湘美版（2024）一年级上册美术第五单元第2课 小鸟的旅行 教案

第第页湘美版（2024）一年级上册美术第五单元第2课小鸟的旅行教案一、教学目标图像识读：学生能够观察和识别小鸟的外形特征、不同的飞行姿态以及旅行中的场景。美术表现：学生学会用绘画、手工等方式表现小鸟的旅行，能够运用线条、形状、色彩等美术语言表达故事和情感。审美判断：学生能够欣赏和评价不同的小鸟旅行作品，感受作品中的美和创意，提高审美能力。创意实践：学生在创作过程中发挥想象力和创造力，设计独特的小鸟旅行故事和画面，尝试不同的材料和表现手法。文化理解：了解小鸟在自然和文化中的象征意义，感受大自然的美丽和神奇。二、教学重难点重点：用绘画或手工的方式表现小鸟的旅行。难点：如何生动地表现小鸟的飞行姿态和旅行中的场景，以及在作品中体现创意和故事性。三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法、评价法。四、教学准备教师准备：小鸟的图片、视频资料，绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等），教学课件。学生准备：绘画工具和材料。五、教学过程导入新课播放一段小鸟飞行的视频或展示一些小鸟的图片，引起学生的兴趣。提问学生：小鸟在做什么？你觉得小鸟会去哪里旅行呢？引出课题：小鸟的旅行。讲授新课观察小鸟教师通过课件展示不同种类的小鸟图片，引导学生观察小鸟的外形特征，如羽毛的颜色、嘴巴的形状、翅膀的大小等。让学生说一说小鸟的身体由哪些部分组成，它们的飞行姿态是怎样的。想象小鸟的旅行教师讲述一个小鸟旅行的故事，激发学生的想象力。提问学生：如果你是一只小鸟，你会去哪里旅行？你会看到什么有趣的事情呢？绘画方法教师示范用绘画的方式表现小鸟的旅行，可以先画小鸟的外形，再添加旅行中的场景，如天空、云朵、山川、河流等。强调要表现出小鸟的飞行姿态和动态感，注意画面的构图和色彩搭配。鼓励学生发挥想象力，给小鸟的旅行故事增添更多的细节和趣味。手工制作教师展示一些用卡纸、彩泥等材料制作的小鸟旅行手工作品，激发学生的创作欲望。讲解手工制作小鸟旅行的方法和步骤，如用卡纸剪出小鸟的形状，用彩泥捏出旅行中的场景等。提醒学生注意安全使用剪刀和胶水等工具。实践操作学生选择自己喜欢的方式（绘画或手工）创作一幅小鸟的旅行作品。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。展示评价学生将自己的作品展示在教室中，互相欣赏和评价。教师引导学生从小鸟的外形、旅行场景、创意等方面进行评价，选出自己最喜欢的作品。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。课堂总结教师提问：今天我们学习了什么？你有什么收获？学生回答后，教师总结：今天我们一起观察了小鸟，想象了小鸟的旅行，并用绘画和手工的方式表现了出来。小鸟是大自然的精灵，它们的旅行充满了神奇和趣味。希望同学们在今后的生活中，多观察大自然，用自己的双手创造出更多美丽的作品。布置作业让学生回家后，观察身边的小鸟，画一幅小鸟在自己家附近的旅行画。鼓励学生在课后尝试用其他材料制作小鸟旅行作品，如布料、树叶等。六、教学反思在本节课的教学中，通过视频、图片导入和故事讲述，激发了学生对小鸟旅行的兴趣和想象力。在教学过程中，注重引导学生观察小鸟的外形特征和飞行姿态，以及如何用美术语言表现旅行中的场景。通过示范和实践操作，让学生掌握了表现小鸟旅行的方法，锻炼了学生的美术表现和创意实践能力。在展示评价环节，学生们积极参与，互相欣赏和学习，提高了审美能力和语言表达能力。但在教学中也发现一些问题，如部分学生在绘画时对小鸟的外形把握不够准确，手工制作过程中对材料的运用不够熟