2025-2026 学年高二 语文 期末冲刺卷 试卷及答案

2025-2026学年高二语文期末冲刺卷试卷及答案（考试时间：150分钟满分：150分）班级：________姓名：________分数：________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。意境是中国古典美学的核心范畴，也是中国传统文学艺术的最高追求。意境是指文学艺术作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。它既包含客观景物的描绘，也蕴含作者主观情感的抒发，是主观与客观、情与景的有机统一。意境的形成离不开“情”与“景”的交融。刘勰在《文心雕龙》中提出“情以物迁，辞以情发”，强调情感的产生源于对客观事物的感知，而文辞则是情感的外化。在文学作品中，作者往往将自身的情感寄托于具体的景物之中，使景物带上情感色彩，从而形成意境。例如，杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以花鸟为载体，将忧国伤时的情感融入景物描写，使景物与情感相互渗透，营造出悲凉深沉的意境。意境具有虚实相生的特点。实境是指作品中具体可感的景物、人物等形象，是意境的基础；虚境则是指由实境诱发和开拓的审美想象空间，是意境的升华。实境与虚境相互依存、相互转化，共同构成意境的完整内涵。比如，王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”等诗句，描绘了清新秀丽的山居秋景，这是实境；而由这些景物所引发的对宁静淡泊生活的向往，对自然之美的赞叹，则是虚境。实境为虚境提供了依托，虚境则拓展了实境的审美内涵，使意境更具深度和感染力。意境还具有韵味无穷的审美特质。优秀的文学艺术作品，其意境往往能够超越具体的形象和情节，给人以无尽的遐想和回味。这种韵味并非直接表达出来，而是蕴含在作品的形象和情感之中，需要读者通过审美感知和想象去体会。李白的《静夜思》，以简洁的语言描绘了明月、床前霜等简单的景物，却蕴含着深沉的思乡之情，寥寥数语，韵味无穷，让读者在反复品读中不断获得新的审美体验。意境理论的形成和发展，体现了中国传统美学对文学艺术审美特质的深刻把握，对中国传统文学艺术的创作产生了深远的影响。在当代文学创作中，传承和弘扬意境理论，对于提升作品的审美价值，增强作品的文化底蕴，具有重要的现实意义。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.意境是中国古典美学的核心范畴，也是中国当代文学艺术的最高追求。B.意境是主观与客观、情与景的有机统一，仅包含客观景物的描绘和主观情感的抒发。C.实境是意境的基础，虚境是意境的升华，二者相互依存、相互转化，共同构成意境的完整内涵。D.意境的韵味是直接表达出来的，读者只需通过阅读就能直接体会到。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇明确意境的定义，引出下文对意境特点的论述，总领全文。B.文章第二段引用刘勰的观点，论证了“意境的形成离不开‘情’与‘景’的交融”这一观点。C.文章第三段以王维《山居秋暝》为例，具体阐述了意境虚实相生的特点。D.文章第四段将李白《静夜思》与其他作品对比，论证了意境韵味无穷的审美特质。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，体现了“情”与“景”的交融，营造出悲凉深沉的意境。B.在《山居秋暝》中，清新秀丽的山居秋景是实境，对宁静淡泊生活的向往是虚境。C.意境理论对中国传统文学艺术的创作产生了深远影响，对当代文学创作没有意义。D.优秀文学作品的意境能给人无尽的遐想和回味，让读者在反复品读中获得新的审美体验。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，传统文化类节目在电视荧屏上异军突起，成为一股重要的文化潮流。《中国诗词大会》《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目，以新颖的形式解读传统文化，吸引了广大观众的关注，尤其是年轻群体的喜爱。这些节目不仅让传统文化重新焕发生机，也提升了观众的文化素养和审美水平。传统文化类节目的成功，得益于其创新的表现形式。与传统的文化讲解节目不同，这些节目融入了竞技、情景演绎、互动体验等多种元素，使原本枯燥的传统文化变得生动有趣。例如，《典籍里的中国》通过情景再现的方式，让观众穿越时空，与古代先贤对话，直观地感受典籍的魅力；《中国诗词大会》以诗词竞技的形式，激发了观众对诗词的热爱和学习热情。材料二：传统文化类节目在受到广泛好评的同时，也存在一些问题。部分节目存在同质化现象，内容和形式大同小异，缺乏创新性；一些节目过度追求娱乐化，忽视了传统文化的深度解读，导致节目内涵不足；还有些节目对传统文化的解读存在偏差，未能准确传达传统文化的核心精神。为推动传统文化类节目高质量发展，创作者应注重节目内容的创新，深入挖掘传统文化的核心内涵，结合时代需求进行解读；要平衡娱乐性与文化性，避免过度娱乐化；同时，要加强对传统文化的研究，确保解读的准确性和专业性。此外，还应充分利用新媒体平台，扩大节目影响力，吸引更多年轻观众关注传统文化。材料三：传统文化类节目的兴起，反映了观众对传统文化的需求和认同，也为传统文化的传承和发展提供了新的路径。这些节目以大众喜闻乐见的形式，将传统文化融入日常生活，让更多人了解和喜爱传统文化，增强了文化自信。在全球化背景下，传统文化的传承和发展面临着诸多挑战。传统文化类节目的出现，为传统文化的传播提供了新的载体，有助于推动传统文化走向世界。通过电视荧屏和新媒体平台，传统文化可以跨越地域和语言的障碍，被更多国家和地区的观众了解和接受，提升中华文化的国际影响力。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《中国诗词大会》《国家宝藏》等传统文化类节目，以新颖形式解读传统文化，吸引了广大观众。B.传统文化类节目融入竞技、情景演绎等元素，使传统文化变得生动有趣，摆脱了枯燥的形式。C.所有传统文化类节目都存在同质化、过度娱乐化、解读偏差等问题。D.传统文化类节目的兴起，反映了观众对传统文化的需求和认同，增强了文化自信。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.材料一主要分析了传统文化类节目成功的原因，强调了创新表现形式的重要性。B.材料二指出了传统文化类节目存在的问题，并提出了推动其高质量发展的具体措施。C.材料三从国内和国际两个维度，阐述了传统文化类节目对传统文化传承和发展的意义。D.三则材料都认为传统文化类节目没有任何缺点，应该大力推广。6.请结合材料，谈谈如何推动传统文化类节目高质量发展。（6分）________________（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。巷韵王剑冰巷是城市的脉络，是时光的痕迹。在这座江南古城里，巷陌纵横交错，如一张细密的网，缠绕着城市的记忆。每一条巷都有自己的韵味，每一块青石板都镌刻着岁月的故事。清晨的巷，是静谧而清新的。薄雾笼罩着巷口，青石板路湿漉漉的，倒映着朦胧的天光。偶尔有早起的行人，脚步轻轻，生怕打破这份宁静。巷两旁的老屋，粉墙黛瓦，木门虚掩，隐约能看到屋内的陈设。墙角的青苔，在湿润的空气中舒展着绿意，为古老的巷子增添了几分生机。午后的巷，是温暖而慵懒的。阳光透过老屋的檐角，在青石板路上洒下斑驳的光影。老人们搬着小板凳，坐在巷口晒太阳，聊着家常。孩子们在巷子里追逐嬉戏，笑声清脆悦耳。巷子里的小店，飘出阵阵香气，有糕点的甜香，有茶叶的清香，还有饭菜的浓香。这些香气交织在一起，构成了巷独有的味道。黄昏的巷，是温柔而诗意的。夕阳西下，余晖为巷子披上了一层金色的纱衣。老屋的影子被拉得很长很长，与青石板路融为一体。归鸟的翅膀划破天际，留下几声清脆的鸣叫。巷口的路灯渐渐亮起，昏黄的灯光温暖而柔和，照亮了行人回家的路。此时的巷，少了几分喧嚣，多了几分宁静与诗意。夜晚的巷，是静谧而深沉的。大部分人家都已熄灯入睡，只有零星的窗户还亮着灯光。月光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上，形成一片片银色的光斑。巷子里静悄悄的，只有风声和偶尔的犬吠声。此时的巷，仿佛一位沉睡的老人，在时光的长河中静静休憩。我喜欢在巷子里漫步，感受它的韵味，聆听它的故事。巷子里的一砖一瓦，一草一木，都承载着城市的记忆和人们的情感。它见证了城市的兴衰变迁，也见证了人们的悲欢离合。在巷子里，我能感受到时光的流淌，能寻找到心灵的宁静。如今，城市发展日新月异，高楼大厦不断崛起，但这些古老的巷子依然坚守在那里。它们是城市的根，是城市的魂，是我们不能忘却的记忆。保护好这些巷子，就是保护好城市的历史和文化，就是保护好我们心灵的家园。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇将巷比作“城市的脉络”“时光的痕迹”，生动形象地写出了巷对城市的重要意义。B.文章按照清晨、午后、黄昏、夜晚的时间顺序，描绘了巷在不同时段的不同韵味，层次清晰。C.文章通过对巷中行人、老人们、孩子们的描写，突出了巷的喧嚣热闹，与后文夜晚巷的静谧形成对比。D.文章语言优美，意境深远，字里行间充满了对巷的喜爱和对城市历史文化的珍视之情。8.结合全文，概括巷在不同时段的韵味特点。（5分）________________9.文章结尾说“它们是城市的根，是城市的魂，是我们不能忘却的记忆”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。廉颇蔺相如列传（节选）司马迁廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰：“愿结友。”以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。10.下列对加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.使人遗赵王书遗：送B.徒见欺徒：白白地C.窃计欲亡走燕窃：偷窃D.曲在赵曲：理亏11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.上卿：古代官名，春秋时为诸侯国最高执政大臣，战国时地位仍很高。B.舍人：古代豪门贵族家里的门客，文中指蔺相如在缪贤家做门客。C.斋戒：古代祭祀或重大事件前，人们沐浴更衣、戒酒戒荤，以示虔诚。D.有司：指主管某部门的官吏，文中指秦王手下的侍卫。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。________________（2）均之二策，宁许以负秦曲。________________13.结合文本，概括蔺相如的人物形象特点。（3分）________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。14.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，气势磅礴，奠定了全词雄浑壮阔的基调。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，运用比喻、夸张的修辞手法，描绘了赤壁古战场的壮丽景色。C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，写周瑜新婚燕尔，意气风发，突出了他的年少有为。D.结尾“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了作者对人生短暂的悲观失望之情。15.这首词是如何运用对比手法的？请结合词句简要分析。（6分）________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如说“________________，________________”，表明他不与廉颇争列的原因是先国家之急而后私仇。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写赤壁古战场壮丽景色的句子是：“________________，________________，________________。”（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹英雄人物随着岁月流逝而不复存在的句子是：“________________，________________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。中华优秀传统文化是中华民族的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。在新时代，传承和弘扬中华优秀传统文化，对于培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要意义。传承中华优秀传统文化，要坚守中华文化立场，坚持古为今用、推陈出新。要深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，将其与当代社会相适应、与现代文明相协调，赋予其新的时代内涵和现代表达形式。例如，将传统孝道文化与现代家庭伦理相结合，倡导尊老爱幼、互敬互爱的家庭美德；将传统诚信文化与现代市场经济相结合，营造诚实守信、公平竞争的市场环境。弘扬中华优秀传统文化，要注重传播方式的创新。要充分利用现代科技手段，如互联网、大数据、人工智能等，打造数字化、智能化的文化传播平台，让中华优秀传统文化以更加生动、直观的形式呈现给大众。同时，要加强国际文化交流，推动中华优秀传统文化走向世界，让世界更好地了解中国，增强中华文化的国际影响力。传承和弘扬中华优秀传统文化，是全体中华儿女的共同责任。我们要从自身做起，从身边小事做起，将中华优秀传统文化融入日常生活，使其成为我们的精神追求和行为准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大的精神动力。17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）A.标识：标志，记号，这里指中华优秀传统文化是中华民族区别于其他民族的重要标志。B.生生不息：不断地生长、繁殖，这里指中华民族不断发展壮大，永不停止。C.推陈出新：去掉旧的，推出新的，这里指完全抛弃传统文化，创造全新的文化。D.滋养：供给养分，这里指中华优秀传统文化为中华民族的发展提供精神支持。18.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.传承和弘扬中华优秀传统文化，对培育和践行社会主义核心价值观、增强文化自信等具有重要意义。B.传承中华优秀传统文化，要将其与当代社会相适应、与现代文明相协调，赋予其新的时代内涵。C.弘扬中华优秀传统文化，只需注重传播方式的创新，不需要加强国际文化交流。D.传承和弘扬中华优秀传统文化，是全体中华儿女的共同责任，需要每个人的努力。19.请根据文段内容，概括传承和弘扬中华优秀传统文化的方法。（3分）________________（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.下面文段有四处语言表达的问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）①中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念等，是中华民族的宝贵财富。②然而，在现代社会，由于生活节奏的加快和多元文化的冲击，使越来越多的人忽视了对中华优秀传统文化的学习和传承。③这不仅会导致传统文化的流失，而且会影响民族精神的塑造。④因此，我们必须采取有效措施，引导人们重视传统文化的学习和传承，培养人们对传统文化的认同感和归属感。⑤首先，学校应将传统文化教育纳入课程体系，通过开设传统文化课程、举办传统文化活动等方式，提高学生对传统文化的了解和认识。⑥其次，社会应营造尊重传统文化、传承传统文化的氛围，鼓励人们参与传统文化活动，让传统文化融入日常生活。（1）序号：________修改：________________（2）序号：________修改：________________（3）序号：________修改：________________（4）序号：________修改：________________21.请以“传统文化与现代生活”为主题，写一段不少于100字的文字。要求：运用排比的修辞手法，语言生动形象，逻辑清晰。（7分）________________四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，“国潮”之风盛行，从传统服饰、美食到文创产品、影视作品，越来越多的传统文化元素融入现代生活，成为年轻人追捧的潮流。有人认为，“国潮”的兴起是传统文化的复兴，是文化自信的体现；也有人认为，“国潮”只是一种商业炒作，很多产品只是简单堆砌传统文化元素，缺乏真正的文化内涵。对于“国潮”的兴起，你有怎样的思考和感悟？请结合实际生活，写一篇文章。要求：1.选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；2.不要套作，不得抄袭；3.不得泄露个人信息；4.不少于800字。参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.C（解析：A项“当代文学艺术”错误，原文是“中国传统文学艺术的最高追求”；B项“仅包含”错误，原文是“既包含客观景物的描绘，也蕴含作者主观情感的抒发，是主观与客观、情与景的有机统一”，还有诱发和开拓的审美想象空间；D项“直接表达出来的”错误，原文是“这种韵味并非直接表达出来，而是蕴含在作品的形象和情感之中，需要读者通过审美感知和想象去体会”，共3分）2.D（解析：“将李白《静夜思》与其他作品对比”错误，文章第四段只是以李白《静夜思》为例，没有与其他作品对比，共3分）3.C（解析：“对当代文学创作没有意义”错误，原文是“在当代文学创作中，传承和弘扬意境理论，对于提升作品的审美价值，增强作品的文化底蕴，具有重要的现实意义”，共3分）（二）实用类文本阅读（12分）4.C（解析：“所有传统文化类节目都存在”错误，原文是“部分节目存在同质化现象”“一些节目过度追求娱乐化”“还有些节目对传统文化的解读存在偏差”，并非所有节目，共3分）5.D（解析：“都认为传统文化类节目没有任何缺点”错误，材料二指出了传统文化类节目存在的问题，共3分）6.①创作者：注重节目内容创新，深入挖掘传统文化核心内涵，结合时代需求解读；平衡娱乐性与文化性，避免过度娱乐化；加强对传统文化的研究，确保解读准确专业。②借助新媒体平台，扩大节目影响力，吸引更多年轻观众。（每点3分，共6分，意思对即可）（三）文学类文本阅读（14分）7.C（解析：“突出了巷的喧嚣热闹”错误，文章描写巷中行人、老人们、孩子们，是为了展现巷的温暖、充满生活气息，并非喧嚣热闹，共3分）8.①清晨：静谧而清新；②午后：温暖而慵懒；③黄昏：温柔而诗意；④夜晚：静谧而深沉。（答出3点得4分，答出4点得5分，意思对即可）9.①巷是城市的根：巷承载着城市的历史记忆，见证了城市的兴衰变迁，是城市历史文化的重要载体。②巷是城市的魂：巷蕴含着城市的人文精神和生活气息，是城市独特的文化标识，体现了城市的精神内涵。③巷是不能忘却的记忆：巷承载着人们的情感，是人们心灵的家园，保护好巷就是保护好城市的历史文化和人们的心灵寄托。（每点2分，共6分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.C（解析：窃：私下，私自，共3分）11.D（解析：文中“有司”指主管某部门的官吏，并非秦王手下的侍卫，共3分）12.（1）我私下认为这个人是勇士，有智谋，应该可以出使。（“窃”“以为”“勇士”“宜”各1分，句意2分，共5分）（2）比较这两种计策，宁可答应（秦国的请求）来使秦国承担理亏的责任。（“均”“之”“宁”“负”各1分，句意2分，共5分）13.①有勇有谋：面对强秦，主动请缨出使，制定“完璧归赵”的策略。②机智果敢：发现秦王无意偿城，以“璧有瑕”夺回玉璧，以死相逼。③忠于国家：始终以国家利益为重，不计个人安危。（每点1分，共3分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（解析：“表达了作者对人生短暂的悲观失望之情”错误，结尾句表达了作者对人生的旷达态度，并非悲观失望，共3分）15.①古今对比：将千古风流人物与作者自身对比，突出作者的怀才不遇、壮志未酬。②周瑜与作者对比：周瑜年少有为、意气风发、战功赫赫，作者年老无为、早生华发，突出作者的感慨与自嘲。③赤壁古战场的壮丽景色与作者内心的苍凉对比，以壮阔之景反衬作者的悲怆之情。（每点2分，共6分，意思对即可）（三）名篇名句默写（7分）16.（1）吾所以为此者以先国家之急而后私仇也（2）乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪（3）千古江山英雄无觅孙仲谋处（每空1分，共7分，错字、漏字、添字不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）17.C（解析：“完全抛弃传统文化，创