2025秋季开学安全培训会校长讲话：扛起安全责任共筑平安校园

2025秋季开学安全培训会校长讲话：扛起安全责任共筑平安校园老师们、同学们：今天我们齐聚这里召开秋季开学安全培训会，核心只有一个——让“安全”二字真正成为新学期校园最坚实的底色。过去的一个学年，我们举全校之力筑牢安全防线，从食堂燃气管道改造到教学楼应急照明系统升级，从防欺凌专项整治到心理危机干预机制完善，校园安全形势持续向好。但安全工作没有“完成时”，只有“进行时”。随着新学期到来，人员流动加大、极端天气增多、网络信息环境更复杂，我们必须以“时时放心不下”的责任感，把安全工作想在前、做在前、严在前。一、绷紧思想之弦：清醒认识当前校园安全的“变”与“不变”首先要明确，安全工作的“不变”是底线要求。无论教育形势如何变化，“学生生命安全高于一切”的原则永远不能变，“党政同责、一岗双责”的责任体系永远不能松，“隐患即事故”的忧患意识永远不能淡。去年11月，某兄弟学校因实验室危化品管理疏漏引发火情，虽然未造成人员伤亡，但暴露出的“重教学、轻安全”思想值得我们警惕。这提醒我们：安全不是“额外任务”，而是教育教学的“基础标配”，任何时候都不能有“差不多就行”的侥幸。更要看到，安全风险的“变”是现实挑战。一是风险场景在扩展。过去我们重点防的是校园内的跌伤、烫伤、打架，现在还要防网络暴力、电信诈骗、心理抑郁；过去关注的是上下学路上的交通安全，现在要关注学生周末参加校外培训、研学活动的全链条安全。二是风险诱因更复杂。比如，短视频平台上“自伤挑战”“炫富攀比”等不良内容，可能诱发部分学生的心理问题；外卖食品“私送进校园”现象，可能带来食品安全隐患；极端天气频发，台风、暴雨、高温对校舍、户外活动的威胁持续增加。三是风险传导更快速。一条不实的“校园安全谣言”可能在半小时内引发家长群恐慌，一次学生间的小摩擦若处理不当可能升级为网络舆情。面对这些“变”与“不变”，我们必须打破“老经验”思维，既要守好“门房、厨房、库房”等传统安全阵地，更要盯住“手机屏、电脑端、心理角”等新型风险点，用动态化、精准化的安全管理应对不断变化的安全形势。二、压实责任之链：构建“全员、全时、全域”的安全管理体系安全工作不是某个人、某个部门的事，而是“人人有责、人人尽责”的系统工程。今天我要明确六个层面的责任清单——第一，校级领导班子：当好“总调度”。安全工作必须由“一把手”牵头抓总。我作为校长，每月至少主持1次安全专题会，每学期带队检查所有重点区域；分管安全的副校长要统筹协调安保、后勤、德育等部门，建立“周排查、月研判、季总结”机制；其他校级领导要落实“一岗双责”，在分管的教学、科研、活动中同步部署安全要求。第二，安全保卫部门：守好“主阵地”。安保处要做到“三个升级”：一是技防升级，9月底前完成全校监控系统高清化改造，重点区域（如实验室、心理咨询室、女生宿舍）实现无死角覆盖，监控数据保存期延长至90天；二是人防升级，保安队伍实行“AB岗”轮值，每日7:00-21:00在校园重点区域开展“步巡+车巡”，上下学时段增派2名保安协助疏导交通；三是制度升级，严格执行外来人员“身份核验+预约登记+全程陪同”制度，快递、外卖一律禁止进入教学区，确需转交的由保安室统一保管并通知师生到指定点领取。第三，后勤保障部门：盯紧“细微处”。后勤处要把“安全”融入每一项服务：食堂要落实“日晨检、周抽检、月公示”制度，食材采购必须通过教育局招标的正规供应商，索票索证率100%，每餐食品留样48小时、样品量不少于200克；物业要对全校1200盏路灯、86个消防栓、32处楼梯扶手开展“拉网式”检修，特别要注意老旧教学楼走廊瓷砖的空鼓问题，本周内完成整改；水电班要重点排查实验室、多媒体教室的线路老化情况，严禁私拉电线、违规使用大功率电器，宿舍区每间寝室安装智能限电装置，违规用电自动断电并推送预警信息到管理员手机。第四，教学管理部门：把好“课堂关”。教务处要将安全融入课程实施全过程：实验课必须做到“三查”——查学生是否掌握操作规范、查器材是否符合安全标准、查教师是否全程在岗，化学实验室要单独设置危化品专柜，双人双锁管理，使用量精确到克；体育课要根据天气调整内容，35℃以上高温暂停户外剧烈运动，游泳课必须配备2名持证救生员，学生下水前要做10分钟热身；信息技术课要增加网络安全内容，重点讲解“防网络诈骗、防隐私泄露、防不良信息”的具体方法，本学期每个班级至少开展2次网络安全主题课。第五，德育与心理部门：筑牢“心防线”。学生处和心理中心要重点关注三类学生：一是“情绪波动生”，通过班主任日常观察、心理委员定期反馈、心理量表筛查，建立动态跟踪档案；二是“特殊家庭生”，对单亲、重组、留守等家庭学生，每月至少与家长沟通1次，必要时联合社区开展家访；三是“网络沉迷生”，通过“无手机日”“亲子共读”等活动引导合理使用手机，对沉迷严重的学生，心理教师要制定“一对一”干预方案。本学期，心理中心将新增2名专职教师，开放时间延长至晚8点，各班级设立“心理委员”，每学期接受4次专业培训，真正让“有情绪能倾诉、有问题能求助”成为校园常态。第六，全体教师：种好“责任田”。每一位教师都是“安全守护人”。班主任要落实“五个一”：每天早自习前检查教室门窗、电器安全，每周开展1次安全主题班会，每月与家长沟通1次学生安全状况，每学期组织2次应急演练，每学年为学生建立“安全成长档案”。任课教师要做到“上课必查”：课前检查学生出勤（特别是走读生是否迟到），课中关注学生状态（如是否突然趴桌、情绪低落），课后提醒特殊注意事项（如实验课后收好器材、体育课结束后及时穿外套）。教辅人员要做好“岗位安全”：图书馆管理员要检查书架稳固性，避免倾倒风险；校医室要备足防暑降温、外伤处理等常用药品，学生受伤后10分钟内完成初步处置并联系家长。三、织密教育之网：让安全意识从“被动接受”变为“主动践行”安全的最高境界，是让安全意识融入师生的血脉。我们要通过“三个转变”，让安全从“要我做”变成“我要做”——从“集中式教育”转向“浸润式培养”。开学第一周是“安全强化周”，但安全教育不能只靠这一周。我们要把安全元素融入校园文化：在教学楼走廊设置“安全知识角”，每月更新防溺水、防火灾、防诈骗等内容；在食堂墙面张贴“食品健康小贴士”，用学生画的漫画讲解“三无食品”的危害；在操场围栏悬挂“应急逃生路线图”，让学生一抬头就能看到最近的安全出口。此外，每个班级要设立“安全日志本”，由学生轮流记录每天观察到的安全隐患（如走廊有积水、同学玩危险游戏），每周班会课集体讨论整改，让学生从“被教育者”变成“参与者”。从“理论灌输”转向“实践体验”。9月15日，我们将开展全校性应急演练，内容包括火灾逃生、地震避险、防暴恐袭击。这次演练要“动真格”：消防警报响起后，各班级必须在2分钟内撤离到操场指定位置，慢于平均时间的班级要复盘改进；防暴恐演练中，安保人员要使用仿真钢叉、盾牌，让师生真实感受“遇到危险如何躲避、如何呼救”。此外，本学期将组织“安全小卫士”研学活动，带领学生参观消防站、交警大队、市场监管局检测中心，让他们亲眼看看灭火器如何操作、食品检测如何进行、交通事故有多可怕，用“沉浸式体验”强化安全认知。从“校内独角戏”转向“家校社协同”。安全防线需要全社会共同筑牢。我们将通过“三个联动”形成合力：一是与家长联动，开学初发放《家庭安全告知书》，明确“监管孩子周末活动、控制手机使用时间、检查居家用电安全”等责任，每月推送1期“家庭安全指南”；二是与社区联动，联合派出所开展“护学岗”行动，上下学时段安排警车定点值守；联合社区网格员排查校园周边200米内的网吧、流动摊点，杜绝向学生售卖烟酒、危险玩具；三是与专业机构联动，邀请消防支队、心理医院、市场监管局专家每学期开展2次专题讲座，用专业力量提升安全工作的科学性。四、用好考核之尺：以“严管厚爱”推动安全责任落地见效安全工作既要靠自觉，更要靠制度。本学期，我们将建立“三查三评”机制，让安全责任“可量化、可追溯、可考核”——“日常巡查”查隐患。安保处、后勤处、德育处组成联合巡查组，每天开展3次常规巡查（早晨7:30、中午12:30、下午5:30），重点查门禁管理、设施安全、学生行为；每月开展1次“四不两直”突击检查（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同，直奔基层、直插现场），检查结果当天在校园网公示。“专项督查”查短板。针对不同时段的安全重点，开展“季节性督查”：9月查防溺水（重点是周末野泳问题）、10月查消防安全（重点是实验室、宿舍用电）、11月查交通安全（重点是骑电动车不戴头盔）、12月查食品安全（重点是冬季火锅类外卖），每个专项督查形成问题清单，明确整改时限和责任人。“综合考评”评实效。安全工作纳入部门年度考核，占比不低于30%；教师评优评先实行“安全一票否决”，凡所带班级发生重大安全责任事故的，当年不得参与职称晋升、荣誉评选；学生评“三好学生”要考察“安全行为”，如是否遵守交通规则、是否主动报告安全隐患、是否参与安全志愿服务。同时，对安全工作表现突出的集体和个人，设立“平安校园标兵”奖项，给予公开表彰和