印江特岗考试题目及答案

印江特岗考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国最早的学校教育机构是（）A.庠B.序C.校D.学4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要8.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律10.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略答案：1.B2.A3.A4.B5.D6.A7.C8.B9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于教育目的个人本位论代表人物的有（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.涂尔干D.福禄贝尔3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性4.课程的文本表现形式主要有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标5.以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法6.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作7.良好班集体形成的标志有（）A.明确的共同目标B.健全的组织结构C.共同的生活准则D.成员之间平等、心理相容的氛围8.以下属于个性心理特征的有（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣9.影响遗忘的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.时间因素10.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能答案：1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）7.气质有好坏之分。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.过度学习的程度达到150%时，记忆效果最好。（）10.负强化就是惩罚。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本规律。答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述良好师生关系的建立途径与方法。答案：要树立正确的学生观；要提高教师自身素质；要善于同学生交往；发扬教育民主；正确处理师生矛盾。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造民主宽松的教学氛围，鼓励学生积极思考提问；采用启发式教学方法，引导学生主动探索；开展多样化实践活动，让学生在做中学；肯定学生独特想法，培养创新思维。2.论述班主任如何做好班级管理工作。答案：了解和研究学生，建立学生档案；组织和培养班集体，选拔班干部；建立健全班级规章制度；开展丰富多彩班级活动；协调各种教育影响。3.讨论在德育工作中如何做到因材施教。答案：先了解学生个体差异，包括性格、兴趣等。针对不同特点，采用不同方法。如对内向学生耐心引导，