Unit 5 Lesson 2 同步教学设计

Unit5Lesson2Lookatmyface.教案项数教学内容一、教材分析《Unit5Lesson2Lookatmyface.》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课围绕“身体部位”这一主题展开，通过生动的图片和简单的对话，引导学生学习关于脸部器官的词汇和表达，培养学生对身体部位的认知和英语表达能力。教材内容贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够掌握词汇face,eye,nose,mouth,ear等，以及句型“Lookatmy...”，并能在实际情境中运用。2.文化意识：了解不同文化中关于身体部位的表达差异，培养跨文化交际意识。3.思维品质：通过观察、比较、归纳等活动，培养学生的逻辑思维和创新思维。4.学习能力：培养学生积极参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。三、教学重难点1.

教学重点：（1）掌握词汇face,eye,nose,mouth,ear的读音和意义。（2）掌握句型“Lookatmy...”的用法。2.

教学难点：（1）准确发音，尤其是一些容易混淆的音，如“mouth”和“mouse”。（2）在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。四、教学策略和教学方法1.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇和句型。2.情景教学法：创设真实的情景，让学生在情景中学习和运用语言。3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。4.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养合作意识和交流能力。五、教学准备1.教师准备：多媒体课件、单词卡片、脸部器官模型、镜子等。2.学生准备：课本、练习本、彩色笔。六、教学过程1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出身体部位的主题。

（1）教师播放一首关于身体部位的英文儿歌，如“Head,Shoulders,KneesandToes”。

（2）歌曲结束后，教师提问学生：“Whatbodypartsdidyouhearinthesong?”引导学生回答一些身体部位的名称。

（3）引出本节课的主题：Lookatmyface.2.学习新单词

设计意图：让学生掌握关于脸部器官的词汇。

（1）教师拿出脸部器官模型，指着模型的各个部位，分别教授单词“face,eye,nose,mouth,ear”。

（2）教师领读单词，学生跟读。强调发音，尤其是一些容易混淆的音。例如，“mouth”和“mouse”的发音区别。

（3）教师通过闪卡游戏、大小声游戏等方式让学生巩固新单词。3.学习句型“Lookatmy...”

设计意图：让学生掌握介绍自己脸部器官的句型。

（1）教师指着自己的脸，说：“Lookatmyface.”然后指着自己的眼睛，说：“Lookatmyeye.”以此类推，引出句型“Lookatmy...”。

（2）教师领读句型，学生跟读。强调发音和语调。

（3）教师让学生用句型“Lookatmy...”介绍自己的脸部器官。例如，学生说：“Lookatmynose.”“Lookatmymouth.”4.情景对话练习

设计意图：让学生在实际情景中运用所学知识。

（1）教师创设一个情景，如两个学生在互相介绍自己的脸部器官。然后进行对话演示。

StudentA:Lookatmyface.

StudentB:Wow!It'snice.Lookatmyeye.

StudentA:Oh,it'sbig.Lookatmynose.

StudentB:It'ssmall.Lookatmymouth.

StudentA:It'sred.Lookatmyear.

StudentB:It'scute.

（2）教师让学生分组进行情景对话练习，鼓励学生发挥想象力，创设不同的情景。

（3）教师请几组学生到前面进行展示，评选出“最佳表演组”。5.拓展活动

设计意图：培养学生的创造力和合作能力。

（1）教师将学生分成小组，每个小组发放一些彩色纸和剪刀。

（2）教师让学生在小组内制作一个脸部拼图，可以用彩色纸剪出脸部器官，然后贴在纸上。

（3）学生完成后，教师让每个小组派一名代表到前面展示自己小组制作的脸部拼图，并用英语介绍拼图上的脸部器官。6.课堂小结

设计意图：帮助学生梳理知识，巩固所学内容。

（1）教师提问学生：“Whathavewelearnedtoday?”引导学生回顾本节课的重点单词和句型。

（2）教师总结本节课的内容，强调身体部位的重要性，鼓励学生爱护自己的身体。

（3）布置课后作业，让学生回家用英语向家人介绍自己的脸部器官。七、板书设计《Unit5Lesson2Lookatmyface.》板书

1.Words:face,eye,nose,mouth,ear

2.Sentences:Lookatmy...八、教学反思在本节课的教学中，通过运用直观教学法、情景教学法、游戏教学法和合作学习法等多种教学方法，学生积极参与课堂活动，掌握了重点单词和句型，并且在实际情景中能够运用所学知识进行交流。同时，通过拓展活动，培养了学生的创造力和合作能力。但是，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在发音方面还存在一些困难，需要进一步加强个别辅导；在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要教师更好地引导和组织。在今后的