2025年初一语文期末试卷

2025年初一语文期末试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据语境，为下列加点的字选择正确的读音，将序号填在括号里。（1）他强忍着（ài）痛，继续（xù）工（gōng）作。（2）这（zhè）座古老的桥（qiáo）历经（lì）数百年，依然（yī）坚固。（3）为了（wèi）了（le）集（jí）体的荣誉，他甘愿（wán）牺牲（shēng）自（zì）己的（yǐ）利益。2.根据课文内容填空。（1）《在山的那边》一诗中，诗人写道：“我梦想着，梦想着插翅飞飞飞过高山，飞过大海，飞到那遥远的地方……”，这里诗人将“在山的那边”比喻为______，表达了少年儿童对未来的______和______。（2）默写《江南可采莲》中的两句诗：______，______。（3）请写出一句你积累的关于“诚信”或“友善”的名言警句：______。3.下列词语中有错别字的一项是（）。A.沉着冷静惟妙惟肖心安理得B.鲜为人知锲而不舍再接再励C.精益求精按步就班雪中送炭D.气宇轩昂惊慌失措饱经风霜4.修改下面句子中的语病。（1）通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。（2）他虽然年纪小，但是做事情却很认真负责，而且思维敏捷，是个不可多得的好苗子。5.请将下面的句子改为反问句。我们应该珍惜现在来之不易的学习机会。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。【甲】那是一个阴雨绵绵的午后，我独自一人走在回家的路上。天空灰蒙蒙的，雨点淅淅沥沥地打在脸上，凉飕飕的。我裹紧了身上的外套，加快了脚步。路过街角那家小小的便利店时，我看见门口蹲着一个瘦小的身影，那是一个大约五六岁的小男孩，他的衣服很脏，脸上还有泥巴，正用冻得通红的小手捂着鼻子，似乎在躲避雨水。我犹豫了一下，继续往前走。突然，我听到一阵微弱的哭声。我转过身，看见那个小男孩正抬起头，泪眼婆娑地望着我，小声地喊着：“奶奶……奶奶……”他的声音里充满了恐惧和委屈。我的心不由得一软，停下了脚步。我走近他，轻声问道：“小朋友，你的奶奶呢？”他指了指便利店里面，说：“我……我在找奶奶，她去买菜了，可她还没回来……”他的声音越来越小，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。看着他可怜的样子，我二话不说，脱下外套，披在他的身上，然后牵起他的小手，对他说：“别怕，我带你进去等奶奶。”小男孩惊喜地抬起头，用力地点了点头。我们一起走进了便利店。便利店的老板是一位和蔼的阿姨，她看到我们后，立刻迎了上来，问：“孩子，你奶奶呢？她什么时候回来？”我告诉了老板小男孩的情况。老板二话不说，拿出手机，拨通了电话。原来，小男孩的奶奶因为急病被送到了医院，老板已经联系上了他的家人。不一会儿，小男孩的奶奶匆匆赶了过来。她看到小男孩平安无事，紧紧地抱住他，不停地向我道谢。我也笑着点了点头，说：“没事的，孩子就在这里，我看着呢。”奶奶感激地看着我，说：“真是太谢谢你了，如果不是你，我都不敢想象会发生什么。”我摇了摇头，说：“没什么，看到你孙子这么可爱，我想帮他一把。”雨还在下，但我们三个人的心里却感到无比温暖。【乙】去年冬天的一个傍晚，我放学回家，天已经很黑了。走在回家的路上，我忽然看到前面有个人影在慢慢地走着，他穿着一件单薄的外套，看起来很瘦弱。我走近一看，原来是一位环卫工人。他正吃力地清理着路边的垃圾，寒风夹着雪花扑在他的脸上，但他依然不停地挥舞着扫帚。我看着他辛勤工作的样子，心里很不是滋味。我犹豫了一下，从书包里拿出了自己热乎乎的烤红薯，走到他面前，递给他一个，说：“叔叔，天这么冷，您吃个红薯暖暖身子吧。”环卫工人惊讶地抬起头，看了看我，又看了看手中的烤红薯，眼眶有些湿润。他接过烤红薯，连声道谢：“谢谢你，小朋友，谢谢你……”他的声音有些沙哑，但我能听出他的真诚。我看着他继续工作的背影，心里久久不能平静。我想，我们每个人都应该尊重和感谢像环卫工人这样的劳动者，他们用辛勤的汗水换来了我们城市的整洁和美丽。虽然我们只是做了一些微不足道的小事，但只要我们每个人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好。6.【甲】文中的“我”在看到小男孩后，内心经历了怎样的变化过程？请结合文章内容简要分析。7.【甲】文最后一段中，作者写道：“雨还在下，但我们三个人的心里却感到无比温暖。”请结合全文，谈谈你如何理解这句话的含义。8.【乙】文画线句“我看着他辛勤工作的样子，心里很不是滋味”一句，表达了“我”怎样的情感？9.【甲】和【乙】两篇文章都体现了人与人之间的关爱，但表现的方式有所不同。请结合文章内容，谈谈你从中感受到了怎样的不同的关爱方式。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第10～13题。【丙】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）【丁】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（《游子吟》孟郊）10.请解释【丙】文中的“善”和“不善”分别指的是什么？11.【丁】诗中描写了母亲怎样的行为？这体现了母亲怎样的情感？12.【丁】诗的最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？13.【丙】和【丁】两则材料都体现了中华民族优秀的传统美德。请结合你自己的理解，谈谈我们应该如何传承和发扬这些美德。四、综合性学习14.初一（1）班正在开展“我身边的榜样”主题综合性学习活动。假如你是班级的宣传委员，请为这次活动撰写一段宣传语。五、作文15.请以“那一次，我明白了______”为题，写一篇文章。要求：将横线上的词语补充完整，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.(1)àixùgōng(2)zhèqiáolìyī(3)wèizìyǐ2.(1)远方目标追求(2)采莲南塘秋莲叶何田田(3)（示例：言必信，行必果。/君子之交淡如水，小人之交甘若醴。）3.B(励—厉)4.(1)通过这次社区服务活动，我增强了社会责任感和奉献精神。/我参加了这次社区服务活动，使我的社会责任感和奉献精神增强了。(2)他年纪虽小，但是做事情却很认真负责，而且思维敏捷，是个不可多得的好苗子。/虽然他年纪小，但是他做事情很认真负责，思维敏捷，是个不可多得的好苗子。5.难道我们不应该珍惜现在来之不易的学习机会吗？6.解析思路：本题考查对人物内心活动的理解。“我”一开始看到小男孩在雨中独自蹲着，内心是“犹豫”的，可能觉得情况复杂或怕惹麻烦。当听到小男孩的哭喊并了解到情况后，“心不由得一软”，体现了同情心。最后决定“脱下外套，披在他身上，牵起他的小手”并“进去等奶奶”，表明“我”的内心已经从同情转变为主动关心和采取行动，最终在帮助他人后感到了“温暖”。7.解析思路：本题考查对重点句含义的理解。“无比温暖”指的是“我”、小男孩和奶奶三个人在那一刻共同感受到的情感。这种温暖来源于“我”的帮助让小男孩避免了可能的危险，让奶奶得以安心，同时也体现了人与人之间的互助和善意，这种善良的行为带来了积极的情感体验，使得即使下雨，大家的心里也感到舒适和美好。8.解析思路：本题考查对重点句情感的理解。“很不是滋味”形容一种不太舒服、难受或遗憾的情感。结合上下文，是因为“我”看到了环卫工人在如此寒冷的天气里依然在辛勤工作，相比之下，“我”自己可能有些微不足道，或者“我”意识到自己可以为他人做更多，从而产生了同情、敬佩，以及对自己行为的反思，这种复杂的情感交织在一起，导致了“心里很不是滋味”。9.解析思路：本题考查对文章内容的比较分析。“甲”文中的关爱方式主要是“我”主动提供的直接帮助，比如脱下外套给小男孩穿，牵着他的手带他进便利店等待，这是一种比较外显、具体的帮助行为。而“乙”文中的关爱方式是“我”对环卫工人的一种尊重和体谅，通过递烤红薯这种小事表达对他人辛勤劳动的认可和感谢，这是一种更内敛、体现理解和尊重的关爱方式。10.解析思路：本题考查对文言文词语的理解。“善”指好的、优点；“不善”指坏的、缺点。11.解析思路：本题考查对诗歌内容的理解。诗中“临行密密缝，意恐迟迟归”描写了母亲在儿子临行前缝补衣服的动作和眼神，体现了母亲担心儿子在外寒冷、路途遥远、可能晚归的细心和牵挂。12.解析思路：本题考查对诗歌修辞和情感的理解。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”运用了比喻的修辞手法，将子女的心比作“寸草”，将母爱比作“三春晖”（春天的阳光）。它表达了子女对母亲的爱戴和感激之情，同时流露出子女深感自己微薄孝心难以报答母亲如阳光般伟大的恩情，是一种深沉的感激和无奈。13.解析思路：本题考查对传统美德的传承和理解的运用。可以从多个角度谈，例如：学习孔子“择其善者而从之，其不善者而改之”的向善自律精神；体会孟郊诗