6.1《请帮我一下》第一课时（教学设计）

一年级下册道德与法治第6课《请帮我一下》第一课时教学设计课题大家都会有困难我需要求助吗单元第一单元学科道德与法治年级一年级教材分析《请帮我一下》是统编版一年级下册道德与法治第二单元“我们一起长大”中的第二课。本课旨在帮助学生“掌握自身生活所必需的基本知识和基本技能”“养成基本的文明行为习惯”。让学生知道生活中会.有困难，遇到困难不退缩。同时体验克服困难取得成功的乐趣。树立积极向上的生活态度，保持良好的心态。第一课时第一板块“大家都会有困难”这一主题，从学生的实际出发，引导学生知道困难是生活的一部分，如鞋带开了系不好、水彩笔没水、球掉水里等，让学生感同身受，从而思考如何正确地寻求帮助和给予帮助。面对困难时，要有积极的心态。第二板块的内容是利用富有童趣的儿歌和儿歌下的讨论活动，让学生明辨需要求助的具体情境，学会分辨哪些困难需要别人帮助，哪些困难可以尝试自己解决。但要避免形成万事都求助于人的依赖心理。本单元围绕学生的人际交往展开，旨在引导学生学会与他人友好相处、互相帮助。本课通过呈现生活中常见的困难场景，教材内容贴近学生生活实际，有助于培养学生解决问题的能力和人际交往能力，促进学生社会性的发展。学情分析一年级学生正处于从自我中心向关注他人发展的阶段，他们在生活和学习中开始意识到自己会遇到各种困难，但对于何时需要求助、向谁求助以及如何求助还缺乏清晰的认知。从学生访谈和家长调查中发现以下问题:1.孩子的独立性较差，存在过意依赖的现象，什么事都要向别人求助。2.在与同伴的相处过程中，有些孩子认为向别人求助是一种示弱、能力差的表现，因此，不愿求助于别人，3.在遇到困难时，有些孩子不敢向别人寻求帮助，特别不敢向不太熟悉的人或.长辈求助。他们内心会有一些担心和顾虑，如长辈会不会责备自己，别人会不会不愿意帮忙等。核心素养分析核心素养:健全人格学习目标:1.知道遇到困难是正常的事情，克服过度依赖心理和求助时害怕、焦虑等不良情绪，以积极的心态面对困难。2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。3.帮助学生认识求助是生活需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。4.学生懂得接受别人的帮助时要懂得感恩，学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重点通过交流在学习、生活、游戏过程中遇到的困难，明白遇到困难是一件很正常的事。教学难点通过学习儿歌提高分辨能力，学会分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。教学准备教学课件课前资料收集与整理教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课激趣导入新课1.素材：小学生因考试不好哭了2.想一想，说一说：（1）视频中的小学生放学回家为什么不高兴哭了？（2）如果你是那个小学生，你会怎么做呢？（3）你考试成绩不如意的时候是怎样做的？3.小结并板书课题：请帮我一下观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题用视频《小学生因考试不好哭了》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。二、讲授新课教学环节一：大家都会有困难1.图片+文本学习：学习上会遇到困难（1）哎呀，水彩笔没水了！在美术课上，小明还没画完画，水彩笔就没水了，这可让他没办法继续画下去了，他应该……（2）这个字我不认识。在一次语文课上，老师让我朗读课文，但是发现自己有一个不认识，真丢脸。（3）记不住有什么家庭作业有哪些（4）看图写作文写不好（5）读不懂数学题（6）计算总是失误2.素材：在班级遇到的困难3.图片+文本学习：生活上会遇到困难（1）鞋带又开了，总是系不好。我和小伙伴们踢足球的时候鞋带总是会松开，松开以后就要不停地系，我总是系不好鞋带，我都没办法好好踢球了。（2）呀，球掉水里了。在一次和小伙伴玩皮球的时候，不小心把球拍进了水里。我和我的小伙伴都非常着急，这可怎么办呢？（3）不会整理书包（4）被父母骂、打心里难受。（5）不能按时起床（6）小女孩挑食不吃蔬菜4.图片+文本学习：游戏活动会遇到困难（1）不遵守游戏规则！（2）课间玩游戏受伤（3）同学之间拒绝分享玩具（4）同学不和我玩了！5.素材：松鼠不懂得和人分享6.文本学习：我也遇到过困难……7.图片+文本学习：你遇到过什么困难吗？把你印象最深的一次经历写在这个表中吧。8.图片+文本学习：无论是小学生还是大人，每个人都会遇到或大或小的困难，这是不可避免的。kunnanrenrend0uhuiyou困难人人都会有，yudaokunnanbuyaohuang遇到困难不要慌。教学环节二：我需要求助吗1.图片+文本学习：遇到困难要求助有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，踢得毽子上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在远处，是不是都需要求帮助？小分析：小咕噜遇到了哪些困难？哪些是可以自己解决的，哪些必须请人帮忙？2.素材：小咕噜3.图片+文本学习：小咕噜遇到了哪些困难？（1）衣服丢了不会找（2）跳绳不会急得哭（3）走着走着迷了路（4）踢的键子上了树（5）看到屋子起浓烟（6）听到巨响在远处是不是都要求帮助？4.图片+文本学习：小咕噜遇到了哪些困难？（1）小困难：（2）大麻烦：5.图片+文本学习：议一议（1）有的事情必须请人帮助……（2）小困难自己解决，不要总依赖别人……（3）……6.图片+文本学习：当你遇到下列困难时，你会怎么办呢？（1）走到学校门口，发现书本忘记带了。（2）想弹琴，但是不识五线谱。（3）想到书店买一本书，可是不认识去的路。（4）想自己洗袜子却洗不干净7.图片+文本学习：遇到困难要求助8.图片+文本学习：生活中，我们小朋友遇到过各种各样的困难，有的困难是自己能够独立解决的——小困难，有的困难是需要别人帮忙解决的——大麻烦。回忆自己曾经遇到的困难，给自己的困难归归类吧！9.素材：遇到困难同学帮忙10.图片+文本学习：在学校遇到了困难应该找谁？（1）保安叔叔（2）值日教师（3）班主任11.图片+文本学习：在公园商场遇到困难了应该怎样求助？（1）找警察叔叔（2）找服务台工作人员12.图片+文本学习：遇到困难要求助（1）110，报警用，专抓坏蛋一拨通。（2）119，是火警，发生火灾记心中。（3）120，急救用，伤残病痛它来用。这些号码要记清，救人救己都能用。13.图片+文本学习：求助秘诀歌有困难，不依赖。能克服，想办法。若不能，要求助。有危险，必求助。14.图片+文本学习：同学们，遇到困难不要慌，冷静处理最得当，尽最大努力去解决，如果自己解决不了，我们可以向别人求助的哟！15.图片+文本学习：连一连（1）找老师帮忙（2）找在树下看书的大哥哥帮忙。（3）找同桌帮忙（4）找一起踢球的伙伴帮忙。16.图片+文本学习：请将下边的小困难、大麻烦与相应的选项连起来吧！17.图片+文本学习：儿歌诵读大家都会有困难，遇到困难不要慌，合理求助有技巧，反复练习很重要。18.素材：遇到困难请人帮忙观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频文本学习观看图片文本学习了解文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本思考回答指名回答补充回答思考回答指名回答补充回答观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本思考回答观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本填写文本交流回答指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本填写文本交流回答指名回答补充回答观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本观看图片文本学习了解文本感悟文本填写文本交流回答指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本填写文本交流回答指名回答补充回答文本学习了解文本感悟文本诵读文本观看视频本教学环节直接向学生点明在学习上会经常遇到的困难，教学引导学生知道困难是生活的一部分，面对困难时要有积极的心态。教学分别呈现了学生在学习、生活、游戏过程中常遇到的困难，旨在唤起学生已有的生活体验。课堂中教师应关注自己教室里的学生的真实生活，引导他们回忆自己在生活中曾经遇到过的困难，从而让学生感受到大家都会有困难。旨在向学生传递这样一个观点:人人都会遇到困难，遇到困难是一件很正常的事情。这可以帮助学生获得心理上的认同，唤起学生面对困难时的求助意识。本教学环节定位于让学生明辨需要求助的具体情境。教学富有童趣的儿歌和儿歌下的讨论活动，表现了儿童在面对困难时的另一个问题:是不是什么事情都要寻求他人的帮助?教师要帮助学生学会分辨:生活中，哪些困难需要别人帮助?哪些困难可以尝试自己解决?让学生明白，向人求助是难以避免的，也是需要学习的技能，但要避免形成万事都求助于人的依赖心理。生活中，我们小朋友遇到过各种各样的困难，有的困难是自己能够独立解决的——小困难，有的困难是需要别人帮忙解决的——大麻烦。回忆自己曾经遇到的困难，给自己的困难归归类吧！在学校遇到了困难应该找谁求助。在公园商场遇到困难了应该怎样求助？遇到困难不要慌，冷静处理最得当，尽最大努力去解决，如果自己解决不了，我们可以向别人求助的。知道生活和学习中经常遇到的的小困难、大麻烦有哪些，该不该求助他人。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。三、课堂小结生活中，大家都会有困难，遇到困难不要慌，及时请人来帮忙。但也确实如一些同学所说的，不能事事都依赖别人，小事情，自己解决；但也不能一味逞能，在遇到可能对自己有危险、有伤害的大困难时，一定要主动寻求大人的帮助哦！总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些总结升华本节课的知识要点。四、布置作业以下两个问题先自己思考，再回家跟爸爸妈妈交流。1.遇到困难应该怎