要存在于先秦时期；察举制在两汉时期较为盛行；九品中正制在魏晋南北朝时期占据主导；科举制从隋朝开始创立，历经唐、宋、元、明、清不断发展完善，直到清末废除。4.（1）对教育方式的影响：现代信息技术使教育方式更加多样化和个性化。例如，在线教育平台让学生可以随时随地学习，根据自己的进度和需求进行学习。（2）对教育内容的影响：丰富了教育内容，通过网络可以获取全球范围内的知识和信息。如各种学科资源库、科普网站等为教学提供了更多素材。（3）对教育资源分配的影响：有助于教育资源的公平分配，偏远地区的学生也能通过网络享受到优质教育资源，缩小城乡教育差距。（4）对教育评价的影响：促使教育评价方式更加多元化，除了传统的考试成绩，还可以通过学生在网络学习平台上的表现、作品等进行综合评价。材料分析题答案：1.做法：开展丰富多彩的课外活动，成立各种兴趣小组，让学生根据兴趣爱好选择参加，培养学生个性，锻炼创新精神和实践能力；组织学生参加社区服务活动，培养学生社会责任感。意义：有利于学生个性发展，满足学生不同兴趣需求，挖掘学生潜能；培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质；增强学生社会责任感，使学生学会关心他人、关爱社会，培养学生的社会适应能力和担当意识，促进学生全面发展，符合素质教育的要求。2.该教师的行