2025秋沪教版（新教材）小学美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋沪教版（新教材）小学美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案【知识点梳理】美术大花园百花齐放：观察花朵形与色，花瓣层次要分清；彩笔涂色讲均匀，画出百花真漂亮（口诀：花儿看形色，层次分清楚，涂色要均匀）。美术万花筒：美术形式多又多，绘画手工和设计；大胆尝试不害怕，发现美术真有趣（口诀：美术形式多，尝试不退缩，快乐学创作）。水墨游家园水韵墨趣：毛笔分干湿，墨色有浓淡；轻笔慢画控力度，画出水墨好韵味（口诀：毛笔分干湿，墨色有浓淡，轻画显韵味）。风景独好：家园风景看仔细，远近高低有层次；水墨勾勒加渲染，画出家乡好风光（口诀：风景分层次，勾勒加渲染，家乡入画来）。我的伙伴：观察伙伴样貌特，五官表情要抓准；水墨线条要灵动，画出伙伴真神态（口诀：伙伴抓特征，五官显表情，线条要灵动）。畅游家园：组合家园景与物，构图疏密要得当；水墨色彩巧搭配，展现家园好生活（口诀：家园景组合，构图要适合，水墨绘生活）。一图万言视觉的震撼：图像传递大信息，色彩造型有力量；仔细观察悟含义，感受视觉真震撼（口诀：图像传信息，色彩有力量，观察悟深意）。图像的力量：不同图像表不同，喜怒哀乐藏其中；抓住重点记特征，理解图像的作用（口诀：图像有不同，情感藏其中，特征记心中）。让图像说话：简单图形组合好，加上色彩传心意；主题明确不杂乱，让图像把话说清（口诀：图形巧组合，色彩传心意，主题要清晰）。海报有创意：海报主题要鲜明，文字图像巧搭配；色彩醒目抓目光，创意表达传信息（口诀：海报主题明，图文巧搭配，色彩要鲜明）。玩具动起来玩具大世界：玩具种类多又多，造型色彩真丰富；观察玩具结构特，发现创意好思路（口诀：玩具种类多，造型色彩活，观察找思路）。我来做玩具：选好材料想造型，剪折粘贴要牢固；大胆创意加小心，做出玩具真好玩（口诀：材料选得对，剪粘要到位，创意玩具美）。一起做玩具：分工合作效率高，想法交流碰火花；互相帮忙补不足，合作玩具更精彩（口诀：分工又合作，想法多交流，合作出精品）。玩具大家族：玩具分类有方法，按形按色按功能；组合展示有创意，感受玩具大家庭（口诀：玩具分分类，组合有创意，家族真有趣）。剪出中国年妙手生花：剪纸工具要选对，安全使用记心间；对折剪裁讲技巧，剪出花纹真好看（口诀：工具选得对，安全第一位，剪花有智慧）。年年有福：福字剪纸有讲究，字体变形加花纹；红纸剪刻显喜庆，寄托美好新愿望（口诀：福字剪花样，花纹添吉祥，喜庆迎新年）。春上门楣：门楣剪纸选题材，花鸟鱼虫寓意好；对称剪裁要整齐，贴上门楣添年味（口诀：门楣剪吉样，题材寓意强，对称更漂亮）。送祝福：剪纸作品传祝福，造型简单心意真；搭配文字表心意，送给亲友乐开怀（口诀：剪纸传祝福，造型简又酷，心意藏其中）。第二部分：期末综合能力测试卷单项选择题（每题2分，共30分）画花朵时，下列做法正确的是（）A.不观察花朵，随意画B.涂色时涂出轮廓外C.仔细观察花瓣层次，均匀涂色D.只画一种颜色的花下列不属于美术形式的是（）A.绘画B.手工C.唱歌D.设计用毛笔进行水墨创作时，墨色的变化主要依靠（）A.毛笔的粗细B.水分的多少C.纸张的大小D.颜料的多少画家园风景时，要体现出层次，应该注意（）A.所有景物画一样大B.远近景物有大小、虚实变化C.只画近处的景物D.只画远处的景物表现“我的伙伴”时，核心是要抓住伙伴的（）A.穿着打扮B.样貌特征和表情C.身高D.发型图像能够传递信息，主要是通过（）A.色彩和造型B.声音C.文字多少D.大小制作海报时，首先要明确的是（）A.用什么颜色B.海报的主题C.用什么材料D.画多大尺寸观察玩具时，我们不需要关注的是（）A.玩具的造型B.玩具的色彩C.玩具的结构D.玩具的价格自己制作玩具时，正确的步骤是（）A.直接剪粘，不思考造型B.先想造型，再选材料，最后制作C.随便选材料，随意制作D.只剪不粘小组合作做玩具的好处是（）A.可以互相交流想法，提高效率B.不用自己动手C.可以随便玩D.只靠一个人完成剪纸时，最重要的安全注意事项是（）A.只用红色纸张B.安全使用剪刀等工具C.剪得越快越好D.不折叠纸张福字剪纸通常用红色纸张，主要是因为红色象征（）A.悲伤B.喜庆、吉祥C.平静D.寒冷门楣剪纸的题材一般选择（）A.寓意美好的事物B.可怕的事物C.杂乱的线条D.单一的圆点用剪纸作品送祝福，重点是（）A.作品越大越好B.心意真诚，造型贴合祝福主题C.用很多种颜色D.剪得越复杂越好进行美术创作时，下列态度正确的是（）A.害怕犯错，不敢尝试B.大胆创意，认真完成C.只模仿别人，不自己思考D.随便画画，不认真判断题（每题1分，共10分）画花朵时，仔细观察花瓣的层次，均匀涂色能让作品更漂亮。（）唱歌也是一种美术形式。（）水墨创作中，墨色的浓淡变化可以通过调整水分多少来实现。（）画家园风景时，所有景物都要画得一样大才好看。（）表现伙伴时，抓住五官表情就能画出伙伴的神态。（）图像可以通过色彩和造型传递信息和情感。（）制作海报时，主题不明确也没关系。（）制作玩具时，选好材料并牢固粘贴很重要。（）剪纸时，使用剪刀要注意安全，不能对着别人。（）用剪纸送祝福，造型越复杂，心意越真诚。（）填空题（每空1分，共20分）画花朵时，要仔细观察花朵的________和________，注意花瓣的层次，涂色要均匀。常见的美术形式有________、________和设计等，我们要大胆尝试创作。水墨创作中，毛笔有________和________之分，墨色有浓淡变化，轻笔慢画能画出好韵味。画家园风景时，要注意景物的________变化，通过________和渲染的方法，展现家乡的美。表现“我的伙伴”，要抓住伙伴的________和________，用灵动的线条画出神态。图像通过________和________传递信息，不同的图像能表达不同的情感。制作海报的核心是________要鲜明，________和图像要巧妙搭配，色彩要醒目。自己做玩具时，要先想好________，再选择合适的________，最后认真剪粘制作。小组合作做玩具，通过________想法、互相帮忙，可以让玩具作品更________。剪纸时，要________使用工具，福字剪纸常用________纸张，象征喜庆吉祥。简答题（每题5分，共20分）简要说说画花朵时，我们应该注意哪些要点才能画出漂亮的花朵？用毛笔进行水墨创作时，如何做出墨色的浓淡变化？请简单说明。制作海报时，为什么要让主题鲜明？并说说海报中文字和图像的作用。小组合作制作玩具时，你认为应该怎么做才能让合作更顺利，做出更好的玩具？综合应用题（共20分）学校计划举办“欢乐校园·创意祝福”主题美术展，要求结合本学期所学的美术知识，创作一件能够展现校园快乐氛围、传递美好祝福的作品。请你完成以下任务：确定你创作的作品类型和具体主题（作品类型可以是绘画、剪纸、手工玩具等，主题要贴合“欢乐校园·创意祝福”）。说明你创作这件作品会用到的美术知识或技巧（结合本学期所学，如水墨技巧、剪纸方法、色彩搭配等）。简要描述你的创作思路，包括如何展现校园的欢乐氛围，以及如何传递美好祝福。要求：逻辑清晰，内容具体，结合所学知识合理设计，语言通顺，符合小学生的创作特点。参考答案单项选择题（每题2分，共30分）1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.B10.A11.B12.B13.A14.B15.B判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×填空题（每空1分，共20分）形状；颜色（顺序可互换）绘画；手工（顺序可互换，其他合理答案也可）干；湿（顺序可互换）层次；勾勒（顺序不可互换）样貌特征；表情（顺序可互换）色彩；造型（顺序可互换）主题；文字（顺序不可互换）造型；材料（顺序不可互换）交流；精彩（顺序不可互换，第二空合理即可）安全；红色（顺序不可互换）简答题（每题5分，共20分）要点：①仔细观察花朵的形状和颜色，看清花瓣的层次（2分）；②涂色时要均匀，不要涂出轮廓外（2分）；③可以给花朵添加简单的背景，让作品更完整（1分，其他合理要点也可）。方法：①在毛笔上蘸取适量墨汁后，若想墨色浓，就少蘸水，直接绘画（2分）；②若想墨色淡，就在蘸有墨汁的毛笔上再蘸一点清水，调和后再画（2分）；③通过调整毛笔上水分的多少，就能做出不同的浓淡变化（1分）。原因：主题鲜明能让观众快速明白海报想要传递的信息，吸引观众的注意力（2分）。作用：①文字：清晰说明海报的主题、内容等关键信息，帮助观众理解（2分）；②图像：通过色彩和造型营造氛围，增强海报的感染力，辅助传递主题（1分）。做法：①小组内先讨论确定玩具的造型和分工，每个人明确自己的任务（2分）；②制作过程中主动交流自己的想法，遇到问题一起商量解决（2分）；③互相帮忙，比如有人剪材料、有人负责粘贴，互相检查作品，弥补不足（1分，其他合理做法也可）。综合应用题（共20分）评分标准：作品类型与主题（6分）：作品类型明确（如剪纸、水墨绘画、手工玩具等，2分）；主题贴合“欢乐校园·创意祝福”，具体清晰，如“剪纸——校园小伙伴的祝福”“水墨绘画——欢乐的校园课间”等（4分，主题模糊、不贴合要求酌情扣分）。美术知识/技巧（6分）：能结合本学期所学知识，准确列出用到的1-2种美术知识或技巧，如剪纸的对折剪裁技巧、水墨的勾勒与渲染方法、色彩搭配技巧、手工的剪粘方法等（3分）；能简单说明技巧的运用方式，如“用剪纸的对称剪裁技巧剪出校园的建筑轮廓”“用水墨的浓淡变化表现校园的树木层次”（3分，知识/技巧与作品不匹配、说明不清晰酌情