八年级英语各单元重点词汇与语法总结

八年级英语各单元重点词汇与语法总结英语学习的核心在于词汇积累与语法逻辑的结合。以下结合八年级英语核心单元主题，梳理各单元重点词汇与语法结构，助力同学们构建系统的知识体系。Unit1Wheredidyougoonvacation?核心词汇梳理vacation（n.假期）：常与*goon*/*take*搭配，如*goonvacation*（去度假）。例句：*Wespentourvacationbythesea.*anywhere（adv./pron.任何地方）：多用于否定句、疑问句，肯定句用*somewhere*。搭配：*not...anywhere*=*nowhere*，如*Ican’tfindmybookanywhere.*decide（v.决定）：后接不定式*decidetodosth.*（决定做某事），或介词短语*decideonsth.*（选定某事）。例句：*Shedecidedtostartanewhobby.*feellike（短语）：后接动名词，表“想要做某事”，如*feellikedoingsth.*。例句：*Ifeellikeeatingice-creamtoday.*语法重点：一般过去时（特殊/一般疑问句）1.结构规则：谓语动词用过去式（规则动词+*-ed*，不规则动词需记忆，如*go-went*、*see-saw*）。2.特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？例句：*Wheredidyougolastweekend?*3.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？回答用*Yes,主语+did./No,主语+didn’t.*例句：*Didyouhaveagoodtime?*—*Yes,Idid.*4.易错点：否定句中用*didn’t+动词原形*，如*Ididn’tgotoschoolyesterday.*（不可用*went*）。Unit2Howoftendoyouexercise?核心词汇梳理exercise（v./n.锻炼；练习）：作动词表“锻炼”，作名词时，*exercise*（不可数，“锻炼”）、*exercises*（可数，“练习题”）。搭配：*doexercise*（锻炼）；*mathexercises*（数学练习题）。例句：*Heexerciseseverymorningtostayhealthy.*hardly（adv.几乎不）：表否定，常与*ever*连用（*hardlyever*“几乎从不”）。例句：*Shehardlyeverdrinkscoffee.*atleast（短语至少）：用于强调数量或程度的下限。例句：*Youshouldreadatleasttwobooksamonth.*语法重点：频率表达与一般现在时1.频率副词/短语：*always*（总是）、*usually*（通常）、*onceaweek*（一周一次）等；位置：实义动词前，be动词/助动词后（如*Iusuallygetupearly.*）。2.howoften疑问句：询问频率，结构为Howoften+do/does+主语+动词原形+其他？例句：*Howoftendoyouplaysports?*—*Twiceaweek.*3.“三单”变化：主语为第三人称单数（he/she/it）时，实义动词加*-s/-es*（如*watch-watches*、*go-goes*）。Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.核心词汇梳理outgoing（adj.外向的）：比较级*moreoutgoing*，反义词*shy*（害羞的）。例句：*Mybrotherismoreoutgoingthanme.*both（pron./adj.两者都）：后接复数名词或代词，如*bothofus*（我们俩）、*bothbooks*（两本书）。例句：*Bothmyparentslikereading.*语法重点：形容词/副词的比较级1.规则变化：单音节词：直接+*-er*（如*tall-taller*）；以*e*结尾+*-r*（如*nice-nicer*）；重读闭音节双写尾字母+*-er*（如*thin-thinner*）；辅音字母+*y*结尾，变*y*为*i*+*-er*（如*happy-happier*）。多音节词：前加*more*（如*outgoing-moreoutgoing*）。2.不规则变化：*good/well-better*、*bad/badly-worse*、*many/much-more*。3.比较级结构：A+be+比较级+than+B（如*Sheissmarterthanherbrother.*）；比较级+and+比较级（表“越来越……”，如*Theweatherisgettingwarmerandwarmer.*）。Unit4What’sthebestmovietheater?核心词汇梳理例句：*Let’sgotothenearesttheater.*choose（v.选择）：过去式*chose*，过去分词*chosen*，短语*choosefrom*（从……中选择）。例句：*Youcanchooseanybookyoulike.*语法重点：形容词/副词的最高级1.规则变化：单音节词：直接+*-est*（如*short-shortest*）；以*e*结尾+*-st*（如*late-latest*）；重读闭音节双写尾字母+*-est*（如*big-biggest*）；辅音字母+*y*结尾，变*y*为*i*+*-est*（如*easy-easiest*）。多音节词：前加*most*（如*beautiful-mostbeautiful*）。2.不规则变化：*good/well-best*、*bad/badly-worst*、*many/much-most*。3.最高级结构：A+be+the+最高级+(in/of短语)（表范围），如*Thisisthebestrestaurantintown.*；Which/Who+be+the+最高级,A,BorC?（三者比较），如*Whoisthetallest,Tom,JimorMike?*Unit5Doyouwanttowatchagameshow?核心词汇梳理show（n.节目；演出；v.展示）：短语*gameshow*（游戏节目），*talkshow*（脱口秀）；*showsb.sth.*=*showsth.tosb.*（给某人展示某物）。例句：*There’sanewshowonTVtonight.*educational（adj.有教育意义的）：名词*education*（教育），副词*educationally*。例句：*Ilikewatchingeducationalmovies.*happen（v.发生；碰巧）：不及物动词，无被动语态，短语*happentodosth.*（碰巧做某事）。例句：*Whathappenedtoyourbike?*语法重点：情态动词*want*/*wouldlike*与动词不定式1.wanttodosth.：表“想要做某事”，如*Iwanttogoshopping.*。2.wouldliketodosth.：语气更委婉，如*Wouldyouliketojoinus?*；其否定形式为*wouldnotliketodosth.*。3.动词不定式作宾语：部分动词后接不定式作宾语，如*plantodo*（计划做）、*hopetodo*（希望做）、*decidetodo*（决定做）等。学习建议词汇记忆：将单词放入例句或短文背诵，结合“词根词缀法”（如*educate-educational*）拓展词