2026届黑龙江省哈尔滨市第八中学高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

2026届黑龙江省哈尔滨市第八中学高二生物第一学期期末联考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度2．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括（）A.通过兔呼吸作用释放B.通过兔的粪便流入分解者体内C.通过狐狸的粪便流入分解者体内D.流入狐狸体内3．一种捕食鱼类的芋螺在猎物靠近时，可将装满芋螺毒液的齿舌射到猎物身上，再将毒液注入，减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了神经毒素外，还发现大量特化型胰岛素，其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是（）A.芋螺毒液既影响鱼类的神经调节又影响鱼类的激素调节B.芋螺的神经毒素可能影响Na+、K+等离子在神经细胞上的跨膜运输C.芋螺神经毒素与鱼类细胞表面受体结合使胰岛素不能发挥功能D.芋螺毒液作用可能使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食4．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）A.PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.动物细胞培养通过添加抗生素来营造无病毒环境D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体5．切除幼年狗的垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是A.垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动6．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记7．下列有关动植物生命活动调节的叙述不正确的有几项（）①机体第一次接触过敏原会发生特异性免疫反应②炎热刺激热觉感受器，会引起机体肝脏、骨骼肌减少产热③非条件反射的中枢并不都在脊髓④内环境稳态被破坏后，细胞代谢不一定会紊乱⑤根的向地生长和顶端优势都能体现植物生长激素对生长作用的两重性⑥燕麦胚芽鞘中的生长素的极性运输与光照方向有关A.二项 B.三项 C.四项 D.五项8．（10分）2020年10月，一家庭在聚餐时因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的酸汤子而导致中毒。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力；反之，则说明受试者体中含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是（）A.局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏B.机体对米酵菌酸的免疫只需细胞免疫完就成C.米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞D.若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下次注射一定还会出现红肿二、非选择题9．（10分）根据实验内容，回答问题：（1）使用高倍镜观察细胞实验：①显微镜放大倍数=________的放大倍数×________的放大倍数②有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙丁无螺纹，丙较长、丁较短，则放大倍数最大的镜头组合是_______________________；观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节________。A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜（2）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是_____________，该试剂与细胞内的还原性糖发生作用，生成____________色沉淀。鉴定花生中的脂肪所用的试剂是____________________，细胞内的脂肪可被该染液染成_________________色，鉴定豆浆存在蛋白质所用的试剂是___________，该试剂与细胞内的蛋白质发生作用，生成________色反应。10．（14分）下图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题：（1）该特异性免疫属于____________________________免疫，图中b细胞在人体内可以来自______________________。（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是_______________。(填字母)（3）当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生d的主要特点是数量多、速度快，d的化学本质为_______________。（4）器官移植会产生排异反应，这是由_______________细胞引起的。应用___________，大大提高了器官移植的成活率。（5）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入细胞后，人体主要是通过___________免疫发挥作用。11．（14分）如图为特异性免疫的过程，据图回答问题：（1）图中的甲细胞是________，其成熟的场所是________。（2）实线部分表示的免疫过程属于________免疫，记忆B细胞在接受抗原刺激后，将迅速__________，产生大量的乙细胞。（3）虚线部分表示的免疫过程属于________免疫，其中丁细胞为____________。（4）当人感染了酿脓链球菌，常会引起免疫系统将自身的心肌细胞当作外来异物进行攻击，从而使人患风湿性心脏病，这种病属于__________________病。12．一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图_____点浓度可以表示甲图①处顶芽生长素浓度，_____点表示②处侧芽生长素浓度。②处侧芽生长受抑制的原因是_____，解决的办法是_____，此后②处生长素浓度将会低于10-6mol·L-1（2）将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图_____点浓度可表示③侧生长素浓度；_____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_____生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度。表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度，因此根将_____生长。这种现象说明了生长素的作用表现出_____的特点。（4）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_____，茎的远地侧的是_____。（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量_____，因变量是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】样方法调查种群密度的计算公式应为：种群密度=每个样方的种群密度的平均数=每个样方个体数之和÷样方总面积。采用样方法不可能直接统计出甲地内蒲公英总数，A错误；计算所有样方内蒲公英总数，应该除以样方总面积，B错误；计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度，C正确；求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，即得到种群密度，D错误。【点睛】解答本题的关键是首先确定样方法调查种群密度的计算公式，再分析选项中的表述是否符合公式。易错点是误以为所有样方的面积之和等于甲地面积，而导致误选B。2、B【解析】生态系统中某一营养级的摄入能=该营养级的同化能+该营养级的粪便能。粪便能属于上一营养级的同化能。某营养级的同化能的去向为：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级和未被利用。【详解】A、通过兔子细胞呼吸释放的能量属于兔子的同化能，A正确；B、通过兔子的粪便流入到分解者体内属于上一营养级草的同化能量，但不属于兔子的同化能，B错误；C、通过狐狸的粪便流入到分解者体内属于上一营养级兔子的同化能，C正确；D、流入到狐狸体内的能量来自兔子，属于兔子的同化能，D正确。故选B。3、C【解析】神经毒素对神经组织有毒性或破坏性，可以作为抗原。胰岛素的化学本质是蛋白质，胰岛素的生理作用是降低血糖浓度。【详解】A、根据题干信息：芋螺向猎物注射芋螺毒液，减慢猎物的运动速度并将其捕获，可见芋螺毒素影响鱼类的神经调节；芋螺毒液中除了神经毒素外，还发现大量特化型胰岛素，其结构类似鱼胰岛素，可见芋螺毒素还影响鱼类的激素调节，A正确；B、芋螺向猎物注射芋螺毒液，减慢猎物的运动速度并将其捕获，可见芋螺毒液影响鱼类兴奋的传导，推知芋螺的神经毒素可能影响Na+、K+等离子在神经细胞上的跨膜运输，B正确；CD、芋螺毒液中发现大量特化型胰岛素，其结构类似鱼胰岛素，芋螺毒素能使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食，可见其胰岛素能发挥功能，C错误，D正确。故选C。4、D【解析】1、核移植克隆的动物，其细胞核遗传物质来自提供细胞核的生物，而细胞质遗传物质来自提供细胞质的生物。2、细胞融合的原理是细胞膜具有流动性，方法包括物理法（离心、诊断、电激等）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒），其中生物法只适用于诱导动物细胞融合。【详解】A、PEG是促细胞融合剂，不能直接诱导植物细胞融合，需要去除细胞壁后才能诱导融合，A错误；B、制备人工种子，需要用完整植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不需用原生质体，B错误；C、抗生素只能消灭细菌，不能消灭病毒，动物细胞培养通过添加抗生素来营造无菌环境，C错误；D、核移植克隆的动物，需要供核一方和供质一方（一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质），其线粒体DNA来自供卵母体，D正确。故选D。5、D【解析】A、下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，A项错误；B、垂体分泌的生长激素具有促进动物体生长的作用，因此切除幼年狗的垂体之后，因生长激素减少会导致幼年狗停止生长，但不会出现食欲不振、行动迟缓等症状，B项错误；C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，垂体分泌的是促甲状腺激素，C项错误；D、甲状腺激素能提高神经系统兴奋性的作用，切除幼年狗的垂体之后，垂体分泌的促甲状腺激素减少，进而甲状腺激素合成和分泌减少，从而出现食欲不振、行动迟缓等症状，即垂体能够控制甲状腺的分泌活动，D项正确。故选D。6、C【解析】格里菲思证明了S型菌中存在转化因子，能够使R型菌转化为S型菌，但没有提出转化因子是什么，A错误；艾弗里没有利用小鼠，是将肺炎双球菌在培养基中培养，根据菌落特征进行判断，证明了DNA是遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌，C正确；32P标记亲代噬菌体的DNA，复制形成的子代噬菌体中有的带有32P标记，有的不带有32P标记，D错误。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌实验。【名师点睛】本题主要考查DNA是遗传物质的实验证据，要求学生理解肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。7、B【解析】1、人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定。增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多。2、过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。3、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。【详解】①人体第一次接触过敏原时不会发生过敏反应，但会发生特异性免疫反应（会发生体液免疫），①正确；②炎热环境中，机体主要增加散热来维持体温的相对稳定，②错误；③非条件反射是指不需要大脑皮层的参与，并非所有的非条件反射的中枢都在脊髓，③正确；④内环境稳态的破坏必将引起细胞代谢的紊乱，④错误；⑤能够体现生长素生理作用两重性的实例是顶端优势和根的向地性，⑤正确；⑥燕麦胚芽鞘中的生长素的横性运输与光照方向有关，但极性运输与光照方向无关，⑥错误。故选B。8、C【解析】1、体液免疫过程为：少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面发生变化，与B细胞密切接触，同时辅助性T细胞产生细胞因子作用于B细胞；B细胞接受刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给细胞毒性T细胞；细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；细胞毒性T细胞发挥效应，和靶细胞接触将靶细胞裂解。【详解】A、据题干信息，该受试者首次接触米酵菌酸，局部皮肤出现红肿，说明该受试者对米酵菌酸无免疫力，而不是对米酵菌酸过敏，过敏反应至少第二次接触过敏原，A错误；B、米酸梅酸不是病毒或胞内寄生菌，只需体液免疫产生抗体将其消灭，而不需要细胞免疫，B错误；C、B细胞增殖分化产生浆细胞，进而分泌抗体的过程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞，C正确；D、若受试者接触米酵菌酸时没有对其的免疫力，经过一段时间机体能产生一定量的抗体，下次注射时机体可能产生足量抗体，不考虑过敏反应，机体不会再出现红肿，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).物镜(2).目镜(3).甲与丁(4).D(5).斐林试剂(6).砖红(7).苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ(8).橘黄或红(9).双缩脲试剂(10).紫【解析】显微镜目镜越长，放大倍数越小，反之放大倍数越大；物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大，物象清晰时距离装片越近。斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。脂肪能被苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ染液）染液染成橘黄色（或红色）【详解】（1）①显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。②由题意可知，甲、乙一端有螺纹是物镜，甲镜头较长，放大倍数大，丙、丁无螺纹，是目镜，丁较短，放大倍数大，因此放大倍数最大的镜头组合是甲与丁。目镜和物镜是用来调节放大倍数的；光圈只能调节进光多少，即亮度大小；观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，是光线分布不均所致，只能调节反光镜使光线分布均匀，故选D。（2）斐林试剂可用于鉴定生物组织中的还原糖，在水浴加热的条件下，斐林试剂能和还原糖反应生成砖红色沉淀；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；双缩脲试剂用于鉴定豆浆存在蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应。【点睛】答题关键在于掌握显微镜的使用及生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验。10、(1).体液(2).B细胞和记忆细胞(3).acd(4).球蛋白(5).T(6).免疫抑制剂(7).细胞【解析】分析题图：此过程是体液免疫过程，其中a为B细胞，b为效应B细胞（浆细胞），c为记忆B细胞，d为抗体。【详解】（1）该特异性免疫能产生抗体，属于体液免疫，图中b效应B细胞（浆细胞）在人体内可以来自B细胞和记忆细胞。（2）图中a为B细胞，b为效应B细胞（浆细胞），c为记忆B细胞，d为抗体，能够识别抗原的是a、c、d。（3）当抗原经过⑤⑥过程时，发生二次免疫，人体内产生d抗体的主要特点是数量多、速度快。d抗体的化学本质为球蛋白。（4）器官移植会产生排异反应，这是由T细胞引起的。应用免疫抑制剂，大大提高了器官移植的成活率。（5）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入细胞后，宿主细胞成为靶细胞，此时主要通过效应T细胞把靶细胞裂解死亡，主要发生的是细胞免疫。【点睛】本题结合人体内部分特异性免疫的过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学的知识准确答题。11、①.T细胞②.胸腺③.体液④.增殖分化⑤.细胞⑥.效应T细胞⑦.自身免疫【解析】结合题意分析题图：根据丁细胞与感染后的丙细胞密切接触，导致丙细胞裂解死亡可推知丁细胞为效应T细胞，丙细胞为含抗原的靶细胞，甲细胞为T淋巴细胞；根据抗原与物质戊特异性结合，说明物质戊是抗体，乙细胞为浆细胞。【详解】（1）根据前面的分析可知，图中的甲细胞是T细胞，其成熟的场所是胸腺。（2）实线部分有抗体的产生和与抗原的特异性结合，所以该过程表示体液免疫的免疫过程。记忆B细胞在接受抗原刺激后，将迅速增殖分化为大量浆细胞。（3）结合前面的分析可知，虚线部分含效应T细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解死亡，所以可表示细胞免疫的免疫过程。其中丁细胞为效应T细胞。（4）当人感染了酿脓链球菌，常会引起免疫系统将自身的心肌细胞当作外来异物进行攻击，从而使人患风湿性心脏病，这种病属于自身免疫病。【点睛】熟悉体液免疫过程和细胞免疫的免疫过程是分析解答本题的关键。12、(1).b(2).f(3).①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长(4).去除顶芽(5).g或k(6).c(7).向右（向光）弯曲(8).e(9).a(10).向重力弯曲(11).两重性(12).