专题01 句子成分与基本句型（期末复习讲义）（原卷版及全解全析）

3/3专题01句子成分与基本句型（期末复习讲义）年份卷别考点考情分析2025北京卷名词性从句；定语从句【考向透视】分析近年高考真题可知，学习句子成分和基本句型不仅不是“纸上谈兵”，反而是一项极具战略意义的“底层投资”。它在高考的各个题型中都是隐形的提分利器。语法填空超过50%的考点直接与句子成分和基本句型相关；阅读理解和完形填空中，决定理解深度的关键往往是几个结构复杂的长难句，能否快速拆解长难句直接关系到做题的速度和正确率；写作部分是句子成分和基本句型价值体现最明显的部分，高考作文的评分标准，本质就是句子的正确性、丰富性和地道性。【复习目标】1.掌握句子成分、句子的基本结构。2.区分“主谓宾”与“主系表”；“主谓双宾”与“主谓宾补”。3..强化在复杂语境中理解长难句的能力。新高考I卷非谓语动词；定语从句新高考II卷定语从句浙江卷定语从句2024新高考II卷定语从句新高考I卷名词性从句浙江卷名词性从句；定语从句全国甲卷定语从句2023新高考I卷定语从句新高考II卷名词性从句浙江卷名词性从句全国乙卷定语从句句子成分句子成分知识点01主语(subject)主语是动作或状态的发出者,也是句子的陈述对象,说明是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等充当,位于句首。Ihaveimprovedmyselfbyaskingquestionsandlisteningcarefullyinclass.我通过在课堂上提问题和认真听讲来提升自己。Theyoungman’sdreamistoopenhisowncompanyinthefuture.这个年轻人的梦想是在未来创办自己的公司。Tobecomeadoctorishiswish.成为一名医生是他的愿望。知识点02谓语(verb)谓语置于主语之后,描述主语发出的动作或状态和特征。谓语分为独立谓语和复合谓语。谓语有人称、数、时态和语态的变化。(1)独立谓语:由一个动词或动词短语构成。Hepractisesrunningeverymorning.他每天早上练习跑步。Don’tplayinthestreet.不要在街上玩。(2)复合谓语①由情态动词或某些其他助动词加动词原形构成。Youmaykeepthebookfortwoweeks.(情态动词+动词原形)这本书你可以借两周。②由系动词加表语构成。Wearestudents.(系动词+名词)我们是学生。知识点03宾语(Object)宾语表示动作的对象或承受者,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、相当于名词的短语、从句等充当。一般位于及物动词(短语)或介词后面。Heisgoingtobuyadictionary.他打算买本词典。Weshouldlearnfromhim.我们应向他学习。Heoftenpractisesplayingthepiano.他经常练习弹钢琴。宾语的种类:(1)双宾语:间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物。Lendmeyourdictionary,please.请把你的词典借给我。(2)复合宾语:宾语+宾语补足语。Ourteacherencouragesustoreadwidely.老师鼓励我们广泛阅读。常见的能带复合宾语的场景和常用动词有:看、听、感、想see,notice,watch,hear,smell,feel,consider,think,want,expect使得have,make,let,get,keep发现find,catch其他allow,ask,cause,tell,wish知识点04表语(Predicative)表语说明主语“用什么”或者“怎么样”,用以说明主语的身份、特征或状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、动词的-ing形式、不定式、介词短语、某些副词、从句等充当。Isityours?那是你的吗?Thebooksareinteresting.这些书很有趣。Iwasn’tathomelastnight.昨晚我没在家。常见的能接表语的系动词有:感官look,sound,smell,taste,feel变become,go,get,grow,turn,fall,come不变stay,keep,remain似乎seem,appear表明prove,turnout是be知识点05定语(Attribute)定语起修饰限制名词或代词的作用。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词(短语)、从句等充当。单个词通常作前置定语,短语或从句作定语通常放在被修饰词后,作后置定语。Dalianisabeautifulcity.大连是一个美丽的城市。Iwanttobuyahousewithagarden.我想买一座带花园的房子。Themanstandingthereisourteacher.知识点06状语(Adverbial)状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示动作、行为发生的时间、原因、地点、方式、目的、程度或让步等。状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式、独立主格结构、从句等充当。I’mverypleasedtoseeyou.见到你我非常高兴。I’llbebackinawhile.我一会儿就回来。Wegohometwiceamonth.我们每月回家两次。知识点07补足语(Complement)宾语补足语是用来对宾语作补充说明的,一般放在宾语之后,它们在逻辑上有主谓关系。含有宾语补足语的句子变为被动句时,宾语补足语便成了主语补足语。补足语可由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等充当。Theypaintedtheirboatwhite.他们把船涂成白色。Letthefreshairin.让新鲜空气进来。Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.你绝不可强迫他借钱给你。知识点08同位语(Appositive)同位语是指一个名词、名词短语或从句，紧跟在另一个名词或名词短语之后，用来重命名、解释或提供关于前者的额外信息。两者指向的是同一事物或人。Myuncle,aretiredengineer,lovesgardening.我的叔叔一位退休的工程师，很喜欢园艺。Myfavoritewriter,LuXun,isknownforhissharpprose.我最喜欢的作家鲁迅，以犀利的文笔著称。Beijing,thecapitalofChina,isacitywithalonghistory.北京，中国的首都，是一座历史悠久的城市。【即时检测】1．Theyoungman’sdreamtobecomeanastronauthasneverchanged.What’sthesentenceelementoftheunderlinedwords?A．主语 B．宾语 C．同位语 D．定语2．Headmitsthathewasmistaken.A．表语 B．定语 C．状语 D．宾语3．Tomasteraforeignlanguageinthreemonthsischallenging.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Subject. B．Adverbial. C．Verb. D．Complement.4．Afterthelonghike,theclimbersfeltextremelytiredandthirsty.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Adverbial. B．Predicative. C．Object. D．Attributive.5．Thecompanyconsidersitnecessarytoinvestmoremoneyinresearchanddevelopment.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Attributive. B．Adverbial. C．Complement. D．Predicative.易｜错｜点｜拨常见的能接表语的系动词有:感官look,sound,smell,taste,feel变become,go,get,grow,turn,fall,come不变stay,keep,remain似乎seem,appear表明prove,turnout是be句型01主谓:主语＋谓语(SV)主语是句子所描述的主体,通常是执行动作的人或事物;谓语则是用来表示主语动作或状态的部分,主要由动词来充当。谓语是不及物动词(短语),不带宾语。Myheadaches.我头疼。Thesunisrising.太阳正在升起。Theyhaveleft.他们已经走了。句型02主谓宾:主语＋谓语＋宾语(SVO)该句型中的谓语是及物动词(短语),后面必须跟宾语。宾语可以由名词、代词、动词-ing形式、动词不定式或从句等充当。Heenjoysreading.他喜欢读书。Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗?Hedecidedtobuyacomputer.他决定买一台电脑。不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。AnniswaitingforKate.安正在等凯特。句型03主谓宾宾：主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)英语中,有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。谓语动词通常是具有传递意义的及物动词,它需要两个宾语来完整地表达句子的意思。通常情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。常见的能跟双宾语的动词有:ask,bring,take,buy,cost,fetch,give,hand,pass,lend,offer,pay,save,send,show,teach,tell,write等。Couldyoupleasepassmethesalt?(=Couldyoupleasepassthesalttome?)请你把盐递给我好吗?UncleWangmadethefarmersmanymachines.(=UncleWangmademanymachinesforthefarmers.)王叔叔给农民们制造了很多机器。Motherboughtmeanewdress.(=Motherboughtanewdressforme.)妈妈给我买了一件新连衣裙。(1)间接宾语后置时,用“for”通常表示为间接宾语做某事,与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。UncleLiboughtmeabirthdaypresent.(=UncleLiboughtabirthdaypresentforme.)李叔叔给我买了一件生日礼物。(2)间接宾语后置时,用“to”一般表示动作是朝着间接宾语进行的,与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。Pleasepasshimacupoftea.(=Pleasepassacupofteatohim.)请递给他一杯茶。(3)间接宾语后置时,既可与for也可与to连用的动词有do,leave,bring等。Hebroughtmeadictionary.(=Hebroughtadictionaryfor/tome.)他给我带来了一本词典。(4)若直接宾语是人称代词,通常情况下将其置于间接宾语之前,并在间接宾语前加适当的介词。误:Pleasegivemethem.正:Pleasegivethemtome.句型04主谓宾补：主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语。宾语补足语是用来对宾语进行补充说明的成分,它和宾语之间存在逻辑上的主谓关系,使得句子的意思更加完整。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、不定式或分词等多种形式。WeelectedLiuLeimonitor.我们选刘磊当班长。Thenewsmadehimunhappy.这个消息使他不开心。Youshouldn’tlethimgotherealone.你不应该让他一个人去那儿。不同的谓语动词要求不同类型的宾语补足语。如“make、let、have”后常接不带“to”的不定式作宾语补足语;而“see、hear、watch”等既可以接不带“to”的不定式作宾语补足语(强调动作的全过程),也可以接现在分词作宾语补足语(强调动作正在进行)。Theymadetheboycleantheclassroom.他们让那个男孩打扫教室。Isawhimcrosstheroad.我看见他过了马路。句型05主系表：主语+系动词+表语(S+V+P)此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语、从句等。常见的系动词有:1.表示特征和存在状态的be2.表示状态延续的stay,keep,remain3.表示状态变化的become,get,turn,go,fall,grow,prove4.表示感官的feel,look,sound,smell,taste5.表示“似乎,好像”的seem,appearThestorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。Mybooksareonthedesk.我的书在书桌上。Thefoodseemstobenice.这食物似乎不错。【即时检测】1．MydreamistostartmyownITcompany.A．主+谓+状(目的) B．主+谓+补 C．主+系+表 D．主+谓+定2．Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补3．Heeventoldusafunnystory.A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补4．Iwanttomakeagoodfirstimpression.A．主+谓+状 B．主+谓+宾 C．主+系+表 D．主+谓+定5．It/willbe/quitedifficult/togetusedtoallthehomework.A．主+谓+状+宾补 B．主+系+表+主 C．主+系+表+状 D．主+系+表+宾补易｜错｜点｜拨1.“主谓宾(SVO)”vs.“主系表(SVP)”核心区别在于中间的动词：是实义动词还是系动词，以及后面的成分是动作对象还是主语状态。对比维度主谓宾(SVO)主系表(SVP)核心动词及物动词，表示具体的动作或行为。系动词，不表示具体动作，主要起连接作用。动词特性动词有实在意义，且动作能施加于宾语上。常见系动词：be（是），become（成为），feel（感觉），look（看起来），sound（听起来），seem（似乎），smell（闻起来），taste（尝起来），get（变得），turn（变得）等。后接成分宾语，是动作的承受者或对象。表语，用来说明、描述或界定主语的身份、性质、特征或状态。2.“主谓双宾(SVOO)”vs.“主谓宾补(SVOC)”核心区别在于：动词后面的两个成分是什么关系？是并列的两个“接收者”，还是“宾语+对宾语的补充说明”？对比维度主谓双宾(SVOO)主谓宾补(SVOC)核心动词授予类动词，如give,send,show,tell,buy,make等。使役/感知/任命类动词，如make,let,have,call,name,find,keep,think等。结构关系动词后接两个宾语：间接宾语(人)和直接宾语(物)。两者是并列关系，共同作为动作的接收者。动词后接一个宾语+一个宾语补足语。补足语(C)是用来补充说明宾语(O)的状态、身份或动作的。成分关系两个宾语各自独立，移除任何一个，剩下的部分仍可成立（虽然可能不完整）。宾语和补足语存在逻辑上的“主谓”或“主系”关系。补足语紧紧依附于宾语，不能独立。解｜题｜技｜巧“主谓双宾(SVOO)”vs.“主谓宾补(SVOC)”？黄金判断法则：在“主+谓+名1+名2”结构中，尝试在名1和名2之间加一个系动词（如is/are）。如果意思通顺，就是“宾补结构”；如果不通，就是“双宾结构”。·IcallhimTom.→HeisTom.(通顺，是宾补)·Igavehimabook.→Heisabook.(不通，是双宾)基础通关（测试时间：10分钟）一、单项选择1．Tomgavemeapresentyesterday.

划线部分的成分是A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补2．Iwenttoalargelibrarylastweek.

划线部分的成分是______.A．主语 B．谓语 C．定语 D．宾补3．Talkingtohimisamistake.

划线部分的成分是A．主语 B．表语 C．宾语 D．宾补4．Theweatherisverynicetoday.

划线部分的成分是A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补5．Heisacleverboy.A．主语 B．表语 C．状语 D．定语6．选出划线部分在句中所做的成分。Themeatwentbadbecauseofthehotweather.A．主语 B．谓语 C．宾语 D．状语7．选出划线部分在句中所做的成分。Thewarmadehimasoldier.A．状语 B．补语 C．定语 D．宾语8．Havingchosenfamilytelevisionprogramsandwomen’smagazines,thetoothpastemarketer,forinstance,mustselecttheexacttelevisionprogramsandstationsaswellasthespecificwomen’smagazinestobeused.划线部分在句中充当_________________A．宾语(object) B．表语(predicative) C．同位语(appositive) D．补语(complement)9．Throughtheactivitiesweteachstudentsabouttheimportanceofcivicengagementandwemakeitfunforstudentstobeinvolvedinbetteringtheircommunities.划线部分在句中充当_________________A．宾语（object）​B．表语（predicative）C．状语（adverbial） D．补语（complement）10．Thetruthisthathehasneverbeenabroad.划线部分在句中充当_________________A．宾语（object）B．表语（predicative） C．谓语（predicate） D．补语（complement）重难突破（测试时间：10分钟）一、单项选择1．TheBoysandGirlsClub/whichhestartedinChicago/hasbeenhelping/youngpeople/since1996.A．主+定+谓+宾+状 B．主+状+谓+宾+定C．主+定+谓+宾+宾补 D．主+系+表+定+状2．Peru/was/thecentreofthepowerfulancientIncaEmpire/inthe1400sand1500s.A．主+谓+宾 B．主+系+表+定C．主+系+表+状 D．主+谓+宾+宾补3．Studyingthehistoryofthecountry/willmake/yourvisit/muchmoreenjoyable.A．主+谓+宾+宾补 B．主+谓+状+状C．主+谓+宾+定 D．主+谓+宾+状4．She/wants/tobeateacher/inthefuture.A．主+谓+宾 B．主+谓+宾+宾补C．主+谓+宾+状 D．主+谓+间宾+直宾5．He/oftenmakes/me/happy.A．主+谓+状 B．主+谓+宾+宾补C．主+系+表 D．主+谓+系+状二、写出黑体部分在句中所作成分。1．Don’tkeepmewaitingtoolong.2．Threenewschoolshavebeenopenedinthepastfiveyears.3．Eyesarethewindowtothesoul.4．Wedosincerelyhopethatyourhealthwillimprovesoon.5．Whatyousaidjustnowdidn’tmakemehappy.三、指出下列句中划线部分的句子成分，并在横线上填上其对应选项。A．subject主语

B．verb谓语

C．predicative表语

D．object宾语

E.objectcomplement宾语补足语

F.adverb状语

G.attributive定语1．Itoldthemtostop,buttheywouldn’t.2．Asaresult,allflightswerecancelled.3．Healwayswondershowspacestationswork.4．Thespacepenworkedinspace,underwater,evenonice.5．WatchingfilmsandlisteningtosongsaregreatwaystolearnEnglish.6．Shefounditdifficulttodothework.7．Ishethemanwhowantstoseeyou?易混易错（测试时间：10分钟）一、写出划线部分在句子中所作的成分。1．WillImakeanyfriends?2．Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge.3．Thefirstweekwasalittleconfusing.4．Theschooladviserhelpedmechoosethesuitableones.5．IknowthatChineseisaverydifficultlanguage.6．IhopetobefluentwhenIgraduate.7．MyadviserrecommendedthatIshouldsignupforadvancedliterature.8．Ijoinedtheschoolfootballteam.9．Ididn’tplaywellenough.10．I'llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear.11．EveryWednesday,wehandoutfoodtohomelesspeopleinthecommunity.12．It’llbequitedifficulttogetusedtoallthehomework.13．Tomboughthisdaughternicegifts.14．Thenewsmademepuzzled.15．Thegunfirepanickedthehorses.链接高考（测试时间：15分钟）1.（2025·北京·高考真题）Whenwasthelasttimeyoutookonatoughchoice?Maybethismorningyoudebatedwhethertogetuporstayinbedslightly(1)(long).Makingchoicesispartoflife.Bythetimeyoubrushedyourteeth,you(2)(make)severaldecisionsevenwithoutnoticing.Somechoicesarequick,whileotherstakemorethought.Usually,betteroutcomes(3)(achieve)throughathoroughunderstandingofstrategieslikerisktolerance.2.（2025全国二卷）Nothinginmylifebeforepreparedmethisone-andtobesure,thefirsttimeIcamehereIneverimaginedIwouldeverfeelcomfortableinthisarea.3.（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）Xiaolongbao(soupdumplings),thoseamazingconstructionsofdelicatedumplingwrappers,encasinghot,(taste)soupandsweet,freshmeat,arefarandawaymyfavoriteChinesestreetfood.Thedumplingsarrivesteaminganddangerouslyhot.4.（2025全国二卷）Ifyou’veneverexperiencedthe“sunshinescent”fromasheetorshirt(leave)tosunforaday,well,you’remissingoutononeoflife’swonders.5.（2024全国一卷）Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthestrategicplacementofthepieces,theenergyflowfollowingeachmoveinspiredartiststocreateoilpaintings,sculptures,digitallygeneratedpicturesandsilk-screenprintsfortheexhibition.6.（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）RecallingwatchingaChineseoperaversionofShakespeare’splayRichardIIIinShanghaiandmeetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguageseehowTang’splaywasbeingperformed.”7.（2025·全国一卷·高考真题）AnexhibitionattheJiushiArtMuseuminShanghaiisfeaturingartworkinspiredbyGo,orweiqiinChinese,originatedinChinamorethan4,000yearsago.8.（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）“SomeofthethingsthatTangwaswritingabout(be)alsoShakespeare’sconcerns.IhappentoknowthatTang’splayThePeonyPavilion(《牡丹亭》)issimilarinsomewaystoRomeoandJuliet.”（2024·江苏·高考真题）Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhouse(walk)visitorsthroughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescametoBritainforthefirsttime.10.（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）NomatterwhereIbuythem,onesteameris(rare)enough,yettwoseemsgreedy,soIamalwaysleftwantingmorenexttime.

专题01句子成分与基本句型（期末复习讲义）年份卷别考点考情分析2025北京卷名词性从句；定语从句【考向透视】分析近年高考真题可知，学习句子成分和基本句型不仅不是“纸上谈兵”，反而是一项极具战略意义的“底层投资”。它在高考的各个题型中都是隐形的提分利器。语法填空超过50%的考点直接与句子成分和基本句型相关；阅读理解和完形填空中，决定理解深度的关键往往是几个结构复杂的长难句，能否快速拆解长难句直接关系到做题的速度和正确率；写作部分是句子成分和基本句型价值体现最明显的部分，高考作文的评分标准，本质就是句子的正确性、丰富性和地道性。【复习目标】1.掌握句子成分、句子的基本结构。2.区分“主谓宾”与“主系表”；“主谓双宾”与“主谓宾补”。3..强化在复杂语境中理解长难句的能力。新高考I卷非谓语动词；定语从句新高考II卷定语从句浙江卷定语从句2024新高考II卷定语从句新高考I卷名词性从句浙江卷名词性从句；定语从句全国甲卷定语从句2023新高考I卷定语从句新高考II卷名词性从句浙江卷名词性从句全国乙卷定语从句句子成分句子成分知识点01主语(subject)主语是动作或状态的发出者,也是句子的陈述对象,说明是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等充当,位于句首。Ihaveimprovedmyselfbyaskingquestionsandlisteningcarefullyinclass.我通过在课堂上提问题和认真听讲来提升自己。Theyoungman’sdreamistoopenhisowncompanyinthefuture.这个年轻人的梦想是在未来创办自己的公司。Tobecomeadoctorishiswish.成为一名医生是他的愿望。知识点02谓语(verb)谓语置于主语之后,描述主语发出的动作或状态和特征。谓语分为独立谓语和复合谓语。谓语有人称、数、时态和语态的变化。(1)独立谓语:由一个动词或动词短语构成。Hepractisesrunningeverymorning.他每天早上练习跑步。Don’tplayinthestreet.不要在街上玩。(2)复合谓语①由情态动词或某些其他助动词加动词原形构成。Youmaykeepthebookfortwoweeks.(情态动词+动词原形)这本书你可以借两周。②由系动词加表语构成。Wearestudents.(系动词+名词)我们是学生。知识点03宾语(Object)宾语表示动作的对象或承受者,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、相当于名词的短语、从句等充当。一般位于及物动词(短语)或介词后面。Heisgoingtobuyadictionary.他打算买本词典。Weshouldlearnfromhim.我们应向他学习。Heoftenpractisesplayingthepiano.他经常练习弹钢琴。宾语的种类:(1)双宾语:间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物。Lendmeyourdictionary,please.请把你的词典借给我。(2)复合宾语:宾语+宾语补足语。Ourteacherencouragesustoreadwidely.老师鼓励我们广泛阅读。常见的能带复合宾语的场景和常用动词有:看、听、感、想see,notice,watch,hear,smell,feel,consider,think,want,expect使得have,make,let,get,keep发现find,catch其他allow,ask,cause,tell,wish知识点04表语(Predicative)表语说明主语“用什么”或者“怎么样”,用以说明主语的身份、特征或状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、动词的-ing形式、不定式、介词短语、某些副词、从句等充当。Isityours?那是你的吗?Thebooksareinteresting.这些书很有趣。Iwasn’tathomelastnight.昨晚我没在家。常见的能接表语的系动词有:感官look,sound,smell,taste,feel变become,go,get,grow,turn,fall,come不变stay,keep,remain似乎seem,appear表明prove,turnout是be知识点05定语(Attribute)定语起修饰限制名词或代词的作用。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词(短语)、从句等充当。单个词通常作前置定语,短语或从句作定语通常放在被修饰词后,作后置定语。Dalianisabeautifulcity.大连是一个美丽的城市。Iwanttobuyahousewithagarden.我想买一座带花园的房子。Themanstandingthereisourteacher.知识点06状语(Adverbial)状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示动作、行为发生的时间、原因、地点、方式、目的、程度或让步等。状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式、独立主格结构、从句等充当。I’mverypleasedtoseeyou.见到你我非常高兴。I’llbebackinawhile.我一会儿就回来。Wegohometwiceamonth.我们每月回家两次。知识点07补足语(Complement)宾语补足语是用来对宾语作补充说明的,一般放在宾语之后,它们在逻辑上有主谓关系。含有宾语补足语的句子变为被动句时,宾语补足语便成了主语补足语。补足语可由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等充当。Theypaintedtheirboatwhite.他们把船涂成白色。Letthefreshairin.让新鲜空气进来。Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.你绝不可强迫他借钱给你。知识点08同位语(Appositive)同位语是指一个名词、名词短语或从句，紧跟在另一个名词或名词短语之后，用来重命名、解释或提供关于前者的额外信息。两者指向的是同一事物或人。Myuncle,aretiredengineer,lovesgardening.我的叔叔一位退休的工程师，很喜欢园艺。Myfavoritewriter,LuXun,isknownforhissharpprose.我最喜欢的作家鲁迅，以犀利的文笔著称。Beijing,thecapitalofChina,isacitywithalonghistory.北京，中国的首都，是一座历史悠久的城市。【即时检测】1．Theyoungman’sdreamtobecomeanastronauthasneverchanged.What’sthesentenceelementoftheunderlinedwords?A．主语 B．宾语 C．同位语 D．定语【答案】C【详解】考查句子成分。句意：这个年轻人想成为宇航员的梦想从未改变。分析句子可知，题干中主句为“Theyoungman’sdreamhasneverchanged”（年轻人的梦想从未改变），划线部分“tobecomeanastronaut”（成为一名宇航员）是对前面名词“dream”（梦想）的具体内容解释说明——即“梦想是什么”，二者指涉同一事物（梦想=成为宇航员），符合同位语的定义。故选C项。2．Headmitsthathewasmistaken.A．表语 B．定语 C．状语 D．宾语【答案】D【详解】考查句子成分。句意：他承认自己犯了错。he作主语，及物动词admits作谓语，thathewasmistaken作宾语，为that引导的宾语从句。故选D。3．Tomasteraforeignlanguageinthreemonthsischallenging.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Subject. B．Adverbial. C．Verb. D．Complement.【答案】A【详解】考查句子成分。句意：要在三个月内掌握一门外语是有挑战性的。划线部分（Tomasteraforeignlanguageinthreemonths）是什么句子成分？A.Subject.主语；B.Adverbial.状语；C.Verb.（谓语）动词；D.Complement.补语。“Tomasteraforeignlanguageinthreemonths”是不定式短语，在句中充当主语（Subject），是句子描述的核心对象；“is”为系动词（Verb），用于连接主语和表语；“challenging(有挑战性的)”为表语（Predicative），用于说明主语的性质。因此，划线部分的句子成分为主语。故选A项。4．Afterthelonghike,theclimbersfeltextremelytiredandthirsty.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Adverbial. B．Predicative. C．Object. D．Attributive.【答案】B【详解】考查句子成分。句意：“Afterthelonghike,theclimbersfeltextremelytiredandthirsty.(长途徒步后，登山者们感到极度疲惫和口渴。)”中划线部分（extremelytiredandthirsty）是什么句子成分？分析句子“Afterthelonghike,theclimbersfeltextremelytiredandthirsty.”可知，“theclimbers”是主语，“felt”是系动词，“Afterthelonghike”为状语，划线部分“extremelytiredandthirsty”用于说明主语“theclimbers”的身体状态和感受，为表语。故选B项。5．Thecompanyconsidersitnecessarytoinvestmoremoneyinresearchanddevelopment.Whatsentenceelementistheunderlinedpart?A．Attributive. B．Adverbial. C．Complement. D．Predicative.【答案】C【详解】考查句子成分。句意：该公司认为有必要在研发上投入更多资金。划线部分（necessary）是什么句子成分？A.Attributive.定语；B.Adverbial.状语；C.Complement.补语；D.Predicative.表语。句子主干为“主谓宾宾补”结构，其中“Thecompany”是主语，“considers”是谓语，“it”是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语“toinvestmoremoneyinresearchanddevelopment”，划线部分“necessary”用于补充说明形式宾语“it”的性质和特征，充当宾语补足语。故选C项。易｜错｜点｜拨常见的能接表语的系动词有:感官look,sound,smell,taste,feel变become,go,get,grow,turn,fall,come不变stay,keep,remain似乎seem,appear表明prove,turnout是be句型01主谓:主语＋谓语(SV)主语是句子所描述的主体,通常是执行动作的人或事物;谓语则是用来表示主语动作或状态的部分,主要由动词来充当。谓语是不及物动词(短语),不带宾语。Myheadaches.我头疼。Thesunisrising.太阳正在升起。Theyhaveleft.他们已经走了。句型02主谓宾:主语＋谓语＋宾语(SVO)该句型中的谓语是及物动词(短语),后面必须跟宾语。宾语可以由名词、代词、动词-ing形式、动词不定式或从句等充当。Heenjoysreading.他喜欢读书。Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗?Hedecidedtobuyacomputer.他决定买一台电脑。不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。AnniswaitingforKate.安正在等凯特。句型03主谓宾宾：主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)英语中,有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。谓语动词通常是具有传递意义的及物动词,它需要两个宾语来完整地表达句子的意思。通常情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。常见的能跟双宾语的动词有:ask,bring,take,buy,cost,fetch,give,hand,pass,lend,offer,pay,save,send,show,teach,tell,write等。Couldyoupleasepassmethesalt?(=Couldyoupleasepassthesalttome?)请你把盐递给我好吗?UncleWangmadethefarmersmanymachines.(=UncleWangmademanymachinesforthefarmers.)王叔叔给农民们制造了很多机器。Motherboughtmeanewdress.(=Motherboughtanewdressforme.)妈妈给我买了一件新连衣裙。(1)间接宾语后置时,用“for”通常表示为间接宾语做某事,与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。UncleLiboughtmeabirthdaypresent.(=UncleLiboughtabirthdaypresentforme.)李叔叔给我买了一件生日礼物。(2)间接宾语后置时,用“to”一般表示动作是朝着间接宾语进行的,与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。Pleasepasshimacupoftea.(=Pleasepassacupofteatohim.)请递给他一杯茶。(3)间接宾语后置时,既可与for也可与to连用的动词有do,leave,bring等。Hebroughtmeadictionary.(=Hebroughtadictionaryfor/tome.)他给我带来了一本词典。(4)若直接宾语是人称代词,通常情况下将其置于间接宾语之前,并在间接宾语前加适当的介词。误:Pleasegivemethem.正:Pleasegivethemtome.句型04主谓宾补：主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语。宾语补足语是用来对宾语进行补充说明的成分,它和宾语之间存在逻辑上的主谓关系,使得句子的意思更加完整。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、不定式或分词等多种形式。WeelectedLiuLeimonitor.我们选刘磊当班长。Thenewsmadehimunhappy.这个消息使他不开心。Youshouldn’tlethimgotherealone.你不应该让他一个人去那儿。不同的谓语动词要求不同类型的宾语补足语。如“make、let、have”后常接不带“to”的不定式作宾语补足语;而“see、hear、watch”等既可以接不带“to”的不定式作宾语补足语(强调动作的全过程),也可以接现在分词作宾语补足语(强调动作正在进行)。Theymadetheboycleantheclassroom.他们让那个男孩打扫教室。Isawhimcrosstheroad.我看见他过了马路。句型05主系表：主语+系动词+表语(S+V+P)此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语、从句等。常见的系动词有:1.表示特征和存在状态的be2.表示状态延续的stay,keep,remain3.表示状态变化的become,get,turn,go,fall,grow,prove4.表示感官的feel,look,sound,smell,taste5.表示“似乎,好像”的seem,appearThestorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。Mybooksareonthedesk.我的书在书桌上。Thefoodseemstobenice.这食物似乎不错。【即时检测】1．MydreamistostartmyownITcompany.A．主+谓+状(目的) B．主+谓+补 C．主+系+表 D．主+谓+定【答案】C【详解】考查句子结构。句意：我的梦想是创办自己的IT公司。分析句子结构可知，句中Mydream为句子主语，is在句中作系动词，tostartmyownITcompany是动词不定式短语作表语，所以本句为主系表结构。故选C。2．Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补【答案】D【详解】考查句子结构。句意：我发现我的大多数同学和老师都很友好和乐于助人。分析句子结构可知，句中I在句中作主语，found为句中谓语动词，mostofmyclassmatesandteachers在句中作宾语，friendlyandhelpful在句中作宾语补足语，所以本句为“主+谓+宾+宾补”结构。故选D。3．Heeventoldusafunnystory.A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补【答案】C【详解】考查句子成分。句意：他甚至还给我们讲了一个有趣的故事。He为主语；eventold为谓语；us为间接宾语；afunnystory为直接宾语。故选C。4．Iwanttomakeagoodfirstimpression.A．主+谓+状 B．主+谓+宾 C．主+系+表 D．主+谓+定【答案】B【详解】考查句子结构。句意：我想给人留下好的第一印象。分析句子结构可知，句中I为句子主语，want为句子谓语动词，tomakeagoodfirstimpression是动词不定式短语作宾语，所以本句为主谓宾结构。故选B。5．It/willbe/quitedifficult/togetusedtoallthehomework.A．主+谓+状+宾补 B．主+系+表+主 C．主+系+表+状 D．主+系+表+宾补【答案】B【详解】考查句子结构。句意：要习惯所有的家庭作业是相当困难的。在该句中，It是形式主语；willbe是系动词；其后的quitedifficult是形容词短语作表语，与Itwillbe构成“主系表”结构，其中quite是副词修饰形容词difficult；togetusedtoallthehomework是不定式短语作真正的主语。故选B。易｜错｜点｜拨1.“主谓宾(SVO)”vs.“主系表(SVP)”核心区别在于中间的动词：是实义动词还是系动词，以及后面的成分是动作对象还是主语状态。对比维度主谓宾(SVO)主系表(SVP)核心动词及物动词，表示具体的动作或行为。系动词，不表示具体动作，主要起连接作用。动词特性动词有实在意义，且动作能施加于宾语上。常见系动词：be（是），become（成为），feel（感觉），look（看起来），sound（听起来），seem（似乎），smell（闻起来），taste（尝起来），get（变得），turn（变得）等。后接成分宾语，是动作的承受者或对象。表语，用来说明、描述或界定主语的身份、性质、特征或状态。2.“主谓双宾(SVOO)”vs.“主谓宾补(SVOC)”核心区别在于：动词后面的两个成分是什么关系？是并列的两个“接收者”，还是“宾语+对宾语的补充说明”？对比维度主谓双宾(SVOO)主谓宾补(SVOC)核心动词授予类动词，如give,send,show,tell,buy,make等。使役/感知/任命类动词，如make,let,have,call,name,find,keep,think等。结构关系动词后接两个宾语：间接宾语(人)和直接宾语(物)。两者是并列关系，共同作为动作的接收者。动词后接一个宾语+一个宾语补足语。补足语(C)是用来补充说明宾语(O)的状态、身份或动作的。成分关系两个宾语各自独立，移除任何一个，剩下的部分仍可成立（虽然可能不完整）。宾语和补足语存在逻辑上的“主谓”或“主系”关系。补足语紧紧依附于宾语，不能独立。解｜题｜技｜巧“主谓双宾(SVOO)”vs.“主谓宾补(SVOC)”？黄金判断法则：在“主+谓+名1+名2”结构中，尝试在名1和名2之间加一个系动词（如is/are）。如果意思通顺，就是“宾补结构”；如果不通，就是“双宾结构”。·IcallhimTom.→HeisTom.(通顺，是宾补)·Igavehimabook.→Heisabook.(不通，是双宾)基础通关（测试时间：10分钟）一、单项选择1．Tomgavemeapresentyesterday.

划线部分的成分是A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补【答案】A【详解】考查句子成分。句意：昨天汤姆给我一份礼物。Tom作主语，gave“给”作谓语，me“我”作间接宾语，apresent“一份礼物”作直接宾语，yesterday“昨天”作时间状语。故选A。2．Iwenttoalargelibrarylastweek.

划线部分的成分是______.A．主语 B．谓语 C．定语 D．宾补【答案】C【详解】考查句子成分。句意：上周我去了一家大型图书馆。I是主语；wentto是谓语；alibrary是宾语，large是形容词，作定语，修饰名词library；lastweek是状语。故选C。3．Talkingtohimisamistake.

划线部分的成分是A．主语 B．表语 C．宾语 D．宾补【答案】B【详解】考查句子成分。句意：和他说话是个错误。分析句子结构可知，本句中，Talkingtohim为动名词作主语；is为系动词；amistake为名词作表语。故选B项。4．Theweatherisverynicetoday.

划线部分的成分是A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补【答案】B【详解】考查句子成分。句意：今天天气很好。“Theweather”是句子的主体，表示所谈论的对象，是主语；“is”是表示主语状态的系动词，为谓语；“verynice”是对主语“Theweather”状态的描述，作表语；“today”是时间状语。划线词is在句中作谓语。故选B。5．Heisacleverboy.A．主语 B．表语 C．状语 D．定语【答案】D【详解】考查句子成分。句意：他是个聪明的男孩。分析句子可知，句中的形容词“clever”修饰后面的名词“boy”，说明男孩的特征，作定语。故选D项。6．选出划线部分在句中所做的成分。Themeatwentbadbecauseofthehotweather.A．主语 B．谓语 C．宾语 D．状语【答案】D【详解】考查句子成分。句意：由于天气炎热，肉变坏了。名词Themeat“肉”作句子的主语，动词短语wentbad“变坏了”构成系表结构，becauseofthehotweather为介词短语和名词短语的搭配，意为“由于天气炎热”，作原因状语。故选D。7．选出划线部分在句中所做的成分。Thewarmadehimasoldier.A．状语 B．补语 C．定语 D．宾语【答案】B【详解】考查句子成分。句意：这场战争使他成为军人。Thewar为主语；made为谓语；him为宾语；asoldier为宾补。故选B。8．Havingchosenfamilytelevisionprogramsandwomen’smagazines,thetoothpastemarketer,forinstance,mustselecttheexacttelevisionprogramsandstationsaswellasthespecificwomen’smagazinestobeused.划线部分在句中充当_________________A．宾语(object) B．表语(predicative) C．同位语(appositive) D．补语(complement)【答案】A【详解】考查句子成分。句意：例如，牙膏销售商在选择了家庭电视节目和妇女杂志后，必须选择要使用的确切的电视节目和电视台以及具体的妇女杂志。分析句子可知，该句划线部分为“theexacttelevisionprogramsandstationsaswellasthespecificwomen’smagazines”位于谓语动词mustselect的后面，所以作宾语。故选A项。9．Throughtheactivitiesweteachstudentsabouttheimportanceofcivicengagementandwemakeitfunforstudentstobeinvolvedinbetteringtheircommunities.划线部分在句中充当_________________A．宾语（object）​B．表语（predicative）C．状语（adverbial） D．补语（complement）【答案】D【详解】考查句子成分。句意：通过这些活动，我们教导学生公民参与的重要性，并使学生参与改善社区的活动变得有趣。划线处为“make+宾语+宾补”的结构，其中it为形式宾语，真正的宾语为动词不定式tobeinvolvedinbetteringtheircommunities，fun为宾语补足语，故选D。10．Thetruthisthathehasneverbeenabroad.划线部分在句中充当_________________A．宾语（object）B．表语（predicative） C．谓语（predicate） D．补语（complement）【答案】B【详解】考查句子成分。句意：事实是他从未出过国。Thetruth“说实话”为主语；is为系动词；thathehasneverbeenabroad“他从未出过国”为表语从句，作表语。故选B。重难突破（测试时间：10分钟）一、单项选择1．TheBoysandGirlsClub/whichhestartedinChicago/hasbeenhelping/youngpeople/since1996.A．主+定+谓+宾+状 B．主+状+谓+宾+定C．主+定+谓+宾+宾补 D．主+系+表+定+状【答案】A【详解】考查句子结构。句意：他在芝加哥创办的男孩女孩俱乐部自1996年以来一直在帮助年轻人。分析句子结构可知，TheBoysandGirlsClub是主语，whichhestartedinChicago是which引导的定语从句，作定语，hasbeenhelping是谓语，youngpeople是宾语，since1996是状语，因此句子结构是“主+定+谓+宾+状”。故选A。2．Peru/was/thecentreofthepowerfulancientIncaEmpire/inthe1400sand1500s.A．主+谓+宾 B．主+系+表+定C．主+系+表+状 D．主+谓+宾+宾补【答案】C【详解】考查基本句型。句意：在15至16世纪，秘鲁曾是强大的古代印加帝国的中心。Peru“秘鲁”，作主语；was“是”，作系动词；thecentreofthepowerfulancientIncaEmpire“强大的古代印加帝国的中心”，作表语；inthe1400sand1500s“在15至16世纪”，作状语。此句为“主+系+表+状”结构。故选C。3．Studyingthehistoryofthecountry/willmake/yourvisit/muchmoreenjoyable.A．主+谓+宾+宾补 B．主+谓+状+状C．主+谓+宾+定 D．主+谓+宾+状【答案】A【详解】考查句子结构。句意：学习这个国家的历史会使你的游览更愉快。分析句子结构可知，“Studyingthehistoryofthecountry”是动名词作主语，“willmake”是谓语，“yourvisit”是宾语，“muchmoreenjoyable”是宾语补足语，因此句子结构是“主+谓+宾+宾补”。故选A。4．She/wants/tobeateacher/inthefuture.A．主+谓+宾 B．主+谓+宾+宾补C．主+谓+宾+状 D．主+谓+间宾+直宾【答案】C【详解】考查基本句型。句意：她将来想成为一名老师。She“她”，作主语；wants“想”，作谓语；tobeateacher“成为一名老师”，作宾语；inthefuture“在将来”，作状语。此句为“主+谓+宾+状”结构。故选C。5．He/oftenmakes/me/happy.A．主+谓+状 B．主+谓+宾+宾补C．主+系+表 D．主+谓+系+状【答案】B【详解】考查基本句型。句意：他经常让我开心。He“他”，作主语。oftenmakes“经常让”，作谓语；me“我”，作宾语；happy“开心的”，作宾语补足语。此句为“主+谓+宾+宾补”结构。故选B。二、写出黑体部分在句中所作