（新教材）2026年部编人教版三年级上册语文 习作：写日记 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。第1课时第2课时习作：写日记快速浏览教材中的例文，思考：日记与第一单元写的作文有什么区别呢？格式不一样，日记的第一行先要写上某月某日、星期几以及天气情况，再写正文。认识日记第1课时9月29日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这种感受真难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。日期星期天气正文每段开头空两格。每写一个部分空一格，整体居中。再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来，想一想为什么这样写就有趣。9月29日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这种感受真难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。摇牙齿的动作对牙齿的描写摇牙齿时的心情同学们闭上眼睛，回忆一天的所见所闻所感。拓宽思路选择场景：上体育课。讨论：写上体育课，可以写哪些内容？上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获……上课前、课堂上、下课后讲一讲上体育课的过程，可以用以下这些词语。生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先……练写日记：

选择最想写的内容，按照日记的格式，记录自己的心里话吧！检查自己的日记，如句子通不通顺，有没有错别字，标点符号是否正确等。互荐作品并朗读，共同评议。修改日记，誊写习作。指导互改第2课时评价标准（最高5★）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺总结评价对照日记评价表，完成星级评价。总结写法多观察，能把文章写真实；多思考，能把文章写明白；多修改，能把文章写通顺；多读书，能把文章写精彩。课后把日记读给家