【地 理】多样的文化教学课件- 2025-2026学年人教版地理七年级上册

人教版（2024版）七年级上册地理第五章居民与文化学习目标区域认知：运用图文资料能够说出世界六大语言、三大宗教及其主要分布地区。综合思维：分析不同地区的饮食习惯、传统服饰、传统交通方式和传统民居与当地自然环境的关系。人地协调观：能够联系生活，分析衣食住行等地方文化习俗与自然环境的密切关系，引导学生树立尊重文化和保护环境的忧患意识。地理实践力：能够举出实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化习俗。一、六大语言自主学习：阅读教材第103页图文资料，完成下列学习任务：1、语言有什么作用？2、联合国的主要工作语言有哪些？3、哪种语言使用人数最多？哪种语言使用人数最广泛？为什么？1、语言的作用语言是人类最重要的交际工具语言是保存和传递人类文明的成果语言是民族的重要特征2、联合国的主要工作语言阿拉伯语汉语英语法语俄语西班牙语3、使用人数最多和使用人数范围最广的语言英语分布范围示意图汉语是世界上使用人数最多的语言。英语是世界上使用范围最广的语言。中国人数众多英国的殖民运动、国际贸易活动探究1：了解世界主要语言的分布要求：全班同学分成6个小组，每个小组选定一种语言，结合“世界主要语言分布图”说一说每一种语言的主要分布地区。世界主要语言的分布联合国工作语言主要分布地区汉语中国、亚洲的东南部英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部、大洋洲俄语俄罗斯、欧洲的东部、亚洲的北部等地区法语法国、非洲中西部的一些国家西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲的西部、非洲北部注意:巴西使用的语言是葡萄牙语二、三大宗教说一说：下列图片的建筑名称，它们分别代表了什么宗教？基督教（教堂）佛教（佛塔）伊斯兰教（清真寺）二、三大宗教小组合作1：

阅读教材第104页第一自然段，结合“世界宗教分布图”完成下列表格。三大宗教发源地分布地区特点宗教特点基督教伊斯兰教佛教二、三大宗教三大宗教发源地分布地区特点宗教特点基督教亚洲的西部欧洲、大洋洲、南美洲、北美洲世界第一大宗教、信仰人数最多建筑：教堂典籍：圣经创始人：耶稣伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部和东南部、非洲北部和东部世界第二大宗教建筑：清真寺典籍：古兰经创始人：默罕默德佛教亚洲南部亚洲的东部和东南部世界第三大宗教建筑：佛塔、寺庙典籍：佛经创始人：释迦牟尼注意:中国的本土宗教是道教1、图中A地主要讲

语，B地主要讲

语，C地主要讲

语，D地主要讲

语。2、源于A地的宗教是

教，C地的人主要信仰

教。汉英阿拉伯西班牙道伊斯兰ABCD巩固练习三、不同的文化习俗“百里不同风、千里不同俗”是什么意思呢？三、不同的文化习俗小组合作2：

阅读教材第104-107页内容，结合图5.14、图5.15、图5.16、图5.17完成下列学习任务。1、读图5.14，分析不同地区的饮食习惯差异。2、读图5.15，分析不同地区的传统服饰差异。3、读图5.16，分析不同地区的传统交通方式差异。4、读图5.17，分析不同地区的传统民居差异。5、请同学们补充世界各地还有哪些不同的文化民俗。1、饮食习惯的差异主要食物：餐具：分布地区：粮食作物：原因：面包、牛肉刀叉欧洲小麦温带海洋性气候、气候冷湿，适宜多汁牧草生长1、饮食习惯的差异主要食物：餐具：分布地区：粮食作物：原因：米饭筷子亚洲东部和东南部水稻季风气候为主、雨热同期，适合水稻种植生长1、饮食习惯的差异主要食物：餐具：分布地区：粮食作物：原因：玉米饼玉米饼拉丁美洲玉米玉米原产拉丁美洲，适应性强，可以在多种环境下生长思与学：不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶？茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢？早在16世纪，都能通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶叶主要供应欧洲，茶叶开始走向欧洲百姓的生活，现在，茶已成为欧洲的主要饮品之一。2、传统服饰的差异服饰特点：分布地区：出行方式：原因：以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾亚洲北部、中高纬度地区狗拉雪橇、驯鹿拉雪橇等纬度高、气候寒冷2、传统服饰的差异服饰特点：分布地区：原因：以棉麻制品、丝织品为主，相对薄且宽松、以无领或低领为主亚洲南部和东南部，低纬度地区气候炎热、便于散热2、传统服饰的差异——藏袍服饰特点：分布地区：原因：主要利用羊毛制成的厚实毛织品中国的青藏高原地区海拔高，昼夜温差大，藏袍能够适应高原上的寒冷气候和日较大的温度波动3、传统交通方式的差异世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同，现在，有的地方仍沿用传统的交通方式，而大多数地方以现代交通方式为主。交通方式分布地区原因船只骆驼亚洲东南部非洲北部、沙漠地区河道纵横、陆路交通不便沙漠广布、气候炎热干燥4、传统民居的差异房屋类型：分布地区：原因：房屋类型：分布地区：原因：木制房屋欧洲北部林木资源丰富石头房屋地中海沿岸地区石材丰富活动探究2：认识民居与自然环境的关系1、西亚民居的建筑材料、建筑结构与当地自然环境有什么关系？西亚地区气候干旱、多风沙，多用土作为建筑材料；墙厚：可以减少传入的太阳热量。窗小：可以减少热风吹入。活动探究2：认识民居与自然环境的关系2、东南亚民居的建筑材料、建筑结构与当地自然环境有什么关系？气候炎热、多雨，有助于竹木生长；上下两层：通风散热，防潮；屋顶坡度大：有利于排水活动探究2：认识民居与自然环境的关系3、你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？名称：窑洞分布地区：中国的黄土高原地区特点：气候干燥，黄土层厚且直立性强，窑洞能保温也能隔热，冬暖夏凉活动探究2：认识民居与自然环境的关系3、你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？名称：冰屋分布地区：北冰洋沿岸地区特点：气候寒冷，形状呈半球形，抵御风暴，墙体厚，防风保暖四、课堂总结多样的文化不同的语言和宗教世界的语言世界三大宗教不同的文化习俗饮食习惯与自然环境的关系传统服饰与自然环境的关系传统建筑与自然环境的关系传统交通工具与自然环境的关系基督教伊斯兰教佛教五、巩固练习读图世界人种分布图，完成1～2题。1、如果图中字母所在地区居民，共同参加一项活动，在相互交流中最有可能使用的语言是（）A．汉语 B．英语 C．法语 D．阿拉伯语2、B地区居民从事宗教活动的场所最有可能是在图中（）建筑ABCDBD巴布亚新几内亚气温高，降水多，湿度大，大部分地区被茂密的雨林覆盖。“A”形茅屋是当地的传统民居，高度可达25米，下半部用编织的草席做墙，屋顶覆盖厚厚的茅草。下图为巴布亚新几内亚“A”形茅屋景观图和气候资料图